针对可以做、必须做、做了会对教育事业尴D 长远发展产生积极影响的领域和环节 《方案》十个方面、52条:“1+1+4+4 “1”:转变政府职能,提升教育治理能力 加强德育、体育、美育工作,提升学生综合素质 4”(四个领域重点改革):基础教育、职业教育 高等教育、终身教育 4”(四个方面支撑):考试招生制度改革、社会力量 办学、教育国际化、教育信息化
“1”：转变政府职能，提升教育治理能力 “1”：加强德育、体育、美育工作，提升学生综合素质 “4”（四个领域重点改革）：基础教育、职业教育 高等教育、终身教育 “4”（四个方面支撑）：考试招生制度改革、社会力量 办学、教育国际化、教育信息化 针对可以做、必须做、做了会对教育事业 长远发展产生积极影响的领域和环节 《方案》十个方面、52条：“1+1+4+4
高等教育领域的改革 第一个层面:政府层面 第二个层面:学校层面
高等教育领域的改革 第一个层面：政府层面 第二个层面：学校层面
政府层面:立足“政府如何管好教育”, 改革重点是提升政府教育治理能力 针对问题:政府不同程度存在错位、越位、缺位 现象,管了不少不该管、管不了、管不好的事,着力破 解政府“放权不够”问题 改革目标:转变职能,促使政府管理“到位”而 不“越位”,提升教育治理能力,探索建立科学的“管 办评”机制,推动落实学校办学自主权 改革重点:规划引领、资源配置、科学评价
政府层面：立足“政府如何管好教育”， 改革重点是提升政府教育治理能力 针对问题：政府不同程度存在错位、越位、缺位 现象，管了不少不该管、管不了、管不好的事，着力破 解政府“放权不够”问题 改革目标：转变职能，促使政府管理“到位”而 不“越位”，提升教育治理能力，探索建立科学的“管 办评”机制，推动落实学校办学自主权 改革重点：规划引领、资源配置、科学评价
举措1:抓规划引领,建立基于规划的统筹 管理机制 (1)编制实施高等教育和现代职业教育两个规划 从美国加州、德州等国际教育发达地区经验看,无 不高度重视教育规划。从我们高等教育现状看,当 前突出问题是高校发展同质化,科研力量分散、重 复,学科建设缺乏顶层设计与统筹协调 解决这些问题,必须加强对高等教育发展的科学整 体规划与系统优化布局,这是政府管教育应该做也 必须做的事
从美国加州、德州等国际教育发达地区经验看，无 不高度重视教育规划。从我们高等教育现状看，当 前突出问题是高校发展同质化，科研力量分散、重 复，学科建设缺乏顶层设计与统筹协调 解决这些问题，必须加强对高等教育发展的科学整 体规划与系统优化布局，这是政府管教育应该做也 必须做的事 （1）编制实施高等教育和现代职业教育两个规划 举措1：抓规划引领，建立基于规划的统筹 管理机制
举措1:抓规划引领,建立基于规划的统筹 管理机制 (1)编制实施高等教育和现代职业教育两个规划 根据经济社会发展、人口变化、行业发展、人才需 求预测及上海新一轮城市总体发展规划,编制实施 上海高等教育和现代职业教育两大规划,明确普通 高校与职业院校结构与数量,优化层次和类型 力争做到面对若干年后上海及周边地区各级各类人 才需求,上海高等教育与职业教育在类型上都能输 送、结构上大致匹配 通过地方立法保障规划实施权威
根据经济社会发展、人口变化、行业发展、人才需 求预测及上海新一轮城市总体发展规划，编制实施 上海高等教育和现代职业教育两大规划，明确普通 高校与职业院校结构与数量，优化层次和类型 力争做到面对若干年后上海及周边地区各级各类人 才需求，上海高等教育与职业教育在类型上都能输 送、结构上大致匹配 通过地方立法保障规划实施权威 （1）编制实施高等教育和现代职业教育两个规划 举措1：抓规划引领，建立基于规划的统筹 管理机制