这一部分的设计思路是这样的:课的开 始,通过创设情境,以学生合作探究活动 为主进入数据收集阶段。素质教育的重要 意义在于以学生的发展为本,把学习的主 动权带给学生。教师在努力营造一个有利 于学生生动活泼、主动求知的宽松的学习 环境,从学生的生活经验和已有知识背境 出发,向他们提供充分活动和交流的机会 帮助他们在自主探索的过程中真正掌握基 本的数学知识与技能、数学思想方法
这一部分的设计思路是这样的：课的开 始，通过创设情境，以学生合作探究活动 为主进入数据收集阶段。 素质教育的重要 意义在于以学生的发展为本，把学习的主 动权带给学生。教师在努力营造一个有利 于学生生动活泼、主动求知的宽松的学习 环境，从学生的生活经验和已有知识背境 出发，向他们提供充分活动和交流的机会， 帮助他们在自主探索的过程中真正掌握基 本的数学知识与技能、数学思想方法
2、介绍频数、频率概念 earEDU. com 先结合刚才调查的过程讲解频 数 和频率的概念,然后提出问题: 在下列一组数:86、868、886、 888、868、688、666中,数字8和6出 现的频数和频率分别是多少? 这个问题比较简单,可以达到及 时巩固频数和频率的概念的目的
2、介绍频数、频率概念 先结合刚才调查的过程讲解频 数和频率的概念，然后提出问题： 在下列一组数：86、868、886、 888、868、688、666中，数字8和6出 现的频数和频率分别是多少？ 这个问题比较简单，可以达到及 时巩固频数和频率的概念的目的