管理亲倒分析研究 辅导课程二 i讲教师:陈金風
管理案例分析研究 辅导课程二 主讲教师：陈金凤
导言 1、这学期本课程将要掌习的主要内容:一是了解开 设本课程的必要性与重要性(第一篇第一、二拿) 二是简要回顾管理学的基本知识(第一篇三章); 气是分现代管理观念、实务、艺术三个部分学习案 例分析(第二、三、四篇) 2、具体知识: 1)概述 (2)管理理论简要回顾 (3)管理案例分析研究 3、学习进度:共20讲(20学时,每学时40分钟)
导 言 1、这学期本课程将要学习的主要内容：一是了解开 设本课程的必要性与重要性（第一篇第一、二章）； 二是简要回顾管理学的基本知识（第一篇三章）； 三是分现代管理观念、实务、艺术三个部分学习案 例分析(第二、三、四篇) 2、具体知识： （1）概述 （2）管理理论简要回顾 （3）管理案例分析研究 3、学习进度：共20讲（20学时，每学时40分钟）
第三章管理理论温故—一近现代 西方主要管理理论旒派要 第一节料学管理理论 “科学管理”的提出 二、泰罗“科学管理”的主要观点 1、唯利性 2、标准化 3、标准化管理 4、造就适应标准化管理的工人 5、超工作量奖 6、轻成果分享,重成果创造
第三章 管理理论温故——近现代 西方主要管理理论流派概要 第一节 科学管理理论 一、“科学管理”的提出 二、泰罗“科学管理” 的主要观点 1、唯利性 2、标准化 3、标准化管理 4、造就适应标准化管理的工人 5、超工作量奖 6、轻成果分享，重成果创造
第二节斛属管理理论 1、职位分类(组织建设以岗专业化分工为出发 点 权力分层(权力科层等级体系,垂直管理) 3、法定资格(每个岗鱼的人员必须合上岗资格) 4、委其贵任官员是委任的,必须对上级行政组织 负贵) 5、邁纪守法(必须遵守行政组织的纪律和法规) 6、理性关系(唯理性宝义,不讲情) 固定工资(官员领取固定的工资,不得依行政 职位之便捞取工资以外的任何报酬)
第二节 科层管理理论 1、职位分类（组织建设以岗位专业化分工为出发 点） 2、权力分层（权力科层等级体系，垂直管理） 3、法定资格（每个岗位的人员必须符合上岗资格） 4、委其责任(官员是委任的,必须对上级行政组织 负责) 5、遵纪守法(必须遵守行政组织的纪律和法规) 6、理性关系(唯理性主义，不讲感情) 7、固定工资(官员领取固定的工资，不得依行政 职位之便捞取工资以外的任何报酬)
第三节行斛学管理理论 梅奥和“聖桑实验 二、行为科学管理理论的基本内容 (一)人性假设是行为科学管理理论的出发点 1.工具人假设 2.经济人假设 3.社会人假设 4.自我实现人假设 5.复杂人假设
第三节 行为科学管理理论 一、梅奥和“霍桑实验” 二、行为科学管理理论的基本内容 （一）人性假设是行为科学管理理论的出发点 1．工具人假设 2．经济人假设 3．社会人假设 4．自我实现人假设 5．复杂人假设