沈阳工业大学：车辆工程专业课程教学大纲汇编（2016培养方案）

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016版培养方案3.讲座听力练习4.情景口语训练1.掌握本单元与主题相关的重点词讲授1、2、32Unit2Ourglobe is indanger!2训练汇和语言文化补充。Mini-lectures Listening讨论Group Discussion2.进行听力技能训练，提高交际技能能力。3.讲座听力练习4.小组讨论Unit3Culturemakesmewhat 11.掌握本单元与主题相关的重点词讲授1、2、332训练am.汇和语言文化补充。2.进行听力技能训练，提高交际技Mini-lectures Listening讨论Oral Practice能能力。3.讲座听力练习4.情景口语训练41.掌握本单元与主题相关的重点词讲授1、2、3Unit 4 Taste the sweets and2训练bitters of family life汇和语言文化补充。Mini-lectures Listening2.进行听力技能训练，提高交际技讨论能能力。Group Discussion3.讲座听力练习4.小组讨论1.掌握本单元与主题相关的重点词讲授1、2、35Unit 5 Here are the seasons to2训练enjoy.汇和语言文化补充。2.进行听力技能训练，提高交际技讨论Mini-lectures ListeningOral Practice能能力。3.讲座听力练习4.情景口语训练1.掌握本单元与主题相关的重点词讲授1、2、36Unit 6 Here are tips for finding2ajob.汇和语言文化补充。训练2.进行听力技能训练，提高交际技讨论Mini-lectures Listening能能力。Group Discussion3.讲座听力练习4.小组讨论讲授7Unit 7 Why don't we start a1.掌握本单元与主题相关的重点词1、2、3训练business of our own?汇和语言文化补充。2．进行听力技能训练，提高交际技讨论Mini-lectures Listening能能力。OralPractice3.讲座听力练习4.情景口语训练1.掌握本单元与主题相关的重点词讲授1、2、38Unit 8 Here is a darker side ofL训练society汇和语言文化补充。讨论Mini-lectures Listening2.进行听力技能训练，提高交际技能能力。GroupDiscussion3.讲座听力练习4.小组讨论23

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016 版培养方案 23 3. 讲座听力练习 4. 情景口语训练 2 Unit 2 Our globe is in danger! Mini-lectures Listening Group Discussion 1．掌握本单元与主题相关的重点词 汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际技 能能力。 3. 讲座听力练习 4. 小组讨论 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 3 Unit 3 Culture makes me what I am. Mini-lectures Listening Oral Practice 1．掌握本单元与主题相关的重点词 汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际技 能能力。 3. 讲座听力练习 4. 情景口语训练 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 4 Unit 4 Taste the sweets and bitters of family life. Mini-lectures Listening Group Discussion 1．掌握本单元与主题相关的重点词 汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际技 能能力。 3. 讲座听力练习 4. 小组讨论 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 5 Unit 5 Here are the seasons to enjoy. Mini-lectures Listening Oral Practice 1．掌握本单元与主题相关的重点词 汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际技 能能力。 3. 讲座听力练习 4. 情景口语训练 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 6 Unit 6 Here are tips for finding a job. Mini-lectures Listening Group Discussion 1．掌握本单元与主题相关的重点词 汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际技 能能力。 3. 讲座听力练习 4. 小组讨论 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 7 Unit 7 Why don't we start a business of our own? Mini-lectures Listening Oral Practice 1．掌握本单元与主题相关的重点词 汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际技 能能力。 3. 讲座听力练习 4. 情景口语训练 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 8 Unit 8 Here is a darker side of society. Mini-lectures Listening Group Discussion 1．掌握本单元与主题相关的重点词 汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际技 能能力。 3. 讲座听力练习 4. 小组讨论 2 讲授 训练 讨论 1、2、3

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016版培养方案大学英语（四）读写译对应课序学教学程教学教学内容教学要求号时方式目标讲授1.掌握本单元的重点词汇、课文语1、21Unit1FightingwiththeForcesof6Nature言点以及长难句等。2.完成课后练习。Text A: The Icy Defender3.了解“主题句和支撑句”写作方Understanding of Text A法。Exercises&Writing Strategy讲授、1、22Unit 2 Smart Cars1.掌握本单元的重点词汇、课文语讨论Text A Smart Cars言点以及长难句等。2.完成课后练习。Understandingof TextAExercises1.掌握本单元的重点词汇、课文语讲授1、23Unit3Job Interview6讨论言点以及长难句等。TextA Get the JobYou WantUnderstandingof TextA2.完成课后练习。Exercises&Writing Strategy3.了解议论文写作大学英语（四）视听说对应课序学教学教学内容教学要求程教学号时方式目标讲授1.掌握本单元与主题相关的重点1、2、31Unit1Enjoyyourfeelings!2词汇和语言文化补充。训练Mini-lectures ListeningOralPractice讨论2，进行听力技能训练，提高交际技能能力。3.讲座听力练习4.情景口语训练2Unit2Beautycan bebought2讲授1、2、31.掌握本单元与主题相关的重点训练Mini-lectures Listening词汇和语言文化补充。Group Discussion2.进行听力技能训练，提高交际讨论技能能力。3.讲座听力练习4.小组讨论讲授1、2、33Unit3Watchoutwhennature1.掌握本单元与主题相关的重点2训练strikes back词汇和语言文化补充。讨论Mini-lectures Listening2.进行听力技能训练，提高交际Oral Practice技能能力。3.讲座听力练习4.情景口语训练讲授1.掌握本单元与主题相关的重点21、2、34Unit 4Is work just another训练four-letter word?词汇和语言文化补充。24

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016 版培养方案 24 大学英语（四）读写译 序 号 教学内容 教学要求 学 时 教学 方式 对应课 程教学 目标 1 Unit 1 Fighting with the Forces of Nature Text A: The Icy Defender Understanding of Text A Exercises & Writing Strategy 1.掌握本单元的重点词汇、课文语 言点以及长难句等。 2.完成课后练习。 3.了解“主题句和支撑句”写作方 法。 6 讲授 1、2 2 Unit 2 Smart Cars Text A Smart Cars Understanding of Text A Exercises 1.掌握本单元的重点词汇、课文语 言点以及长难句等。 2. 完成课后练习。 4 讲授、 讨论 1、2 3 Unit 3 Job Interview Text A Get the Job You Want Understanding of Text A Exercises & Writing Strategy 1.掌握本单元的重点词汇、课文语 言点以及长难句等。 2.完成课后练习。 3.了解议论文写作 6 讲授 讨论 1、2 大学英语（四）视听说 序 号 教学内容 教学要求 学 时 教学 方式 对应课 程教学 目标 1 Unit 1 Enjoy your feelings! Mini-lectures Listening Oral Practice 1．掌握本单元与主题相关的重点 词汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际 技能能力。 3. 讲座听力练习 4. 情景口语训练 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 2 Unit 2 Beauty can be bought. Mini-lectures Listening Group Discussion 1．掌握本单元与主题相关的重点 词汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际 技能能力。 3. 讲座听力练习 4. 小组讨论 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 3 Unit 3 Watch out when nature strikes back. Mini-lectures Listening Oral Practice 1．掌握本单元与主题相关的重点 词汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际 技能能力。 3. 讲座听力练习 4. 情景口语训练 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 4 Unit 4 Is work just another four-letter word? 1．掌握本单元与主题相关的重点 词汇和语言文化补充。 2 讲授 训练 1、2、3

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016版培养方案Mini-lectures Listening讨论2.进行听力技能训练，提高交际GroupDiscussion技能能力。3.讲座听力练习4.小组讨论1.掌握本单元与主题相关的重点讲授1、2、35Unit 5Distantpastures are2训练词汇和语言文化补充。always greener.讨论Mini-lectures Listening2.进行听力技能训练，提高交际技能能力。OralPractice3.讲座听力练习4.情景口语训练6讲授Unit6Thetruthcanbestranger1.掌握本单元与主题相关的重点21、2、3训练than fiction词汇和语言文化补充。讨论Mini-lectures Listening2.进行听力技能训练，提高交际GroupDiscussion技能能力。3.讲座听力练习4.小组讨论讲授7Unit 7What shall we dowhen1.掌握本单元与主题相关的重点21、2、3训练there's nothing to do?词汇和语言文化补充。2.进行听力技能训练，提高交际讨论Mini-lectures ListeningOral Practice技能能力。3.讲座听力练习4.情景口语训练讲授1.掌握本单元与主题相关的重点1、2、38Unit 8 Is biotechnology our2训练词汇和语言文化补充。friend or enemy?讨论Mini-lectures Listening2.进行听力技能训练，提高交际Group Discussion技能能力。3.讲座听力练习4.小组讨论五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）课外教学环节：学生自主学习（课外32学时）要求：学生网络自主学习，教师负责监管和考核目标：增强学生的自主学习能力，使其能够利用网络、词典等辅助手段进行英语自主学习，促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的培养。六、教学方法本课程以课堂教学为主，授课形式采取大班读写译+小班视听说，结合课后作业、学生自主学习及多种形式的形成性测试等教学手段和形式完成课程教学任务。在读写译课堂教学中，教师通过讲授、提问、讨论、学生课堂展示以及教师自己制作的CAI课件等教学方法和手段训练学生的阅读、写作及翻译能力，使学生能够运用基本的阅读技巧、写作技巧以及翻译技巧有效地使用英语。在视听说课堂教学中，教师通过小组活动，课堂辩论、情景模拟、角色转换等教学方法和手段训练学生的语言表达能力以及语言的综合应用能力，使学生在日常生活、专业学习和职业岗位等不同领域或语境中能够用英语有效地25

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016 版培养方案 25 Mini-lectures Listening Group Discussion 2．进行听力技能训练，提高交际 技能能力。 3. 讲座听力练习 4. 小组讨论 讨论 5 Unit 5 Distant pastures are always greener. Mini-lectures Listening Oral Practice 1．掌握本单元与主题相关的重点 词汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际 技能能力。 3. 讲座听力练习 4. 情景口语训练 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 6 Unit 6 The truth can be stranger than fiction. Mini-lectures Listening Group Discussion 1．掌握本单元与主题相关的重点 词汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际 技能能力。 3. 讲座听力练习 4. 小组讨论 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 7 Unit 7 What shall we do when there's nothing to do? Mini-lectures Listening Oral Practice 1．掌握本单元与主题相关的重点 词汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际 技能能力。 3. 讲座听力练习 4. 情景口语训练 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 8 Unit 8 Is biotechnology our friend or enemy? Mini-lectures Listening Group Discussion 1．掌握本单元与主题相关的重点 词汇和语言文化补充。 2．进行听力技能训练，提高交际 技能能力。 3. 讲座听力练习 4. 小组讨论 2 讲授 训练 讨论 1、2、3 五、其他教学环节（课外教学环节 （课外教学环节、要求、目标） 课外教学环节：学生自主学习（课外32学时） 要求：学生网络自主学习，教师负责监管和考核。 目标：增强学生的自主学习能力，使其能够利用网络、词典等辅助手段进行英语自主学习， 促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的培养。 六、教学方法 本课程以课堂教学为主，授课形式采取大班读写译+小班视听说，结合课后作业、学生 自主学习及多种形式的形成性测试等教学手段和形式完成课程教学任务。 在读写译课堂教学中，教师通过讲授、提问、讨论、学生课堂展示以及教师自己制作的 CAI 课件等教学方法和手段训练学生的阅读、写作及翻译能力，使学生能够运用基本的阅 读技巧、写作技巧以及翻译技巧有效地使用英语。在视听说课堂教学中，教师通过小组活动， 课堂辩论、情景模拟、角色转换等教学方法和手段训练学生的语言表达能力以及语言的综合 应用能力，使学生在日常生活、专业学习和职业岗位等不同领域或语境中能够用英语有效地

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016版培养方案进行交流、沟通。在学生课后自主学习环节中，通过任务教学法培养学生的自主学习能力以及小组合作学习能力，激发学生的学习兴趣和学习热情，促进学生个性化学习策略的形成和学生自主学习能力的发展。七、考核及成绩评定方式大学英语考核方式是采取形成性评估和终结性评估相结合的方式，平时成绩占20分：期末考试占80分，满分为100分。平时成绩的考核依据为：学生课上表现、学习态度、作业完成情况、两次听力测试、两次词汇测试以及一次翻译测试，各部分所占比例如下：平时表现及作业情况：5%。主要考核学生的出勤、课上表现以及课后作业完成情况。听力测试：5%。主要考核学生的听力情况，统一出题，分两次进行，安排在学期内课上进行，每次测试时间为30分钟，由任课教师给出成绩。词汇测试：5%。主要考核学生对2000个积极词汇的掌握情况，分两次进行，安排在学期内进行，每次测试时间为10分钟，由任课教师给出成绩。翻译测试：5%。主要考核学生的翻译能力，统一出题，只考一次，安排在学期内课上进行，每次测试时间为20分钟，由任课教师给出成绩。期末成绩：80%。主要考核听力、篇章阅读、词汇辨析、写作或翻译等能力。书面考试形式。题型为1、听力理解2、阅读理解3、词汇辨析4、翻译或写作等。八、教材及参考书目1.教材：《全新版大学英语（第二版）综合教程》1-4共4册、李荫华等，上海外语教育出版社，2010年4月《新视野大学英语视听说教程（第二版）》1-4共4册.王大伟等.外语教学与研究出版社，2011年11月《大学英语泛读教程》1-4册共4册.王亚光等.复旦大学出版社，2011年8月2.参考教材：《全新版大学英语（第二版）综合教程》（教师用书1-4），作者吴晓真等，上海外语教育出版社，2010年4月《新视野大学英语视听说教程（第二版）（教师用书1-4）》作者王大伟等.外语教学与研究出版社，2011年11月课程教学大纲修订小组成员：关慧、阎立君、吕冰修订时间：2016年1月26

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016 版培养方案 26 进行交流、沟通。 在学生课后自主学习环节中，通过任务教学法培养学生的自主学习能力以及小组合作学 习能力，激发学生的学习兴趣和学习热情，促进学生个性化学习策略的形成和学生自主学习 能力的发展。 七、考核及成绩评定方式 考核及成绩评定方式 大学英语考核方式是采取形成性评估和终结性评估相结合的方式，平时成绩占 20 分， 期末考试占 80 分，满分为 100 分。平时成绩的考核依据为：学生课上表现、学习态度、作 业完成情况、两次听力测试、两次词汇测试以及一次翻译测试，各部分所占比例如下： 平时表现及作业情况：5%。主要考核学生的出勤、课上表现以及课后作业完成情况。 听力测试：5%。主要考核学生的听力情况，统一出题，分两次进行，安排在学期内课上进 行，每次测试时间为 30 分钟，由任课教师给出成绩。 词汇测试：5%。主要考核学生对 2000 个积极词汇的掌握情况，分两次进行，安排在学期内 进行，每次测试时间为 10 分钟，由任课教师给出成绩。 翻译测试：5%。主要考核学生的翻译能力，统一出题，只考一次，安排在学期内课上进行， 每次测试时间为 20 分钟，由任课教师给出成绩。 期末成绩：80%。主要考核听力、篇章阅读、词汇辨析、写作或翻译等能力。书面考试形式。 题型为 1、听力理解 2、阅读理解 3、词汇辨析 4、翻译或写作等。 八、教材及参考书目 教材及参考书目 1．教材： 《全新版大学英语 (第二版) 综合教程》1-4 共 4 册. 李荫华等.上海外语教育出版社，2010 年 4 月 《新视野大学英语视听说教程（第二版）》1-4 共 4 册. 王大伟等.外语教学与研究出版社， 2011 年 11 月 《大学英语泛读教程》1-4 册共 4 册. 王亚光等.复旦大学出版社，2011 年 8 月 2. 参考教材： 《全新版大学英语（第二版）综合教程》（教师用书 1-4）. 作者 吴晓真等.上海外语教育 出版社，2010 年 4 月 《新视野大学英语视听说教程（第二版）（教师用书 1-4）》.作者 王大伟等.外语教学与研 究出版社，2011 年 11 月 课程教学大纲修订小组成员：关慧、阎立君、吕冰 修订时间：2016 年 1 月

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016版培养方案《高等数学》课程教学大纲课程编号：070016111课程名称：高等数学英文名称：AdvancedMathematics课程类型：公共基础课课程要求：必修学时/学分：160/10适用专业：全校各理工专业一、课程性质与任务高等数学课程是高等工科院校一门重要的基础理论课，通过本课程的学习使学生获得函数、极限、连续；微积分学；向量代数与空间解析几何；级数；微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本方法。为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。二、课程与其他课程的联系学习本课程需要具备良好的初等数学的基础，是概率论与数理统计、复变函数、数学物理方程与积分变换以及专业课程的基础和工具。三、课程教学目标1.通过本门课程的学习，使学生获得多元函数的极限、连续、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分、向量代数与空间解析几何、无穷级数、微分方程方面的基本知识、基本理论，为学习后继课程以及进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。（支撑毕业能力要求 1.1)2.通过上课、课后辅导、作业等各个教学环节，逐步培养学生具有比较熟练的运算能力。（支撑毕业能力要求1.2）3．在传授数学知识的同时，要通过各个教学环节，逐步培养学生具有一定程度的抽象思维能力、一定程度的逻辑推理能力、空间想象能力。（支撑毕业能力要求2.1、4.3）4：通过各个教学环节逐步培养学生具有较强的自学能力。（支撑毕业能力要求12.1）5.培养学生具有一定的抽象概括实际问题的能力，一定程度的综合运用所学数学知识来分析和解决实际问题的能力。（支撑毕业能力要求1.2）四、教学内容、基本要求与学时分配对应课序学教学程教学教学内容教学要求时号方式目标10讲授1一、函数与极限1.理解极限概念和无穷大、1、2、3无穷小概念；1.函数2.掌握两个重要极限、等价函数概念、分段函数、复合函数、代换和无穷小比较及运用基本初等函数，简单实际问题中的函数关系建立；四则运算求极限；2.数列的极限3．掌握连续和间断的概念。数列极限的概念，收敛数列的性27

沈阳工业大学车辆工程专业课程教学大纲-2016 版培养方案 27 《高等数学》课程教学大纲 课程编号：070016111 课程名称：高等数学 英文名称：Advanced Mathematics 课程类型：公共基础课 课程要求：必修 学时/学分：160/10 适用专业：全校各理工专业 ： 一、课程性质与任务 课程性质与任务 高等数学课程是高等工科院校一门重要的基础理论课，通过本课程的学习使学生获得函 数、极限、连续；微积分学；向量代数与空间解析几何；级数；微分方程等方面的基本概念、 基本理论和基本方法。为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。 二、 课程与其他课程的联系 学习本课程需要具备良好的初等数学的基础，是概率论与数理统计、复变函数、数学 物理方程与积分变换以及专业课程的基础和工具。 三、课程教学目标 1.通过本门课程的学习，使学生获得多元函数的极限、连续、多元函数微分学、重积分、 曲线积分与曲面积分、向量代数与空间解析几何、无穷级数、微分方程方面的基本知识、 基本理论，为学习后继课程以及进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。（支撑毕业能力 要求 1.1） 2．通过上课、课后辅导、作业等各个教学环节，逐步培养学生具有比较熟练的运算能 力。（支撑毕业能力要求 1.2） 3．在传授数学知识的同时，要通过各个教学环节，逐步培养学生具有一定程度的抽象 思维能力、一定程度的逻辑推理能力、空间想象能力。（支撑毕业能力要求2.1、4.3） 4．通过各个教学环节逐步培养学生具有较强的自学能力。（支撑毕业能力要求12.1） 5．培养学生具有一定的抽象概括实际问题的能力，一定程度的综合运用所学数学知识 来分析和解决实际问题的能力。（支撑毕业能力要求1.2） 四、教学内容、基本要求与学时分配 、基本要求与学时分配 序 号 教学内容 教学要求 学 时 教学 方式 对应课 程教学 目标 1 一、 函数与极限 1．函数 函数概念、分段函数、复合函数、 基本初等函数，简单实际问题中的 函数关系建立； 2．数列的极限 数列极限的概念，收敛数列的性 1. 理解极限概念和无穷大、 无穷小概念； 2. 掌握两个重要极限、等价 代换和无穷小比较及运用 四则运算求极限； 3. 掌握连续和间断的概念。 10 讲授 1、2、3