2014年高考语文考点14---实用类阅读_2014高考语文考点14

2014高考语文考点14—实用类阅读 1.阅读下面的文字,完成下面的题 舜文化 ①《尚书》云:“德自舜明。”《史记》载:“天下明德皆自虞帝(虞舜)始。”舜 帝是“德”的化身,简言之,舜文化就是舜帝身体力行所创造的道德文化,它是 种原生性的道德本体文化。因此,舜帝是中国道德文化的鼻祖。 ②舜所处的时代,是中国社会发展的转折时期。在这个时期,东夷集团与华夏集团 的融合已经完成,亦即炎、黄民族的融合已经完成,在部落联盟的体制沿袭了数千 年后,国家已经初步形成;作为个体的人,也已经进入了由部落联盟一一诸侯国组 合起来的“古国”大社会。因此,在社会生产之中,需要有一种不同于以往的关系 和双方都能接受和遵守的准则,才能维护诸侯国之间和人与人之间的团结与和 谐。作为诸侯国联盟首领的舜,正是适应了这一社会发展的需要,身体力行地创 造、想方设法地推行了这些准则,并使整个社会都遵守这个“道德”规范,成为人 类由文明产生阶段进入文明发展阶段的重要标志。 ③文化的发展具有历史的继承性。我们说孔子是儒文化的创始人,然而,孔子的功 绩在于集文化之大成;儒家文化实际上只是孔子对舜文化的继承和弘扬;纵使是 儒文化的核心内容之“仁”,也只是孔子在总结商周文化基础之上的画龙点睛。 儒学三重道德一一人伦道德、社会道德、宇宙道德的源头来自于舜帝的道德文化。 楚简中的《唐虞之道》写道:“爱亲忘贤,仁而未义也;尊贤遗亲,义而未仁也…… 爱亲尊贤,虞舜其人也。”由此可以证实,儒家三重道德的基本构架就是发轫于舜 帝所创建的道德文化 ④各民族的文化都以本民族的特有形式发展起来,形成本民族的传统。舜文化产 生在炎、黄民族融合之后,所以,它代表的是炎黄子孙的共同利益,这也是舜文化 得以继承和不断弘扬的原因。舜帝虽然居“三皇五帝”之末,但是,舜帝开创了 “德治”文明的崭新时代,具有里程碑的作用和历史意义。 ⑤以农耕文化为内涵的炎帝文化,以政体文化为内涵的黄帝文化,以道德文化为 内涵的舜帝文化,这是中华文化的三块里程碑。农耕文化、政体文化、道德文化 是中华远古文化的源头。又特别以舜文化为博大精深,它涵盖了社会、自然两大 学科,其内容包括了政治、经济、军事、教育、文艺、民族关系等各个领域。舜 文化是以儒家文化为核心的中华民族传统道德文化的源头。唐代著名思想家韩愈 在他的《原道》一文中梳理儒家的传授关系时说,是“舜以是传之禹,禹以是传之 汤。汤以是传之文武周公,文武周公以是传之孔子,孔子传之孟轲”。孔孟传之于 后人。 ⑥中华传统文化之根脉是舜文化。舜文化是儒家道德价值之根脉。从这个意义上 说,没有舜文化这个道德文化的源头,就不可能使中华民族保持强大的国家凝聚 力和民族亲和力;没有舜文化的润泽,就不可能培养出国民强烈的社会责任感;没 有舜文化的熏陶,就不可能造就出以国家强盛民族兴旺为己任的一批又一批国家 精英 (1)下面对“舜文化”的表述,不正确的一项是( A.舜文化是炎、黄民族融合进程中产生的具有原生性特征的道德文化。 B.舜文化是在社会转型期为适应社会发展由当时的舜帝创造的文化。 C.舜文化是中华民族由文明产生的阶段进入文明发展阶段的标志。 D.舜文化以道德文化为内涵,它涵盖了社会、自然两大学科

2014 高考语文考点 14---实用类阅读 1.阅读下面的文字,完成下面的题。 舜文化 ①《尚书》云:“德自舜明。”《史记》载:“天下明德皆自虞帝(虞舜)始。”舜 帝是“德”的化身,简言之,舜文化就是舜帝身体力行所创造的道德文化,它是一 种原生性的道德本体文化。因此,舜帝是中国道德文化的鼻祖。 ②舜所处的时代,是中国社会发展的转折时期。在这个时期,东夷集团与华夏集团 的融合已经完成,亦即炎、黄民族的融合已经完成,在部落联盟的体制沿袭了数千 年后,国家已经初步形成;作为个体的人,也已经进入了由部落联盟——诸侯国组 合起来的“古国”大社会。因此,在社会生产之中,需要有一种不同于以往的关系 和双方都能接受和遵守的准则,才能维护诸侯国之间和人与人之间的团结与和 谐。作为诸侯国联盟首领的舜,正是适应了这一社会发展的需要,身体力行地创 造、想方设法地推行了这些准则,并使整个社会都遵守这个“道德”规范,成为人 类由文明产生阶段进入文明发展阶段的重要标志。 ③文化的发展具有历史的继承性。我们说孔子是儒文化的创始人,然而,孔子的功 绩在于集文化之大成;儒家文化实际上只是孔子对舜文化的继承和弘扬;纵使是 儒文化的核心内容之“仁”,也只是孔子在总结商周文化基础之上的画龙点睛。 儒学三重道德——人伦道德、社会道德、宇宙道德的源头来自于舜帝的道德文化。 楚简中的《唐虞之道》写道:“爱亲忘贤,仁而未义也;尊贤遗亲,义而未仁也…… 爱亲尊贤,虞舜其人也。”由此可以证实,儒家三重道德的基本构架就是发轫于舜 帝所创建的道德文化。 ④各民族的文化都以本民族的特有形式发展起来,形成本民族的传统。舜文化产 生在炎、黄民族融合之后,所以,它代表的是炎黄子孙的共同利益,这也是舜文化 得以继承和不断弘扬的原因。舜帝虽然居“三皇五帝”之末,但是,舜帝开创了 “德治”文明的崭新时代,具有里程碑的作用和历史意义。 ⑤以农耕文化为内涵的炎帝文化,以政体文化为内涵的黄帝文化,以道德文化为 内涵的舜帝文化,这是中华文化的三块里程碑。农耕文化、政体文化、道德文化 是中华远古文化的源头。又特别以舜文化为博大精深,它涵盖了社会、自然两大 学科,其内容包括了政治、经济、军事、教育、文艺、民族关系等各个领域。舜 文化是以儒家文化为核心的中华民族传统道德文化的源头。唐代著名思想家韩愈 在他的《原道》一文中梳理儒家的传授关系时说,是“舜以是传之禹,禹以是传之 汤。汤以是传之文武周公,文武周公以是传之孔子,孔子传之孟轲”。孔孟传之于 后人。 ⑥中华传统文化之根脉是舜文化。舜文化是儒家道德价值之根脉。从这个意义上 说,没有舜文化这个道德文化的源头,就不可能使中华民族保持强大的国家凝聚 力和民族亲和力;没有舜文化的润泽,就不可能培养出国民强烈的社会责任感;没 有舜文化的熏陶,就不可能造就出以国家强盛民族兴旺为己任的一批又一批国家 精英。 (1)下面对“舜文化”的表述,不正确的一项是( ) A.舜文化是炎、黄民族融合进程中产生的具有原生性特征的道德文化。 B.舜文化是在社会转型期为适应社会发展由当时的舜帝创造的文化。 C.舜文化是中华民族由文明产生的阶段进入文明发展阶段的标志。 D.舜文化以道德文化为内涵,它涵盖了社会、自然两大学科

(2)对文中“舜文化是以儒文化为核心的中华民族传统道德文化的源头”一句的 理解,不正确的一项是() A.舜文化是中华民族传统道德文化的源头 B.儒文化是中华民族传统道德文化的核心 C.儒家文化脱胎于舜帝所创造的舜文化 D.儒家文化是舜帝创造的舜文化的核心。 (3)下面对文意的分析和概括,正确的一项是() A舜文化是为了适应诸侯国之间和人与人之间的团结而应运而生的和谐文化。 B.舜文化得以继承并且发扬光大,其原因是它代表了炎黄子孙的共同利益。 C.农耕文化、政体文化、道德文化是中华远古文化的源头,其中道德文化最重要。 D.舜文化的滋养和润泽是中华民族自古至今保持国家强大凝聚力的根本保证。 2.阅读下面的文字,完成下面的题。 ①在轰动一时的影片《盗梦空间》中,一个重要的概念就是:梦境世界可由人随意 操控。而英国《每日邮报》发表的一篇报道指出,现实情况正逐渐向这一步迈进, 越来越多的人开始有“清醒梦”的体验,人类对梦的控制能力正在飞速增强。 ②“清醒梦”也被称为清晰梦,即所说的“知道自己在做梦”的梦,意指人在睡 眠时,大脑中掌管语言和运动的部分处于半清醒状态,甚至拥有清醒时候的思考 和记忆能力。这种意识清醒时所做的梦,并非常见的“白日梦”。“白日梦”属 于冥想或幻想,不进入睡眠状态中;但在“清醒梦”里,梦主自己能控制故事情节 的发展,或者说,将表层意识中一直念念不忘的愿望在梦中实现,因此多数有过这 种体验的调査对象,会因在梦中实现愿望而具有莫大的幸福感和满足感。 ③一项早年间的统计显示,能多次且自然经历“清醒梦”的人少之又少,普通人 须经由训练,如清醒再入睡法、周期调校技巧等,才能被引导进入“清醒梦”。不 过最近研究发现,上世纪80年代以来,西方国家中做过“清醒梦”的人数增加了 10%40%。到现在,做出一个“清醒梦”已不是什么稀罕之事,约每8个人中就有 1个人曾体验过它的奇妙。 ④构建了大热银幕影片《盗梦空间》的概念就是“清醒梦”。主角在自己或他人 的梦境中穿越游走,制定匪夷所思的场所,捏造梦的发展情节,甚至“一梦套 梦”以达到影响梦中人潜意识的目的。人的梦乡中竟可有巴黎市区翻转折叠、海 边高楼接踵坍塌等场景。 ⑤据《福布斯》杂志报道,目前通过名为“大脑起搏器”的设备植入脑细胞,向大 脑具体部位发送电脉冲信号,就能将非常原始的信号注入大脑。该方式中,“大脑 起搏器”能以脉冲影响特定的神经元,医学上用于减轻类似帕金森氏症的症状, 但至少在现阶段,靠它植入较高指令思想还纯属虚构。 ⑥人们不能轻易进入他人梦乡,但控制自身梦境的过程却与影片描述相似,可以 引导梦中的行为,或只是以旁观者的身份观赏梦境的幕布缓缓开启。只不过,现实 中的“清醒梦”情形没那么华丽。美国哈佛大学给出的结果表明,大脑在做“清 醒梦”时正在努力工作,大脑一些区域的活动程度与清醒时完全类似,正如影片 中人可在梦境里按计划完成任务。有趣的是,研究还指出,易做“清醒梦”的人拥 有类似的性格特征:他们比较富有创造性,同时注重个人责任而不是让社会承担 责任。其实早在1968年,西利亚·格林所著、世界第一本承认“清醒梦”具有科 学研究潜质的书就已出版,但至今人们仍对它模棱两可。而不要说“清醒梦” 人们甚至还不十分清楚普通梦的活动。 (1)下列有关“清醒梦”的说法不正确的一项是()

(2)对文中“舜文化是以儒文化为核心的中华民族传统道德文化的源头”一句的 理解,不正确的一项是( ) A.舜文化是中华民族传统道德 文化的源头。 B.儒文化是中华民族传统道德文化的核心。 C.儒家文化脱胎于舜帝所创造的舜文化。 D.儒家文化是舜帝创造的舜文化的核心。 (3)下面对文意的分析和概括,正确的一项是( ) A.舜文化是为了适应诸侯国之间和人与人之间的团结而应运而生的和谐文化。 B.舜文化得以继承并且发扬光大,其原因是它代表了炎黄子孙的共同利益。 C.农耕文化、政体文化、道德文化是中华远古文化的源头,其中道德文化最重要。 D.舜 文化的滋养和润泽是中华民族自古至今保持国家强大凝聚力的根本保证。 2.阅读下面的文字,完成下面的题。 ①在轰动一时的影片《盗梦空间》中,一个重要的概念就是:梦境世界可由人随意 操控。而英国《每日邮报》发表的一篇报道指出,现实情况正逐渐向这一步迈进, 越来越多的人开始有“清醒梦”的体验,人类对梦的控制能力正在飞速增强。 ②“清醒梦”也被称为清晰梦,即所说的“知道自己在做梦”的梦,意指人在睡 眠时,大脑中掌管语言和运动的部分处于半清醒状态,甚至拥有清醒时候的思考 和记忆能力。这种意识清醒时所做的梦,并非常见的“白日梦”。“白日梦”属 于冥想或幻想,不进入睡眠状态中;但在“清醒梦”里,梦主自己能控制故事情节 的发展,或者说,将表层意识中一直念念不忘的愿望在梦中实现,因此多数有过这 种体验的调查对象,会因在梦中实现愿望而具有莫大的幸福感和满足感。 ③一项早年间的统计显示,能多次且自然经历“清醒梦”的人少之又少,普通人 须经由训练,如清醒再入睡法、周期调校技巧等,才能被引导进入“清醒梦”。不 过最近研究发现,上世纪 80 年代以来,西方国家中做过“清醒梦”的人数增加了 10%~40%。到现在,做出一个 “清醒梦”已不是什么稀罕之事,约每 8 个人中就有 1 个人曾体验过它的奇妙。 ④构建了大热银幕影片《盗梦空间》的概念就是“清醒梦”。主角在自己或他人 的梦境中穿越游走,制定匪夷所思的场所,捏造梦的发展情节,甚至“一梦套一 梦”以达到影响梦中人潜意识的目的。人的梦乡中竟可有巴黎市区翻转折叠、海 边高楼接踵坍塌等场景。 ⑤据《福布斯》杂志报道,目前通过名为“大脑起搏器”的设备植入脑细胞,向大 脑具体部位发送电脉冲信号,就能将非常原始的信号注入大脑。该方式中,“大脑 起搏器”能以脉冲影响特定的神经元,医学上用于减轻类似帕金森氏症的症状, 但至少在现阶段,靠它植入较高指令思想还纯属虚构。 ⑥人们不能轻易进入他人梦乡,但控制自身梦境的过程却与影片描述相似,可以 引导梦中的行为,或只是以旁观者的身份观赏梦境的幕布缓缓开启。只不过,现实 中的“清醒梦”情形没那么华丽。美国哈佛大学给出的结果表明,大脑在做“清 醒梦”时正在努力工作,大脑一些区域的活动程度与清醒时完全类似,正如影片 中人可在梦境里按计划完成任务。有趣的是,研究还指出,易做“清醒梦”的人拥 有类似的性格特征:他们比较富有创造性,同时注重个人责任而不是让社会承担 责任。其实早在 1968 年,西利亚·格林所著、世界第一本承认“清醒梦”具有科 学研究潜质的书就已出版,但至今人们仍对它模棱两可。而不要说“清醒梦”, 人们甚至还不十分清楚普通梦的活动。 (1)下列有关“清醒梦”的说法不正确的一项是( )

A.“清醒梦”是“知道自己在做梦”的梦,指人在睡眠时,大脑中掌管语言和运 动的部分处于半清醒状态,甚至拥有清醒时候的思考和记忆能力 B.“清醒梦”让大脑在睡眠时还在努力工作,大脑一些区域的活动程度与清醒时 完全类似,甚至可以完成一些计划中的工作。 C.“清醒梦”是一种睡眠状态,做梦的人能控制梦中故事情节的发展,以此获得 满足感和幸福感。 D.“清醒梦”最佳的例子就是影片《盜梦空间》中主人公营造的巴黎市区翻转折 叠、海边髙楼接踵坍塌等场景,在自己或他人的梦境中穿越游走的奇幻梦境。 2)下列说法与原文内容相符的一项是() A.英国《每日邮报》指出,现实情况正逐渐向这一步迈进,越来越多的人早已经有 过“清醒梦”的体验,人类对梦的控制能力在飞速增强 B.据统计,近年来能多次且自然经历“清醒梦”的人少之又少,普通人须经由训 练,如清醒再入睡法、周期调校技巧等,才能被引导进入“清醒梦 C.据《福布斯》杂志报道,目前通过名为“大脑起搏器”的设备植入脑细胞,向大 脑具体部位发送电脉冲信号,就能将非常原始的信号甚至较高指令思想注入大 脑 D.虽然全世界有许多人声称做过“清醒梦”,但要真正让人们认识到“清醒梦” 具有科学研究潜质,仍有很多的困难 (3)下面对“清醒梦”和《盗梦空间》中的梦境相同点表述正确的一项是() A.《盗梦空间》的梦境就是清醒梦,主角在自己或他人的梦境中穿越游走,以旁观 者的身份观赏梦境的幕布缓缓开启。 B.清醒梦中控制自身梦境的过程与电影描述的场景完全相同,只不过,现实中的 清醒梦”情形没那么华丽 C.两种梦境中梦主自己能控制故事情节的发展,将表层意识中一直念念不忘的愿 望在梦中实现,引导梦中的行为 D.研究表明,要做清醒梦已是轻而易举的事,人们可以像影片中人那样在梦境里 按计划完成任务,利用梦境的功能。 3.阅读下面的文字,完成下面的题 ①在现实生活中,丑使人不快和让人生憾,而美学之为美感之学,是要让任何对象 都成为审美对象从而让人感到快乐。不同的审美对象给人的快乐是不同的,但能 带来快乐却是共同的。丑在被美学变为审美对象时,就成了滑稽。由丑而产生的 滑稽之人、物、事,总令人开怀而笑,由滑稽而来的审美快乐,在美学上被称为 ②滑稽让令人不快的丑转变成为令人快乐的喜感之笑,其要义在于,由丑的消极 性畸形转变为具有喜之特点的“不伦不类的组合”而产生文化的积极意义。 “伦”与“类”都是正常,而“不伦”是低于正常之伦序,“不类”是低于正常 之类型。文化在历史中建构起正常尺度时,同时就产生了正常的榜样即理想性的 美和低于正常的丑。这些低于正常之丑,作为正常的偏离和畸形,在艺术中得到夸 张性的体现。夸张的功能,是用典型化的方式让整个文化意识到丑的标准,而丑的 建构又是为了突出文化的正常和作为正常理想的美;面对被夸张了的滑稽之丑, 使本来略为低于正常的人,在比较中有了宽慰感且认同于文化的正常和理想。 ③滑稽之喜充斥于文化的方方面面。首先有两个相互补充的方面尤为重要:一是 知道正常但不由自主地跌进了偏离。如一个身体健壮灵活的成人在街上不小心跌 了一跤。成人是不该跌跤的,跌跤者本人也知道这一点。但因不留神不由自主地

A.“清醒梦”是“知道自己在做梦”的梦,指人在睡眠时, 大脑中掌管语言和运 动的部分处于半清醒状态,甚至拥有清醒时候的思考和记忆能力。 B.“清醒梦”让大脑在睡眠时还在努力工作,大脑一些区域的活动程度与清醒时 完全类似,甚至可以完成一些计划中的工作。 C.“清醒梦”是一种睡眠状态,做梦的人能控制梦中故事情节的发展,以此获得 满足感和幸福感。 D.“清醒梦”最佳的例子就是影片《盗梦空间》中主人公营造的巴黎市区翻转折 叠、海边高楼接踵坍塌等场景,在自己或他人的梦境中穿越游走的奇幻梦境。 (2)下列说法与原文内容相符的一项是( ) A.英国《每日邮报》指出,现实情况正逐渐向这一步迈进,越来越多的人早已经有 过“清醒梦”的体验,人类对梦的控制能力在飞速增强。 B.据统计,近年来能多次且自然经历“清醒梦”的人少之又少,普通人须经由训 练,如清醒再入睡法、周期调校技巧等,才能被引导进入“清醒梦”。 C.据《福布斯》杂志报道,目前通过名为“大脑起搏器”的设备植入脑细胞,向大 脑具体部位发送电脉冲信号,就能将非常原始的信号甚至较高指令思想注入大 脑。 D.虽然全世界有许多人声称做过“清醒梦”,但要真正让人们认识到“清醒梦” 具有科学研究潜质,仍有很多的困难。 (3)下面对“清醒梦”和《盗梦空间》中的梦境相同点表述正确的一项是( ) A.《盗梦空间》的梦境就是清醒梦,主角在自己或他人的梦境中穿越游走,以旁观 者的身份观赏梦境的幕布缓缓开启。 B.清醒梦中控制自身梦境的过程与电影描述的场景完全相同,只不过,现实中的 “清醒梦”情形没那么华丽。 C.两种梦境中梦主自己能控制故事情节的发展,将表层意识中一直念念不忘的愿 望在梦中实现,引导梦中的行为。 D.研究表明,要做清醒梦已是轻而易举的事,人们可以像影片中人那样在梦境里 按计划完成任务,利用梦境的功能。 3.阅读下面的文字,完成下面的题。 ①在现实生活中,丑使人不快和让人生憾,而美学之为美感之学,是要让任何对象 都成为审美对象从而让人感到快乐。不同的审美对象给人的快乐是不同的,但能 带来快乐却是共同的。丑在被美学变为审美对象时,就成了滑稽。由丑而产生的 滑稽之人、物、事,总令人开怀而笑,由滑稽而来的审美快乐,在美学上被称为 “喜”。 ②滑稽让令人不快的丑转变成为令人快乐的喜感之笑,其要义在于,由丑的消极 性畸形转变为具有喜之特点的“不伦不类的组合”而产生文化的积极意义。 “伦”与“类”都是正常,而“不伦”是低于正常之伦序,“不类”是低于正常 之类型。文化在历史中建构起正常尺度时,同时就产生了正常的榜样即理想性的 美和低于正常的丑。这些低于正常之丑,作为正常的偏离和畸形,在艺术中得到夸 张性的体现。夸张的功能,是用典型化的方式让整个文化意识到丑的标准,而丑的 建构又是为了突出文化的正常和作为正常理想的美;面对被夸张了的滑稽之丑, 使本来略为低于正常的人,在比较中有了宽慰感且认同于文化的正常和理想。 ③滑稽之喜充斥于文化的方方面面。首先有两个相互补充的方面尤为重要:一是 知道正常但不由自主地跌进了偏离。如一个身体健壮灵活的成人在街上不小心跌 了一跤。成人是不该跌跤的,跌跤者本人也知道这一点。但因不留神不由自主地

跌倒了,这造成了成人实体和小孩行为的不伦不类组合,引出笑声。二是知道何谓 正常,何谓偏离,但通过偏离正常,把文化之正常对自然本性压抑而造成的紧张心 理释放出来,从而让人在自嘲中保持心理的健康。在这样的偏离中,人一方面从理 性认同的强制性中暂时逃离出来,有一种由之而生的轻松感;另一方面又知道这 释放紧张的偏离还是属于偏离,有了一种自嘲感,而自己能够自嘲,又是自己优 越性的体现。正是在这一复杂的心理转换中,人的心灵得到了净化。这两个方面 的偏离内容复杂,都是以喜感之笑的方式呈现出来的。 ④其次是知道自己低于正常,但自己由于无奈的原因,又不能离开这一偏离,于是 用一个正常的假象来掩盖偏离,这就成了最正牌的滑稽。如,某人要打一个街霸, 街霸说:“你敢打,你敢打,我就敢跑!”明明怕了,却用英雄口气来掩盖内心害 怕。阿Q被人打了,却说“儿子打老子”,以此自我安慰,这成了最典型的滑稽 ⑤最后是人们意识不到自己的偏离而实际已经偏离了正常尺度。这尤其体现在文 化的急剧变化和跨文化的交流中,如一个来自西方文化圈以外的人看见啤酒泡从 瓶中冒出来,说:“我不奇怪它怎么冒出来的,我只奇怪它是怎么被装进去的。” 普遍具有啤酒常识的西方人带着正常的思路听下去,突然遇到了低于正常逻辑的 话,人们于是开怀大笑。在一个急剧变化的社会中,这类的喜感让外来者在笑声中 迅速受到主体文化的软性规训和审美教化 (选自张法《美学和文化视野中的“丑”》,有删改) (1)从原文看,下列对“滑稽”的理解,不正确的一项是() A.滑稽来源于丑,但前提是这种丑能够给人们带来快乐 B.滑稽给人们带来的审美快乐,区别于其他的审美对象。 C.滑稽可以让“不伦不类的组合”产生文化的积极意义 D.滑稽之丑经由夸张,可以使特定人群从中获得宽慰感。 (2)下列对原文结构和内容的分析,不正确的一项是() A.第①段从现实生活中丑使人不快和让人生憾入手,说明丑在美学上具有独特性, 须经由滑稽的层面才能转化为审美对象。 B.第②段承接上文具体阐释了滑稽这个概念,从内涵上来讲就是要构成不伦不类 的组合,而从手法上来讲则需要运用夸张 C.最后三段运用了对比的手法,说明滑稽既可由正常之人造成,也会由低于正常 之人造成;既可有意为之,也会无意形成 D.文章运用先总后分的方式,前两段说明丑与滑稽在美学上的联系,之后的分写 意在表明滑稽之喜充斥于美学的方方面面 (3)下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是() A.要理解某一人、物、事为何显得滑稽,首先需要理解何为正常,何为偏离。 B.最典型的滑稽常常出自那些智力低下之人,鲁迅先生笔下的阿Q就是如此。 C.自嘲其实是自我优越性的表现,只要善于适当自嘲,就可以保持心理健康。 D.外来者常会受到嘲笑,这是因为需要受到主体文化的软性规训和审美教化。 4.阅读下面的文字,完成下面的题 心理学与文学 (瑞士)荣格 ①心理学作为对心理过程的研究,也可以被用来研究文学,因为人的心理是一切 科学和艺术赖以产生的母体。我们一方面可望用心理研究来解释艺术作品的形 成,另一方面可望以此揭示使人具有艺术创造力的各种因素。因此,心理学家就 面临着两种独特的、彼此有区别的任务,并且必须以完全不同的方法来考察它们

跌倒了,这造成了成人实体和小孩行为的不伦不类组合,引出笑声。二是知道何谓 正常,何谓偏离,但通过偏离正常,把文化之正常对自然本性压抑而造成的紧张心 理释放出来,从而让人在自嘲中保持心理的健康。在这样的偏离中,人一方面从理 性认同的强制性中暂时逃离出来,有一种由之而生的轻松感;另一方面又知道这 一释放紧张的偏离还是属于偏离,有了一种自嘲感,而自己能够自嘲,又是自己优 越性的体现。正是在这一复杂的心理转换中,人的心灵得到了净化。这两个方面 的偏离内容复杂,都是以喜感之笑的方式呈现出来的。 ④其次是知道自己低于正常,但自己由于无奈的原因,又不能离开这一偏离,于是 用一个正常的假象来掩盖偏离,这就成了最正牌的滑稽。如,某人要打一个街霸, 街霸说:“你敢打,你敢打,我就敢跑!”明明怕了,却用英雄口气来掩盖内心害 怕。阿 Q 被人打了,却说“儿子打老子”,以此自我安慰,这成了最典型的滑稽。 ⑤最后是人们意识不到自己的偏离而实际已经偏离了正常尺度。这尤其体现在文 化的急剧变化和跨文化的交流中,如一个来自西方文化圈以外的人看见啤酒泡从 瓶中冒出来,说:“我不奇怪它怎么冒出来的,我只奇怪它是怎么被装进去的。” 普遍具有啤酒常识的西方人带着正常的思路听下去,突然遇到了低于正常逻辑的 话,人们于是开怀大笑。在一个急剧变化的社会中,这类的喜感让外来者在笑声中 迅速受到主体文化的软性规训和审美教化。 (选自张法《美学和文化视野中的“丑”》,有删改) (1)从原文看,下列对“滑稽”的理解,不正确的一项是( ) A.滑稽来源于丑,但前提是这种丑能够给人们带来快乐。 B.滑稽给人们带来的审美快乐,区别于其他的审美对象。 C.滑稽可以让“不伦不类的组合”产生文化的积极意义。 D.滑稽之丑经由夸张,可以使特定人群从中获得宽慰感。 (2)下列对原文结构和内容的分析,不正确的一项是( ) A.第①段从现实生活中丑使人不快和让人生憾入手,说明丑在美学上具有独特性, 须经由滑稽的层面才能转化为审美对象。 B.第②段承接上文具体阐释了滑稽这个概念,从内涵上来讲就是要构成不伦不类 的组合,而从手法上来讲则需要运用夸张。 C.最后三段运用了对比的手法,说明滑稽既可由正常之人造成,也会由低于正常 之人造成;既可有意为之,也会无意形成。 D.文章运用先总后分的方式,前两段说明丑与滑稽在美学上的联系,之后的分写 意在表明滑稽之喜充斥于美学的方方面面。 (3)下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是( ) A.要理解某一人、物、事为何显得滑稽,首先需要理解何为正常,何为偏离。 B.最典型的滑稽常常出自那些智力低下之人,鲁迅先生笔下的阿 Q 就是如此。 C.自嘲其实是自我优越性的表现,只要善于适当自嘲,就可以保持心理健康。 D.外来者常会受到嘲笑,这是因为需要受到主体文化的软性规训和审美教化。 4. 阅读下面的文字，完成下面的题。 心理学与文学 (瑞士) 荣格 ①心理学作为对心理过程的研究，也可以被用来研究文学，因为人的心理是一切 科学和艺术赖以产生的母体。我们一方面可望用心理研究来解释艺术作品的形 成，另一方面可望以此揭示使人具有艺术创造力的各种因素。因此，心理学家就 面临着两种独特的、彼此有区别的任务，并且必须以完全不同的方法来考察它们

②就艺术作品而言,我们必须考察的是一种复杂的心理活动的产物一一这种产物 带有明显的意图和自觉的形式;而就艺术家来说,我们要研究的则是心理结构本 身。在前一种情况下,我们应尝试从心理学角度对某一明确限定的、具体的艺术 成就进行分析。而在后一种情况下我们必须把活生生的、富于创造性的人类当作 一种独特的个性来加以分析。尽管这两项任务紧密相关甚至相互依存,但谁也不 能为对方提供所寻求的解释 ③要通过艺术作品对艺术家作出结论,或者反过来,要通过艺术家对艺术作品作 出结论,显然都是不可能的。即使可以作出某些结论,但这些结论不可能是绝对 的,它们最多是可能的臆测或碰巧的猜想而已。知道歌德和他母亲之间的特殊关 系,或多或少有助于我们懂得浮士德的叫喊:“母亲们一一母亲们一一听起来是 多么奇怪哟!”虽然我们从歌德这个人身上可以准确无误地感觉到母子之间确有 种很深的联系,然而这并不足以使我们明白,从歌德对母亲的依恋中,如何能 产生出浮士德戏剧本身。同样,从相反的方向来推论也不可能取得更多的成功。 尽管尼伯龙根所生活的充满英雄气概的男性世界,与瓦格纳身上具有的某种病态 的女性气质之间,确实存在着某些潜在的联系,但在《尼伯龙根的戒指》这部作 品里,却没有任何东西可以使我们辨认和推断出瓦格纳偶尔喜欢穿女性服装 这一事实。 ④心理学目前的发展状况,还不允许我们建立起我们所希望的一门科学应该具有 的严密的因果联系。只有在心理生理本能和心理生理反应这一领域内,我们才能 自信地运用因果联系的观念。心理学家应满足于从精神生活的起点上,也就是说, 在一种更具复杂性的层次上,对所发生的心理事件作不同程度的广泛描述,对错 综复杂的心理脉络作生动的描绘。 ⑤心理学家绝不会放弃要求在复杂的心理事件中研究和建立因果联系的主张,然 而他又绝不可能在最完满的意义上实践这一主张,因为生命中创造性的一面(它 在艺术中得到了最充分的表现)挫败了一切希望建立理性程式的企图。任何一种 对刺激的反应,都可以从因果性上去作出解释;但是,创造性活动与单纯的反应 是完全对立的,它将永远使人类难以理解。我们只能描述其表现形式:它可能被 朦胧地感受到,但不可能被完全把握住。心理学和艺术硏究将永远不得不相互求 助,而不会是由一方去削弱另一方 ⑥心理事件是可以推导的,这是心理学的一条重要原理。心理产物是某种自在自 为的东西而不管艺术家个人有什么问题,这是艺术研究的一条原理。这两条原理, 尽管是相对的,但都是正确的。 (选自《荣格文集》,冯川译) (1)下列说法与原文不相符合的两项是( A.人的心理是科学艺术赖以产生的母体,因而心理学可以被用来研究文学 B.艺术作品作为一种心理活动的产物,带有明显的意图和自觉的形式。 C.除了在心理生理的本能和反应领域内的事物,我们都能运用因果联系去分 析 D.艺术作品和艺术活动所体现的创造性的一面能最充分地表现在人的生命 中 E.心理事件可以推导,但艺术这种创造性活动却不能建立理性的程式。 (2)下列关于“艺术作品”的说法,不正确的一项是() A.是一种复杂心理活动产物 B.是一种自在自为的 东西

②就艺术作品而言，我们必须考察的是一种复杂的心理活动的产物——这种产物 带有明显的意图和自觉的形式；而就艺术家来说，我们要研究的则是心理结构本 身。在前一种情况下，我们应尝试从心理学角度对某一明确限定的、具体的艺术 成就进行分析。而在后一种情况下我们必须把活生生的、富于创造性的人类当作 一种独特的个性来加以分析。尽管这两项任务紧密相关甚至相互依存，但谁也不 能为对方提供所寻求的解释。 ③要通过艺术作品对艺术家作出结论，或者反过来，要通过艺术家对艺术作品作 出结论，显然都是不可能的。即使可以作出某些结论，但这些结论不可能是绝对 的，它们最多是可能的臆测或碰巧的猜想而已。知道歌德和他母亲之间的特殊关 系，或多或少有助于我们懂得浮士德的叫喊：“母亲们——母亲们——听起来是 多么奇怪哟!”虽然我们从歌德这个人身上可以准确无误地感觉到母子之间确有 一种很深的联系，然而这并不足以使我们明白，从歌德对母亲的依恋中，如何能 产生出浮士德戏剧本身。同样，从相反的方向来推论也不可能取得更多的成功。 尽管尼伯龙根所生活的充满英雄气概的男性世界，与瓦格纳身上具有的某种病态 的女性气质之间，确实存在着某些潜在的联系，但在《尼伯龙根的戒指》这部作 品里，却没有任何东西可以使我们辨认和推断出瓦格纳偶尔喜欢穿女性服装 这一事实。 ④心理学目前的发展状况，还不允许我们建立起我们所希望的一门科学应该具有 的严密的因果联系。只有在心理生理本能和心理生理反应这一领域内，我们才能 自信地运用因果联系的观念。心理学家应满足于从精神生活的起点上，也就是说， 在一种更具复杂性的层次上，对所发生的心理事件作不同程度的广泛描述，对错 综复杂的心理脉络作生动的描绘。 ⑤心理学家绝不会放弃要求在复杂的心理事件中研究和建立因果联系的主张，然 而他又绝不可能在最完满的意义上实践这一主张，因为生命中创造性的一面 (它 在艺术中得到了最充分的表现) 挫败了一切希望建立理性程式的企图。任何一种 对刺激的反应，都可以从因果性上去作出解释；但是，创造性活动与单纯的反应 是完全对立的，它将永远使人类难以理解。我们只能描述其表现形式：它可能被 朦胧地感受到，但不可能被完全把握住。心理学和艺术研究将永远不得不相互求 助，而不会是由一方去削弱另一方。 ⑥心理事件是可以推导的，这是心理学的一条重要原理。心理产物是某种自在自 为的东西而不管艺术家个人有什么问题，这是艺术研究的—条原理。这两条原理， 尽管是相对的，但都是正确的。 (选自《荣格文集》，冯川译) （1）下列说法与原文不相符合的两项是 ( ) ( ) A．人的心理是科学艺术赖以产生的母体，因而心理学可以被用来研究文学。 B．艺术作品作为一种心理活动的产物，带有明显的意图和自觉的形式。 C．除了在心理生理的本能和反应领域内的事物，我们都能运用因果联系去分 析。 D．艺术作品和艺术活动所体现的创造性的一面能最充分地表现在人的生命 中。 E．心理事件可以推导，但艺术这种创造性活动却不能建立理性的程式。 （2）下列关于“艺术作品”的说法，不正确的一项是 ( ) A．是一种复杂心理活动产物 B．是一种自在自为的 东西