2014年高考语文模拟题二(新课标卷) 第I卷阅读题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 在中国古代,家学传统最早出现在史官家庭,因为史官要懂得数学、天文、历法 这些东西不靠学校讲,靠父子相传。所以,二十四史的第一部——《史记》就是 由父子两代人完成的,这就是家学的影响。二十四史的第二部是《汉书》,主要 作者是班固,但是班固的父亲班彪首先写了几十篇,然后班固接着写,班固没有 写完,坐牢死了,他的妹妹班昭接着写。所以,《汉书》实际上经过了班彪、班 固、班昭之手才最后完成。 中国古代的家学很容易出现,这种例子太多了。“唐末八大家”里有父子三人的 “三苏”,苏辙、苏轼、苏洵,诗书相传,一家三口都是大文豪;历史上最有名 的书法家是王羲之和他的儿子王献之;曹操,还有他的儿子曹丕、曹植,历史上 号称“三曹”,都是著名的文学家;和“三曹”同时代的著名女作家蔡文姬,其 父蔡邕,也是大学者大作家。 很多家族家风是代代相传的,而且有教育子女的格言,叫家训。所以从魏晋南北 朝开始出现了很多家训的书,最有名的是颜之推的《颜氏家训》,一直到今天, 《颜氏家训》仍然被誉为家教典范。 中国古代家学、家风的兴盛,直接带来的结果就是家业的代代相传。祖父和父亲 是史官,儿孙就继续做史官;祖父和父亲是搞天文历法的,儿孙就继续钻研天文 历法;祖父和父亲是中医,儿孙往往也继承医学传统。 世界上有许多古老的民族,但是,唯独中华民族是一个具有悠久的家学传统的民 族。造成这个现象的原因有三个方面:第一,小农经济形成极其浓厚的家庭观念 第二,世代相传的儒家思想影响了我们的每一个家庭;第三,中华民族在长期的 发展过程中,对读书的重视是世界上很多民族所不及的。 中国古代的家学有几个方面的内容,第一个是家长对孩子的启蒙教育。钱学森在 回想他的童年的时候说过,他四岁开始,每天都要站在家长面前背书。这些大科 学家的古文功底好得很,就是从小背出来的。古代孩子从小背什么书?《论语》、 《诗经》、《尚书》、《易经》、《左传》、《国语》、《周礼》、《礼记》等。 第二种家学是请个老师上门来教自己的孩子。汤显祖的《牡丹亭》里,杜老爷请 了一个私塾先生到家里来教他唯一的女儿杜丽娘。但这种家学往往为官宦人家、 富商所用,他们有钱请得起老师 当然,在中国古代,最能请得起家教的人是皇帝。所以我们往往看到的是,大 数王朝开国皇帝的文化水平都不高。比如刘邦,他流传到今天的作品也只有《大 风歌》和《鸿鹄歌》。但是当了皇帝以后,刘邦对儿子的教育就不一样了,他请 了一个很有名的先生,叫叔孙通,做太子太傅来教他的儿子。 魏晋南北朝时期,才出现比较强的家族观念,家族开始办学。刘禹锡写过两句很 有名的诗:旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。王,王导;谢,谢安。他们的家 族是两个最有实力的北方大家族,东晋时期,这两大家族扶持了一代王朝。这些 大家族重视家教,往往一个家族办一所学校,代替了地方政府办学的职能,不仅 收本姓人,外姓人也可以来上学,这些家学在中国古代非常兴 盛 (选自《名人传记》2012年5期) 1.下列对于家学的理解,不正确的一项是(3分)
2014 年高考语文模拟题二（新课标卷） 第 I 卷阅读题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 在中国古代，家学传统最早出现在史官家庭，因为史官要懂得数学、天文、历法， 这些东西不靠学校讲，靠父子相传。所以，二十四史的第一部——《史记》就是 由父子两代人完成的，这就是家学的影响。二十四史的第二部是《汉书》，主要 作者是班固，但是班固的父亲班彪首先写了几十篇，然后班固接着写，班固没有 写完，坐牢死了，他的妹妹班昭接着写。所以，《汉书》实际上经过了班彪、班 固、班昭之手才最后完成。 中国古代的家学很容易出现，这种例子太多了。“唐宋八大家”里有父子三人的 “三苏”，苏辙、苏轼、苏洵，诗书相传，一家三口都是大文豪；历史上最有名 的书法家是王羲之和他的儿子王献之；曹操，还有他的儿子曹丕、曹植，历史上 号称“三曹”，都是著名的文学家；和“三曹”同时代的著名女作家蔡文姬，其 父蔡邕，也是大学者大作家。 很多家族家风是代代相传的，而且有教育子女的格言，叫家训。所以从魏晋南北 朝开始出现了很多家训的书，最有名的是颜之推的《颜氏家训》，一直到今天， 《颜氏家训》仍然被誉为家教典范。 中国古代家学、家风的兴盛，直接带来的结果就是家业的代代相传。祖父和父亲 是史官，儿孙就继续做史官；祖父和父亲是搞天文历法的，儿孙就继续钻研天文 历法；祖父和父亲是中医，儿孙往往也继承医学传统。 世界上有许多古老的民族，但是，唯独中华民族是一个具有悠久的家学传统的民 族。造成这个现象的原因有三个方面：第一，小农经济形成极其浓厚的家庭观念； 第二，世代相传的儒家思想影响了我们的每一个家庭；第三，中华民族在长期的 发展过程中，对读书的重视是世界上很多民族所不及的。 中国古代的家学有几个方面的内容，第一个是家长对孩子的启蒙教育。钱学森在 回想他的童年的时候说过，他四岁开始，每天都要站在家长面前背书。这些大科 学家的古文功底好得很，就是从小背出来的。古代孩子从小背什么书？《论语》、 《诗经》、《尚书》、《易经》、《左传》、《国语》、《周礼》、《礼记》等。 第二种家学是请个老师上门来教自己的孩子。汤显祖的《牡丹亭》里，杜老爷请 了一个私塾先生到家里来教他唯一的女儿杜丽娘。但这种家学往往为官宦人家、 富商所用，他们有钱请得起老师。 当然，在中国古代，最能请得起家教的人是皇帝。所以我们往往看到的是，大多 数王朝开国皇帝的文化水平都不高。比如刘邦，他流传到今天的作品也只有《大 风歌》和《鸿鹄歌》。但是当了皇帝以后，刘邦对儿子的教育就不一样了，他请 了一个很有名的先生，叫叔孙通，做太子太傅来教他的儿子。 魏晋南北朝时期，才出现比较强的家族观念，家族开始办学。刘禹锡写过两句很 有名的诗：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。王，王导；谢，谢安。他们的家 族是两个最有实力的北方大家族，东晋时期，这两大家族扶持了一代王朝。这些 大家族重视家教，往往一个家族办一所学校，代替了地方政府办学的职能，不仅 收本姓人，外姓人也可以来上学，这些家学在中国古代非常兴 盛。 （选自《名人传记》2012 年 5 期） 1.下列对于家学的理解，不正确的一项是（3 分）
A.中国古代的史官要靠父子相传才能懂得数学、天文、历法,而这些是史官必须 具有的知识,所以在中国古代,家学传统最早出现在史官家庭。 B.《史记》和《汉书》的编写,都是家学传统的具体体现,《史记》是司马迁父 子两代人完成的,《汉书》是班固及其父亲、妹妹共同完成的。 C.中国历史上的一家都是大文豪的比比皆是,如“三苏”“三曹”、王羲之父子、 蔡邕父女等,说明中国古代的家学很容易形成 D.中国古代家业能够代代相传,重要的原因就是中国古代家学的兴盛,如祖父和 父亲是搞天文历法的,儿孙就继续钻研天文历法。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分 A.家训是教育子女的格言,从魏晋南北朝开始就出现了很多家训的书,最有名的 是一直到今天,仍然被誉为家教典范的《颜氏家训》。 B.家庭观念、儒家思想、对读书的重视等原因,使得中华民族成为一个在世界上 独有的具有悠久的家学传统的民族。 C.家长对孩子的启蒙教育是中国古代的家学内容之一,像钱学森他们这些大科学 家的古文功底很好,就是从小背出来的。 D.在中国古代,皇帝是最能请得起家教的人,所以我们往往看到的是,第一代开 国皇帝的文化水平都不高,但是他们的子孙都有很高的文化水平。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分) A.很多家族的家风是代代相传的,表现最明显的是家学传统中的父子,甚至是祖 孙几代都会从事一种职业或研究。 B.中国古代的家学表现在官宦、富商等有钱人家,他们或是由家长对孩子启蒙教 育,或是请私塾先生到家里来教自己的孩子 C.从魏晋南北朝开始,才出现比较强的家族观念,家族也才开始办学;此前,家 族观念并不很强,也无家族办学的先例。 D.魏晋南北朝之后,有实力的大家族都重视家教,往往一个家族办一所学校,代 替了地方政府办学的职能,使得家学更加兴盛。 二、古诗文阅读 (一)阅读下面的文言文,完成4~7题。(19分) 薛奎,字宿艺,绛州正平人。举进士及第,为隰州军事推官。州民常聚博僧舍, 日,盗杀寺奴取财去,博者适至,血偶涴衣,逻卒捕送州,考讯诬伏。奎独疑 之,白州缓其狱,后果得杀人者。徙仪州推官,尝部丁夫运粮至盐州,会久雨, 粟麦渍腐,奎白转运卢之翰,请纵民还州而偿所失。之翰怒,欲劾奏之。奎徐曰: “用兵久,人疲转饷,今幸兵食有余,安用此陈腐以困民哉!”之翰意解,凡民 所失,悉奏除之。向敏中荐为殿中侍御史,出为陕西转运使。赵德明言延州蕃落 侵其地黑林平,下诏按验。奎阅郡籍,德明尝假道黑林平,移文录示之,德明遂 伏。章献太后称制,契丹使萧从顺请见太后,且言南使至契丹者皆见太后,而契 丹使来乃不得见。奎时馆伴,折之曰:“皇太后垂帘听政,虽本朝群臣,亦未尝 见也。”从顺乃已。或谗云奎漏禁中语,改授集贤院学士、知并州,改秦州。州 宿重兵,经费常不足,奎务为俭约,教民水耕,谨商算。岁中积粟三百万,征算 余三千万,核民隐田数千顷,得刍粟十余万。加枢密直学士、知益州。秦民与夷 落数千人列奎治状,请留,玺书褒谕,不许。成都民妇讼其子不孝,诘之,乃曰: “贫无以为养。”奎出俸钱与之,戒曰:“若复失养,吾不贷汝矣!”其母子遂 如初。尝夜燕,有戍卒杀人,人皆奔走,奎密遣捕杀之,坐客莫有知者。奎性刚 不苟合,遇事敢言,真宗时数宴大臣,至有沾醉者。奎谏曰:“陛下即位之初
A.中国古代的史官要靠父子相传才能懂得数学、天文、历法，而这些是史官必须 具有的知识，所以在中国古代，家学传统最早出现在史官家庭。 B.《史记》和《汉书》的编写，都是家学传统的具体体现，《史记》是司马迁父 子两代人完成的，《汉书》是班固及其父亲、妹妹共同完成的。 C.中国历史上的一家都是大文豪的比比皆是，如“三苏”“三曹”、王羲之父子、 蔡邕父女等，说明中国古代的家学很容易形成。 D.中国古代家业能够代代相传，重要的原因就是中国古代家学的兴盛，如祖父和 父亲是搞天文历法的，儿孙就继续钻研天文历法。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分） A.家训是教育子女的格言，从魏晋南北朝开始就出现了很多家训的书，最有名的 是一直到今天，仍然被誉为家教典范的《颜氏家训》。 B.家庭观念、儒家思想、对读书的重视等原因，使得中华民族成为一个在世界上 独有的具有悠久的家学传统的民族。 C.家长对孩子的启蒙教育是中国古代的家学内容之一，像钱学森他们这些大科学 家的古文功底很好，就是从小背出来的。 D.在中国古代，皇帝是最能请得起家教的人，所以我们往往看到的是，第一代开 国皇帝的文化水平都不高，但是他们的子孙都有很高的文化水平。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分） A.很多家族的家风是代代相传的，表现最明显的是家学传统中的父子，甚至是祖 孙几代都会从事一种职业或研究。 B.中国古代的家学表现在官宦、富商等有钱人家，他们或是由家长对孩子启蒙教 育，或是请私塾先生到家里来教自己的孩子。 C.从魏晋南北朝开始，才出现比较强的家族观念，家族也才开始办学；此前，家 族观念并不很强，也无家族办学的先例。 D.魏晋南北朝之后，有实力的大家族都重视家教，往往一个家族办一所学校，代 替了地方政府办学的职能，使得家学更加兴盛。 二、古诗文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成 4～7 题。（19 分） 薛奎，字宿艺，绛州正平人。举进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍， 一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑 之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨， 粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰： “用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民 所失，悉奏除之。向敏中荐为殿中侍御史，出为陕西转运使。赵德明言延州蕃落 侵其地黑林平，下诏按验。奎阅郡籍，德明尝假道黑林平，移文录示之，德明遂 伏。章献太后称制，契丹使萧从顺请见太后，且言南使至契丹者皆见太后，而契 丹使来乃不得见。奎时馆伴，折之曰：“皇太后垂帘听政，虽本朝群臣，亦未尝 见也。”从顺乃已。或谗云奎漏禁中语，改授集贤院学士、知并州，改秦州。州 宿重兵，经费常不足，奎务为俭约，教民水耕，谨商算。岁中积粟三百万，征算 余三千万，核民隐田数千顷，得刍粟十余万。加枢密直学士、知益州。秦民与夷 落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。成都民妇讼其子不孝，诘之，乃曰： “贫无以为养。”奎出俸钱与之，戒曰：“若复失养，吾不贷汝矣！”其母子遂 如初。尝夜燕，有戍卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀之，坐客莫有知者。奎性刚 不苟合，遇事敢言，真宗时数宴大臣，至有沾醉者。奎谏曰：“陛下即位之初
励精万几而简宴幸。今天下诚无事,而宴乐无度,大臣数被酒无威仪,非所以重 朝廷也。”真宗善其言。卒,赠兵部尚书,谥简肃 (选 自《宋史·薛奎传》) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) 逻卒捕送州,考讯诬伏考:拷打。 尝部丁夫运粮至盐 州 部:统率 C.出为陕西转运使 出:离京 D.下诏按 按:抑制。 5.以下句子中,全都体现薛奎临事明察的一项是(3分) ①白州缓其狱 ②请纵民还州而偿 所失 ③移文录示之,德明遂伏 ④岁中积粟三百万 ⑤核民隐田数千顷 ⑥奎密遣捕杀之 A.①②④ B.②③⑤ C.①③⑤ D.①②⑥ 6.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3分) A.薛奎处理事情明察秋毫,一丝不苟。他在出任陕西转运使时,通过 认真査阅资料,成功的解决了赵德明说延州少数民族部落侵犯其领地黑平林 事 B.薛奎拒绝契丹使者不合理的请求。契丹使者萧从顺请求面见太后,作为接待 官员的薛奎以本朝大臣尚不能面见太后为由加以拒绝,契丹使者只好作罢。 C.薛奎为官能够体察民情,抚恤百姓,深受百姓爱戴。他在益州任职时,当地 老百姓和少数民族部落数千人罗列了薛奎很多政绩,请求朝廷让薛奎留任。 D.薛奎性情刚直,敢于谏诤。宋真宗在位时多次宴请群臣,薛奎向真宗直言, 认为皇上现在过分讲求宴饮享乐,而且大臣多次喝醉酒也有损朝廷的威严 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)用兵久,人疲转饷,今幸兵食有余,安用此陈腐以困民哉! (2)奎出俸钱与之,戒曰:“若复失养,吾不贷汝矣!” (二)阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(11分) 月夕陆游 开户满庭雪,徐看知月明。微风入丛竹,复作雪来声 俗尘不待扫,凛然肝肺清。村深无漏鼓,鹤唳报三更。 8.诗的前两联是如何写景的?这两联两次写到雪,有什么作用?请简要分析。(5 分) 9.结合全诗,分析尾联在表达上的作用。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分 (1)高余冠之岌岌兮, 芳与泽其杂糅 。(屈原《离骚》) (2)水何澹澹, 树木丛 生 (曹操《观沧海》) (3)噫!菊之爱, 。莲之爱, ?牡丹之爱, 宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》 三、文学类文本阅读(25分)
励精万几而简宴幸。今天下诚无事，而宴乐无度，大臣数被酒无威仪，非所以重 朝廷也。”真宗善其言。卒，赠兵部尚书，谥简肃。 （选 自《宋史·薛奎传》） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分） A．逻卒捕送州，考讯诬伏 考：拷打。 B．尝部丁夫运粮至盐 州 部：统率。 C．出为陕西转运使 出：离京。 D．下诏按 验 按：抑制。 5．以下句子中，全都体现薛奎临事明察的一项是（3 分） ①白州缓其狱 ②请纵民还州而偿 所失 ③移文录示之，德明遂伏 ④岁中积粟三百万 ⑤核民隐田数千顷 ⑥奎密遣捕杀之 A．①②④ B.②③⑤ C．①③⑤ D.①②⑥ 6．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3 分） A．薛奎处理事情明察秋毫，一丝不苟。他在出任陕西转运使时，通过 认真查阅资料，成功的解决了赵德明说延州少数民族部落侵犯其领地黑平林一 事。 B．薛奎拒绝契丹使者不合理的请求。契丹使者萧从顺请求面见太后，作为接待 官员的薛奎以本朝大臣尚不能面见太后为由加以拒绝，契丹使者只好作罢。 C．薛奎为官能够体察民情，抚恤百姓，深受百姓爱戴。他在益州任职时，当地 老百姓和少数民族部落数千人罗列了薛奎很多政绩，请求朝廷让薛奎留任。 D．薛奎性情刚直，敢于谏诤。宋真宗在位时多次宴请群臣，薛奎向真宗直言， 认为皇上现在过分讲求宴饮享乐，而且大臣多次喝醉酒也有损朝廷的威严。 7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！ （2）奎出俸钱与之，戒曰：“若复失养，吾不贷汝矣！” （二）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（11 分） 月 夕 陆游 开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。 俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。 8.诗的前两联是如何写景的？这两联两次写到雪，有什么作用？请简要分析。（5 分） 9.结合全诗，分析尾联在表达上的作用。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)高余冠之岌岌兮， 。芳与泽其杂糅 兮， 。(屈原《离骚》) (2)水何澹澹， 。树木丛 生， 。(曹操《观沧海》) (3)噫!菊之爱， 。莲之爱， ?牡丹之爱， 宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》 三、文学类文本阅读（25 分）
11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题 铁周海亮 红色的铁伏在砧上,任一把大钳夹持,任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲 上去,如蜻蜓点水,小铁匠的大锤紧跟上来,似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变 着形状,灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般进散绽放。几点火光飞溅在老铁 匠腰间的牛皮围裙上,又在霎时熄灭。围裙就像黄褐色的天幕,黑色的星光点点 炉火熊熊,红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁,挥锤的胳膊渐渐变得沉重 表情也开始痛苦。老铁匠看看他,停下手里的小锤。歇一歇喝口水,他说,你好 像心不在焉 小铁匠没有搭话 因为这把刀?老铁匠问他。 小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛,村里人都说你是汉奸。 还说你是小汉奸?老铁匠面无表情。 那是肯定,小铁匠瞪着老铁匠,干脆我们逃了吧!夜里咱们爷俩 你觉得能逃出去吗?老铁匠仍然面无表情。 那也不打了!小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上,不打能怎样呢?大不了是一死。 不打?老铁匠苦笑,不打铁,我们还是铁匠吗?他站起身,从熊熊炉火中钳出再 一次变得柔软的铁,用力按到砧上。儿啊,开锤! 军刀在两个月以后打造完毕。青蓝的刀锋,弧形的刀柄,雕了简洁图案的刀鞘。 刀似乎可以斩断目光和阳光,那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取 刀,身边跟着四个持枪的日本兵。他盯着刀,嘴角不停抖动。他问老铁匠,全是 铁的?老铁匠说,当然。小野再问,如何?老铁匠说,可试。小野就抽出腰间的 军刀,哇哇怪叫着冲上来,一道寒光自上而下,直逼老铁匠。老铁匠微微一笑 手中刀轻轻一迎,“噗”一声响,小野的军刀,便折为两截。 小野向老铁匠翘起拇指,好快的刀!又摆摆手,示意身边的日本兵接过刀。想不 到老铁匠却退后一步,说,刀暂时不能拿走 不能拿走?小野愣住 不能拿走。老铁匠说,刀柄上还没有刻字。 刻字? 这是规矩。老铁匠说,只有刀柄上刻了字,才算一把刀打造完毕,刀才算有了主 人。如果你信得过我,后天过来取刀。 小野想想,再看看老铁匠,再想想,再看看老铁匠,然后点点头。他在一张纸片 上写下自己的名子,递给老铁匠。要刻得和这个一模一样,小野说,能办到吧? 老铁匠笑笑,没问题 别耍花样啊! 放心! 后天我来取刀! 请! 可是第二天老铁匠就不见了,连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷,他把全 村人驱赶到一起,逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说。也许连他们也不知 道,也许连小铁匠也不知道。一一日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重 关卡,老铁匠的突然失踪,让他们百思不得其解。 愤怒的小野几次想毙掉小铁匠,可是他终未下手。他们正在村后山上修筑工事, 这个时候他们需要一位强壮的铁匠
11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 铁 周海亮 红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲 上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变 着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。几点火光飞溅在老铁 匠腰间的牛皮围裙上，又在霎时熄灭。围裙就像黄褐色的天幕，黑色的星光点点。 炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重， 表情也开始痛苦。老铁匠看看他，停下手里的小锤。歇一歇喝口水，他说，你好 像心不在焉。 小铁匠没有搭话。 因为这把刀？老铁匠问他。 小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛，村里人都说你是汉奸。 还说你是小汉奸？老铁匠面无表情。 那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧！夜里咱们爷俩…… 你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情。 那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。 不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火中钳出再 一次变得柔软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤！ 军刀在两个月以后打造完毕。青蓝的刀锋，弧形的刀柄，雕了简洁图案的刀鞘。 刀似乎可以斩断目光和阳光，那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取 刀，身边跟着四个持枪的日本兵。他盯着刀，嘴角不停抖动。他问老铁匠，全是 铁的？老铁匠说，当然。小野再问，如何？老铁匠说，可试。小野就抽出腰间的 军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑， 手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。 小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。想不 到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走。 不能拿走？小野愣住。 不能拿走。老铁匠说，刀柄上还没有刻字。 刻字？ 这是规矩。老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主 人。如果你信得过我，后天过来取刀 D 小野想想，再看看老铁匠，再想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在一张纸片 上写下自己的名子，递给老铁匠。要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？ 老铁匠笑笑，没问题。 别耍花样啊！ 放心！ 后天我来取刀！ 请！ 可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷，他把全 村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说。也许连他们也不知 道，也许连小铁匠也不知道。——日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重 关卡，老铁匠的突然失踪，让他们百思不得其解。 愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他终未下手。他们正在村后山上修筑工事， 这个时候他们需要一位强壮的铁匠
一个月后的一个夜里,山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个 看守,然后四散而逃。尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停,可是最终,还是有三 十多人逃了出去。 小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者。据说他在临死前只说了 句话。他说,爹告诉我,能屈能伸才是铁。再后来,日本人就投降了。 多年后他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜,伴着一道划破天空的闪电。人们 在听到一声闷响后爬起来看,就惊呆了。那房子,只剩下一面伫立的墙。 那面墙里,镶着一位伫立的老人,只剩白色骨架的老人。 风雨中,白色骨架岿然不动,似乎他的每一块骨头,都闪烁出红和蓝的光泽, 红色像铁锈或者红的炉火,蓝色像刀锋或者蓝的炉火 白色骨架的手里,紧握着一把刀。军刀 刀柄上清晰地刻着三个字:中国铁。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) 小说情节曲折、极富戏剧性,但老铁匠的失踪、小铁匠的组织暴动,来 得太突然了,这是一个小小的遗憾 B.小说一开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁,说明 老铁匠一开始并没有想要反抗,而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫。 刀柄上清晰地刻着三个字:中国铁。”这句话文字简练 系点睛之笔,对主题进行了阐释与深化,使标题的匠心得以彰显 D 小说以饱含深情的笔调,用爱国主义者的鲜血和骨气让一块普通的铁拥 有了震撼心灵的内涵,老铁匠与小铁匠互相映衬,人物形象更加丰满、完美。 E.作者运用悬念,通过对人物的语言、动作、心理等细节描写,传神地刻画出 了父子俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象。 (2)“铁”在小说中有何作用?请简要分析。(6分) (3)小说中的老铁匠是一个什么样的形象?请简要分析。(6分) (4)老铁匠说,“能屈能伸才是铁”。你同意这种观点吗?请结合全文谈谈你的 具体理由。(8 分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 达尔文的拖延 没有什么事比一些名人长期而难以解释的停滞行为更能引发人们猜测的了。罗西 尼因《威亷·退尔》而达到他歌剧创作的辉煌巅峰,可是此后的30年他几乎什 么也没写。多罗西·塞耶斯在名望达到顶点时却背弃了彼得·温姆西勋爵,转向 笃信上帝。查尔斯·达尔文在1838年就得出了全新的进化理论,却直到21年后 才发表他的观点 通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触,达尔文对物种固定不变的信念发生了 动摇。1837年7月,他航海回来后不久,便开始记第一本关于“递变”的笔记。 这时的达尔文已经确信进化的发生,他正在寻找一种理论来解释进化的机制。经 过最初的猜想和少数不成功的假说,他逐渐建立了他的中心观念。达尔文在自传 中写道:“1838年10月,我为了消遣,偶尔翻阅马尔萨斯的《人口论》,当时 我根据长期对动植物习性的观察,已经可以正确认识生存斗争。我马上联想到
一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个 看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停，可是最终，还是有三 十多人逃了出去。 小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者。据说他在临死前只说了 一句话。他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。再后来，日本人就投降了。 多年后他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电。人们 在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。那房子，只剩下一面伫立的墙。 那面墙里，镶着一位伫立的老人，只剩白色骨架的老人。 风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每一块骨头，都闪烁出红和蓝的光泽。 红色像铁锈或者红的炉火，蓝色像刀锋或者蓝的炉火。 白色骨架的手里，紧握着一把刀。军刀。 刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A. 小说情节曲折、极富戏剧性，但老铁匠的失踪、小铁匠的组织暴动，来 得太突然了，这是一个小小的遗憾。 B. 小说一开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁，说明 老铁匠一开始并没有想要反抗，而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫。 C. “刀抦上清晰地刻着三个字：中国铁。”这句话文字简练， 系点睛之笔，对主题进行了阐释与深化，使标题的匠心得以彰显。 D. 小说以饱含深情的笔调，用爱国主义者的鲜血和骨气让一块普通的铁拥 有了震撼心灵的内涵，老铁匠与小铁匠互相映衬，人物形象更加丰满、完美。 E. 作者运用悬念，通过对人物的语言、动作、心理等细节描写，传神地刻画出 了父子俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象。 (2)“铁”在小说中有何作用？请简要分析。（6 分） (3)小说中的老铁匠是一个什么样的形象？请简要分析。（6 分） (4)老铁匠说，“能屈能伸才是铁”。你同意这种观点吗？请结合全文谈谈你的 具体理由。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 达尔文的拖延 没有什么事比一些名人长期而难以解释的停滞行为更能引发人们猜测的了。罗西 尼因《威廉·退尔》而达到他歌剧创作的辉煌巅峰，可是此后的 30 年他几乎什 么也没写。多罗西·塞耶斯在名望达到顶点时却背弃了彼得·温姆西勋爵，转向 笃信上帝。查尔斯·达尔文在 1838 年就得出了全新的进化理论，却直到 21 年后 才发表他的观点。 通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触，达尔文对物种固定不变的信念发生了 动摇。1837 年 7 月，他航海回来后不久，便开始记第一本关于“递变”的笔记。 这时的达尔文已经确信进化的发生，他正在寻找一种理论来解释进化的机制。经 过最初的猜想和少数不成功的假说，他逐渐建立了他的中心观念。达尔文在自传 中写道：“1838 年 10 月，我为了消遣，偶尔翻阅马尔萨斯的《人口论》，当时 我根据长期对动植物习性的观察，已经可以正确认识生存斗争。我马上联想到