二、目标和要求2、教育部工作要求确定培养目标要求高校根据本校的人才培养目标定位，合理选择本科工程型、硕士工程型、博士工程型作为本校“卓越工程师培养计划”的培养目标。本科工程型主要培养应用型工程师；全日制硕士工程型主要培养研发型工程师。制定培养标准“卓越工程师培养计划”的培养标准分为通用标准、行业标准两个层次。每一个层次的标准均包括本科工程型人才培养标准、硕士工程型人才培养标准和博士工程型人才培养标准三个标准
二、目标和要求 • 2、教育部工作要求 • ——确定培养目标 • 要求高校根据本校的人才培养目标定位，合理选择 本科工程型、硕士工程型、博士工程型作为本校“卓越工 程师培养计划”的培养目标。本科工程型主要培养应用型 工程师；全日制硕士工程型主要培养研发型工程师。 • ——制定培养标准 • “卓越工程师培养计划”的培养标准分为通用标准、 行业标准两个层次。每一个层次的标准均包括本科工程型 人才培养标准、硕士工程型人才培养标准和博士工程型人 才培养标准三个标准
二、目标和要求通用标准：是“卓越工程师培养计划”在国家层面的标准，是引导性的标准行业标准：是在通用标准指导下，本行业主体专业领域的工程师培养应该到的基本要求。“卓越工程师培养计划”行业标准由有关行业部门和教育部联合制定并发布
二、目标和要求 • 通用标准：是“卓越工程师培养计划” 在国家层面的标准，是引导性的标准， • 行业标准：是在通用标准指导下，本行 业主体专业领域的工程师培养应该到的基 本要求。“卓越工程师培养计划”行业标准 由有关行业部门和教育部联合制定并发布 。 •