江苏省镇江市2010届高三12月调研试卷 语文试卷 语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A.泊船淡泊功名臧否/否极泰来慰藉/声名狼藉 B.纤绳/纤尘不染脉络/一脉相传省视/省吃俭用 C.拓本/落拓不羁扛枪/力能扛鼎伺候/伺隙进击 D.提防隈提心吊胆熨平心情熨帖楷模/模棱两可 2.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.在座谈会上,温家宝指出,经济发展正处在企稳回升的关键时期,保持经济平稳较快发 展仍然是我们面临的首要问题 B.外交部已向德方提出交涉,敦促德方依法处置此事,并采取切实有效措施,保证在德国 中国公民的人身和财产 C.据悉,由于已进入暑期,北京多所学校已开始国庆训练,还有部分学校正在选拔学生参 加国庆游行和文艺表演。 D.第五届两岸经贸文化论坛将举办一场两岸经贸合作座谈会,围绕以两岸经贸合作与中部 崛起战略、两岸节能环保与新能源产业合作等两岸共同关心的议题进行研讨 3.仿照下面的句式,写三个句式相同的句子。(5分) 涵养是一盆火,融化了结冰的心:涵养是一杯酒,温暖了陌生的人;涵养是一阵春 涵养是一道阳光,照亮了前进的路。一颗纯净的涵养之心,是一泓清泉
江苏省镇江市 2010 届高三 12 月调研试卷 语文试卷 一、语言文字运用（15 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分） A．泊船/淡泊功名 臧否/否极泰来 慰藉/声名狼藉 B．纤绳/纤尘不染 脉络/一脉相传 省视/省吃俭用 C．拓本/落拓不羁 扛枪/力能扛鼎 伺候/伺隙进击 D．提防/提心吊胆 熨平/心情熨帖 楷模/模棱两可 2.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．在座谈会上，温家宝指出，经济发展正处在企稳回升的关键时期，保持经济平稳较快发 展仍然是我们面临的首要问题。 B．外交部已向德方提出交涉，敦促德方依法处置此事，并采取切实有效措施，保证在德国 中国公民的人身和财产。 C．据悉，由于已进入暑期，北京多所学校已开始国庆训练，还有部分学校正在选拔学生参 加国庆游行和文艺表演。 D．第五届两岸经贸文化论坛将举办一场两岸经贸合作座谈会，围绕以两岸经贸合作与中部 崛起战略、两岸节能环保与新能源产业合作等两岸共同关心的议题进行研讨。 3. 仿照下面的句式，写三个句式相同的句子。（5 分） 涵养是一盆火，融化了结冰的心；涵养是一杯酒，温暖了陌生的人；涵养是一阵春 风， ；涵养是一道阳光，照亮了前进的路。一颗纯净的涵养之心，是一泓清泉
它涵养着人类文明最纯净的思想;一颗美丽的涵养之心,是一朵蓓蕾 颗缤纷的涵养之心 它牵引出的是彩霞满天。 4.阅读下面的一段文字,请说说“生成目标”的基本特征。(4分 课堂是教师和学生平等沟通、学习交流的场所,也是学校实施素质教育的重要渠道。课堂教 学活动是师生在规定的时间内,根据教学的目标,选择适合的方法,有计划进行的多边互动 生成的活动。因此,课堂教学活动必然具有确定性的特点,如确定的目标、确定的时间等 但作为学习主体,每个学生是有差异的,不论从新知识学习过程中每个学生所提取的结构性 知识及非结构性知识的角度,还是从当今开放的教学中教学资源的多元性的角度来讲,课堂 教学又都具有不确定性的特点。教师如何处理好课堂教学活动中确定性与不确定性的关系, 即预设目标和生成目标的关系,也就构成了课堂教学有效性的一个重要问题 文言文阅读(19分) 阅读下面文言文,完成5~8题 邓晨字伟卿,南阳新野人也。世吏二千石。父宏,预章都尉。晨初娶光武姊元①。王莽末, 光武尝与兄伯升及晨俱之宛,与穰人蔡少公等宴语。少公颇学图谶,言刘秀当为天子。或曰: 是国师公刘秀乎?”光武戏曰:“何用知非仆耶?”坐者皆大笑,晨心独喜。及光武与家属避 吏新野,舍晨庐,甚相亲爱。晨因谓光武曰:“王莽悖暴,盛夏斩人,此天亡之时也。往时 会宛,独当应耶?”光武笑不答 及汉兵起,晨将宾客会棘阳。汉兵败小长安,诸将多亡家属,光武单马遁走。遇女弟伯姬 与共骑而奔。前行复见元,超令上马。元曰:“行矣,不能相救,无为两没也。”会追兵至 元及三女皆遇害。汉兵退保棘阳,而新野宰乃污晨宅,焚其冢墓。宗族皆恚怒,曰:“家自 富足,何故随妇家人入汤镬中?”最终无恨色 更始立,以晨为偏将军。与光武略地颕川,俱夜出昆阳城,击破王寻、王邑。又别徇阳翟以 东,至京、密,皆下之。更始北都洛阳,以晨为常山太守。会王郎反,光武自蓟走信都,晨 亦间行会于巨鹿下,自请从击邯郸。光武曰:“伟卿以一身从我,不如以一郡为我北道主人
它涵养着人类文明最纯净的思想；一颗美丽的涵养之心，是一朵蓓蕾， ；一 颗缤纷的涵养之心， ，它牵引出的是彩霞满天。 4. 阅读下面的一段文字，请说说“生成目标”的基本特征。（4 分） 课堂是教师和学生平等沟通、学习交流的场所，也是学校实施素质教育的重要渠道。课堂教 学活动是师生在规定的时间内，根据教学的目标，选择适合的方法，有计划进行的多边互动 生成的活动。因此，课堂教学活动必然具有确定性的特点，如确定的目标、确定的时间等。 但作为学习主体，每个学生是有差异的，不论从新知识学习过程中每个学生所提取的结构性 知识及非结构性知识的角度，还是从当今开放的教学中教学资源的多元性的角度来讲，课堂 教学又都具有不确定性的特点。教师如何处理好课堂教学活动中确定性与不确定性的关系， 即预设目标和生成目标的关系，也就构成了课堂教学有效性的一个重要问题。 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面文言文，完成 5～8 题。 邓晨字伟卿，南阳新野人也。世吏二千石。父宏，预章都尉。晨初娶光武姊元①。王莽末， 光武尝与兄伯升及晨俱之宛，与穰人蔡少公等宴语。少公颇学图谶，言刘秀当为天子。或曰： “是国师公刘秀乎？”光武戏曰：“何用知非仆耶？”坐者皆大笑，晨心独喜。及光武与家属避 吏新野，舍晨庐，甚相亲爱。晨因谓光武曰：“王莽悖暴，盛夏斩人，此天亡之时也。往时 会宛，独当应耶？”光武笑不答。 及汉兵起，晨将宾客会棘阳。汉兵败小长安，诸将多亡家属，光武单马遁走。遇女弟伯姬， 与共骑而奔。前行复见元，超令上马。元曰：“行矣，不能相救，无为两没也。”会追兵至， 元及三女皆遇害。汉兵退保棘阳，而新野宰乃污晨宅，焚其冢墓。宗族皆恚怒，曰：“家自 富足，何故随妇家人入汤镬中？”最终无恨色。 更始立，以晨为偏将军。与光武略地颍川，俱夜出昆阳城，击破王寻、王邑。又别徇阳翟以 东，至京、密，皆下之。更始北都洛阳，以晨为常山太守。会王郎反，光武自蓟走信都，晨 亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸。光武曰：“伟卿以一身从我，不如以一郡为我北道主人
乃遣晨归郡。光武追铜马、高胡群贼于冀州,晨发积射士千人,又遣委输给军不绝。光武即 封晨房子侯。[来源学科网 晨好乐郡职,由是复拜为中山太守,吏民称之,常为冀州高第。十三年,更封南變侯。入奉 朝请,复为汝南太守。十八年,行幸章陵,征晨行廷尉事。从至新野,置酒酣宴,赏赐数百 千万,复遣归郡。晨兴鸿郤陂数千顷田,汝土以殷,鱼稻之饶,流衍它郡。明年,定封西华 侯。二十五年卒。乘舆与中宫亲临丧送葬。谥曰惠侯 注:①元:光武帝刘秀姊,邓晨妻子 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A甚相亲爱 亲爱:关系亲密 B而新野宰乃污晨宅 污:污秽 C会王郎反 会:适逢 D流衍它郡 衍:扩展 6.下列句子中,全部表现邓晨对光武帝刘秀“有情”“有义”的一组是 ①舍晨庐,甚相亲爱 ②行矣,不能相 救,无为两没也 ③最终无恨色 ④晨亦间 行会于巨鹿下,自请从击邯郸 ⑤晨发积射士千人,又遣委输给军不绝⑥晨兴鸿郤陂数千顷田,汝土以殷 A①②③B.①④⑤C②④⑥D③⑤⑥ 7.下列对原文有关的内容的理解和分析,不正确的一项是 A.蔡少公从面相学的角度,认为刘秀将来会成为天子。在座的人都认为这只是说笑,只 有邓晨相信并感到高兴
乃遣晨归郡。光武追铜马、高胡群贼于冀州，晨发积射士千人，又遣委输给军不绝。光武即 位，封晨房子侯。[来源:学科网] 晨好乐郡职，由是复拜为中山太守，吏民称之，常为冀州高第。十三年，更封南變侯。入奉 朝请，复为汝南太守。十八年，行幸章陵，征晨行廷尉事。从至新野，置酒酣宴，赏赐数百 千万，复遣归郡。晨兴鸿郤陂数千顷田，汝土以殷，鱼稻之饶，流衍它郡。明年，定封西华 侯。二十五年卒。乘舆与中宫亲临丧送葬。谥曰惠侯。 注：①元：光武帝刘秀姊，邓晨妻子。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A 甚相亲爱 亲爱：关系亲密 B 而新野宰乃污晨宅 污：污秽 C 会王郎反 会：适逢 D 流衍它郡 衍：扩展 6．下列句子中，全部表现邓晨对光武帝刘秀“有情”“有义”的一组是 ①舍晨庐，甚相亲爱 ②行矣，不能相 救，无为两没也 ③最终无恨色 ④晨亦间 行会于巨鹿下，自请从击邯郸 ⑤晨发积射士千人，又遣委输给军不绝 ⑥晨兴鸿郤陂数千顷田，汝土以殷 A.①②③ B. ①④⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥ 7．下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是 A．蔡少公从面相学的角度，认为刘秀将来会成为天子。在座的人都认为这只是说笑，只 有邓晨相信并感到高兴
B.在汉军起事时,邓晨就带领宾客响应。汉军兵败后,妻女遇害,家庭及祖先冢墓都受 到牵连,宗族的人都为他感到不值,但邓晨却没有怨言 C.光武帝从蓟到信都后,邓晨主动到巨鹿要求跟从。但光武帝认为他与其一人跟随,不 如回到郡中,成为光武帝北方道路上的主人,能为光武帝提供更大的帮助。 D.邓晨喜欢担任郡守的官职,在光武帝时期,他先后担任过常山太守、中山太守、汝南 太守等职务。特别是任中山太守和汝南太守时治理有方,获得赞誉 8.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)光武尝与兄伯升及晨俱之宛,与穰人蔡少公等宴语。 (2)“家自富足,何故随妇家人入汤镬中?”最终无恨色。 (3)光武自蓟走信都,晨亦间行会于巨鹿下,自请从击邯郸。 三、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面一首唐诗,然后答题。 恨别 杜甫 洛城一别四千里,胡骑①长驱五六年 草木变衰行剑外②,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠 闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕③ 注释:①指安史之乱的叛军。②剑外:剑阁以南,这里指蜀地。③司徒:他当时任检 校司徒,急欲直捣叛军老巢幽燕,以打破相持局面
B．在汉军起事时，邓晨就带领宾客响应。汉军兵败后，妻女遇害，家庭及祖先冢墓都受 到牵连，宗族的人都为他感到不值，但邓晨却没有怨言。 C．光武帝从蓟到信都后，邓晨主动到巨鹿要求跟从。但光武帝认为他与其一人跟随，不 如回到郡中，成为光武帝北方道路上的主人，能为光武帝提供更大的帮助。 D．邓晨喜欢担任郡守的官职，在光武帝时期，他先后担任过常山太守、中山太守、汝南 太守等职务。特别是任中山太守和汝南太守时治理有方，获得赞誉。 8．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）光武尝与兄伯升及晨俱之宛，与穰人蔡少公等宴语。 （2）“家自富足，何故随妇家人入汤镬中？”最终无恨色。 （3）光武自蓟走信都，晨亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸。 三、古诗鉴赏（10 分） 9．阅读下面一首唐诗，然后答题。 恨 别 杜甫 洛城一别四千里， 胡骑①长驱五六年。 草木变衰行剑外②， 兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立， 忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜， 司徒急为破幽燕③。 注释：①指安史之乱的叛军。②剑外：剑阁以南，这里指蜀地。③司徒：他当时任检 校司徒，急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面
(1)颔联中诗人描写“草木变衰”的作用是什么?(5分) (2)颈联“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。”运用了什么描写方法?表达了诗人什么样的 思想感情?并作简析。(5分) 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)且举世而誉之而不加劝, 定乎内外之分, 斯已矣。(《庄子逍 遥游》) (2)转轴拨弦三两声 。(白居易《琵琶行》) (3)廊腰缦回,檐牙高啄:各抱地势,。(杜牧《阿房宫赋》) (4)风霜高洁, 山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》 (5)士不可以不弘毅, (《论语》) (6)业精于勤荒于嬉, (韩愈《进学解》) (7)等闲识得东风面,。(朱熹《春日》) 五、现代文阅读必考题:文学类文本(23分) 阅读下面的作品,完成11~14题。 我凝望过,我祝福过 孙昕晨 ①我坐火车由西宁前往格尔木。此刻正是夏日,青海的油菜花刚刚迎来盛期。辽阔得有些寂 寞的西部,被千畦万垄的油菜花点缀着,碧绿拥抱着嫩黄,高原的风在光影间摇曳。只是群 山褶皱中不时出现的低矮破旧的黏土房,一次次提醒我,这片土地依然苦寒
⑴颔联中诗人描写“草木变衰”的作用是什么？（5 分） ⑵颈联“思家步月清宵立， 忆弟看云白日眠。”运用了什么描写方法？表达了诗人什么样的 思想感情？并作简析。（5 分） 四、名句名篇默写（8 分） 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 且举世而誉之而不加劝， ，定乎内外之分， ，斯已矣。(《庄子•逍 遥游》) (2) 转轴拨弦三两声， 。(白居易《琵琶行》) (3) 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势， 。(杜牧《阿房宫赋》) (4) 风霜高洁， ，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》) (5) 士不可以不弘毅， 。(《论语》) (6) 业精于勤荒于嬉， 。（韩愈《进学解》） （7）等闲识得东风面， 。 (朱熹《春日》) 五、现代文阅读必考题：文学类文本（23 分） 阅读下面的作品，完成 11～14 题。 我凝望过，我祝福过 孙昕晨 ①我坐火车由西宁前往格尔木。此刻正是夏日，青海的油菜花刚刚迎来盛期。辽阔得有些寂 寞的西部，被千畦万垄的油菜花点缀着，碧绿拥抱着嫩黄，高原的风在光影间摇曳。只是群 山褶皱中不时出现的低矮破旧的黏土房，一次次提醒我，这片土地依然苦寒