《软件基础C1》教学大纲课程基本信息课程编号课程中文名称软件基础C1培养方案版2022版课程英文名称AnimationSoftwareFoundationCl本32学分总学时32开课学期08上机学时24理论学时实验学时适用专业动画口通识教育课专业基础课口学科教育课程课程类别专业必修课口专业选修课口实践教学环节口必修口通识教育课程口学科基础课程课程模块团专业教育课程口选修实践教课程学先修课程《造型基础》、《色彩基础》职称助教课程负责人王盈舒课程组成员王盈舒牛泽耕刘雷执笔人王盈舒审核人「修订时间2023年7月二、课程性质主要从课程定位、主要内容、学习成果三个方面进行描述1、课程定位，动画软件基础C1是专业课程必修课，是一门培养学生具有动画基础软件应用能力的专业软件基础课程。2、主要内容，旨在培养学生掌握数字图像及二维软件的基本理论和基本方法，为学生学习后续的专业课程打下必要的基础，在教学计划中起着承上启下的作用。3、学习成果，通过本课程学习，使学生掌握动画软件入门的基本原理、使用方法及软件应用的一般规律；具有运用基础软件进行动画数字图像绘制、处理及合成的能力，具有二维动画及2D游戏过场动画中UI制作的能力，为学生以后的动画相关设计与制作打下坚实的基础。三、课程目标本课程的主要教学环节有理论教学、上机实验，课程教学的主要目标是：使学生掌握动画专业软件入门的基础知识，掌握相关软件的基本理论和基本使用方法，训练学生运用相关软件的技能。具体教学目标如下：具体教学目标如下：1.培养学生数字图像绘制、处理、合成等能力。（对应毕业要求：3.1.4.2）2.培养学生专业创造能力，通过本节课所学，创作一套原创UI（对应毕业要求：3.1,4.1)3.通过上机实验，培养学生学以致用的能力，将原创UI导入unity引擎进行2D动画/2D游戏项目过程制作，达到让学生了解数字动画生成原理、培养职业素养的目的。（对应毕业要求：3.1.4.1)四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点3毕业要求指标点4课程目标10. 30. 20. 40. 3课程目标20.30.5课程目标31权重和11
1 《软件基础C1》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 课程中文名称 软件基础C1 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Animation Software Foundation C1 开课学期 3 学分 2 总学时 32 理论学时 8 实验学时 0 上机学时 24 适用专业 动画 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 专业必修课 □专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 □实践教课程学 必修 □选修 先修课程 《造型基础》、《色彩基础》 课程负责人 王盈舒 职称 助教 课程组成员 王盈舒 牛泽耕 执笔人 王盈舒 审核人 刘雷 修订时间 2023年7月 二、课程性质 主要从课程定位、主要内容、学习成果三个方面进行描述， 1、课程定位，动画软件基础 C1 是专业课程必修课，是一门培养学生具有动画基础软件 应用能力的专业软件基础课程。 2、主要内容，旨在培养学生掌握数字图像及二维软件的基本理论和基本方法，为学生 学习后续的专业课程打下必要的基础，在教学计划中起着承上启下的作用。 3、学习成果，通过本课程学习，使学生掌握动画软件入门的基本原理、使用方法及软 件应用的一般规律；具有运用基础软件进行动画数字图像绘制、处理及合成的能力，具有二 维动画及 2D 游戏过场动画中 UI 制作的能力，为学生以后的动画相关设计与制作打下坚实的 基础。 三、课程目标 本课程的主要教学环节有理论教学、上机实验，课程教学的主要目标是：使学生掌握动画专 业软件入门的基础知识，掌握相关软件的基本理论和基本使用方法，训练学生运用相关软件 的技能。具体教学目标如下：具体教学目标如下： 1．培养学生数字图像绘制、处理、合成等能力。（对应毕业要求：3.1,4.2） 2．培养学生专业创造能力，通过本节课所学，创作一套原创 UI（对应毕业要求： 3.1,4.1） 3．通过上机实验，培养学生学以致用的能力，将原创 UI 导入 unity 引擎进行 2D 动画 /2D 游戏项目过程制作，达到让学生了解数字动画生成原理、培养职业素养的目的。（对应 毕业要求：3.1,4.1） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点3 毕业要求指标点4 课程目标1 0.3 0.2 课程目标2 0.4 0.3 课程目标3 0.3 0.5 权重和 1 1
五、教学方法本课程教学采用教师讲授、与同学交流讨论、课堂练习指导相结合的方式进行，主要教学手段为应用多媒体课件、理论教学与实验教学相结合。在教学中教师强调理论知识的讲授与举一反三地灵活运用是相辅相成的，后者更为重要。教师应强调课程中学习的运动规律是具有普适性的一般原理，在实际创作中应具体问题具体分析：1.目标式教学。采用“分一分一总”的教学顺序，使学生先先学习基础知识，再创作具体内容，最后实现课堂小demo的输出。2.案例式教学。学习经典案例的制作方法与手段，继而进行设计的再创作。3.计算机软件学习过程中，把握行业动态，给学生讲授前沿的行业所需技能。六、教学内容1.理论环节教学安排学时教学方法与课程目序号知识单元教学内容基本要求分配标手段什么是PS，它的应用范未来HR面试时候间第一章目标1多媒体课件围以及学习目的，在未什么是PS？能用专计算机软件基础业的语言，完整进来专业领域的应用意目标3讲授法相关概念义、发展性与社会贡献行专业表述通过本节课学习的目标3多媒体课件第二章页面布局的具体介软件基础技术，培目标4讲授法；Photoshop的面板绍，工具栏工具应用以养学生软件学习能及快捷键使用方法力，在课余时间能及快捷键应用练习法够自主学习通过1、2章所目标3多媒体课件Photoshop中滤镜等第三章学，加上设计基目标4讲授法；3应用，讲解什么是2础，培养UI创新、在所学基础上进练习法；制作、设计能力行艺术创作图层、通道现场教学法引擎基础讲解，什么是根据1-3基础内容，多媒体课件结合unity引擎，在5大视图，Component与第四章目标3讲授法；技术层面运用简单42Unity实现2D动画Gameobject的关系，父的C#语言学习动画目标4练习法；交互的生成原理，输出子物体关系、刚体与碰现场教学法相对简单的2D交互撞体的关系等。2.上机环节教学安排学时序每组课程目项目名称类型基本要求号分人数标配结合所学习的软件操作知目标2验证型实验识，设计创作内容，输出完81人输出3-6个UI。目标4整的UI方案目标2将所设计的UI导入Unity进2设计型实验1人地面编辑无Bug。2行地编与交互设计目标4目标2运用简单的C#语言，实现8设计型实验1人开发无Bug。相对简单的2D交互开发目标42
2 五、教学方法 本课程教学采用教师讲授、与同学交流讨论、课堂练习指导相结合的方式进行，主要教 学手段为应用多媒体课件、理论教学与实验教学相结合。 在教学中教师强调理论知识的讲授与举一反三地灵活运用是相辅相成的，后者更为重 要。教师应强调课程中学习的运动规律是具有普适性的一般原理，在实际创作中应具体问题 具体分析：1.目标式教学。采用“分—分—总”的教学顺序，使学生先先学习基础知识，再 创作具体内容，最后实现课堂小 demo 的输出。2.案例式教学。学习经典案例的制作方法与 手段，继而进行设计的再创作。3.计算机软件学习过程中，把握行业动态，给学生讲授前沿 的行业所需技能。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序号 知识单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程目 标 教学方法与 手段 1 第一章 计算机软件基础 相关概念 什么是PS，它的应用范 围以及学习目的，在未 来专业领域的应用意 义、发展性与社会贡献 2 未来HR面试时候问 什么是PS？能用专 业的语言，完整进 行专业表述 目标1 目标3 多媒体课件 讲授法 2 第二章 Photoshop的面板 及快捷键应用 页面布局的具体介 绍，工具栏工具应用以 及快捷键使用方法 2 通过本节课学习的 软件基础技术，培 养学生软件学习能 力，在课余时间能 够自主学习 目标3 目标4 多媒体课件 讲授法； 练习法 3 第三章 在所学基础上进 行艺术创作 Photoshop中滤镜等 应用，讲解什么 是 图层、通道 2 通过1、2章所 学 ， 加 上 设 计 基 础，培养UI创新、 制作、设计能力 目标3 目标4 多媒体课件 讲授法； 练习法； 现场教学法 4 第四章 Unity实现2D动画 交互 引擎基础讲解，什么是 5大视图，Component与 Gameobject的关系，父 子物体关系、刚体与碰 撞体的关系等。 2 根据1-3基础内容， 结合unity引擎，在 技术层面运用简单 的C#语言学习动画 的生成原理，输出 相对简单的2D交互 目标3 目标4 多媒体课件 讲授法； 练习法； 现场教学法 2.上机环节教学安排 序 号 项目名称 学 时 分 配 类型 每组 人数 基本要求 课程目 标 1 结合所学习的软件操作知 识，设计创作内容，输出完 整的UI方案 8 验证型实验 1人 输出3-6个UI。 目标2 目标4 2 将所设计的UI导入Unity进 行地编与交互设计 7 设计型实验 1人 地面编辑无Bug。 目标2 目标4 3 运用简单的C#语言，实现 相对简单的2D交互开发 8 设计型实验 1人 开发无Bug。 目标2 目标4
4打包发布1设计型实验1人输出完整的demo。目标4七、教材、参考书目和教学资源教材：[1]李金明李金蓉.Photoshop2023入门教程（第二版）.北京：人民邮电出版社，2023.4.ISBN 978-7-115-61264-9.参考书目：[1]Unity公司主编；刘群，吴彬编著Unity2017从入门到精通.北京：人民邮电出版社ISBN978-7-115-53517-7[2］敬伟.Photoshop2022从入门到精通（第一版）.北京：清华大学出版2022.6.ISBN978-7-302-60435-8.八、考核办法考核环节与成绩比例（%）课程目标权重和上机（20%）平时（30%）考试（50%）0.30.20.5课程目标110. 30. 20. 51课程目标20.30.20.5课程目标31九、考核依据（可选）1.平时评价标准权重评价标准课程目标89-75分74-60分59-0分100-90分出勤状况良出勤状况较出勤状况一好，没有迟好，偶尔存在般，存在迟出勤状况不到、早退的情迟到、早退的到、早退的情好，旷课达到30.3课程目标1况发生：课堂情况发生：课况；课堂表现次及以上；课上能够认真听堂表现较好、一般、少量参堂表现不好。讲、积极参与能够参与课堂与课堂互动。课堂互动。互动。随堂作业完成随堂作业完成能够完成随堂不能完成随堂0. 7课程目标2作业。作业。情况良好。情况较好。2.上机评价标准评价标准课程目标权重100-90分89-75分74-60分59-0分出勤状况较好，出勒状况良好，出勤状况一般，偶尔存在迟到、出勤状况不好：没有迟到、早退存在迟到、早退早退的情况发0.3课程目标1不能完成实验任的情况发生：积的情况：实验表务。生：实验参与情极参与实验。现一般。况较好。能够对实验结果能够对实验结果不能对全部实验不能完成实验结进行分析，找到进行分析，在教结果进行分析，果分析，无法修0.7课程目标2解决问题的方师帮助下找到解在教师指导下完正实验方案。法。决问题的方法。成修正。3.考试评价标准评价标准课程目标权重100-90分89-75分74-60分59-0分3
3 4 打包发布 1 设计型实验 1人 输出完整的demo。 目标4 七、教材、参考书目和教学资源 教材： [1]李金明李金蓉.Photoshop2023 入门教程（第二版）.北京：人民邮电出版社,2023.4. ISBN 978-7-115-61264-9. 参考书目： [1]Unity 公司主编；刘群，吴彬编著 Unity2017 从入门到精通.北京：人民邮电出版社 ISBN 978-7-115-53517-7 [2] 敬伟.Photoshop2022 从入门到精通（第一版）.北京：清华大学出版 2022.6. ISBN 978-7-302-60435-8. 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 上机（20%） 考试（50%） 课程目标1 0.3 0.2 0.5 1 课程目标2 0.3 0.2 0.5 1 课程目标3 0.3 0.2 0.5 1 九、考核依据（可选） 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 出勤状况良 好，没有迟 到、早退的情 况发生；课堂 上能够认真听 讲、积极参与 课堂互动。 出勤状况较 好，偶尔存在 迟到、早退的 情况发生；课 堂表现较好、 能够参与课堂 互动。 出勤状况一 般，存在迟 到、早退的情 况；课堂表现 一般、少量参 与课堂互动。 出勤状况不 好，旷课达到3 次及以上；课 堂表现不好。 0.3 课程目标2 随堂作业完成 情况良好。 随堂作业完成 情况较好。 能够完成随堂 作业。 不能完成随堂 作业。 0.7 2.上机评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 出勤状况良好， 没有迟到、早退 的情况发生；积 极参与实验。 出勤状况较好， 偶尔存在迟到、 早退的情况发 生；实验参与情 况较好。 出勤状况一般， 存在迟到、早退 的情况；实验表 现一般。 出勤状况不好； 不能完成实验任 务。 0.3 课程目标2 能够对实验结果 进行分析，找到 解决问题的方 法。 能够对实验结果 进行分析，在教 师帮助下找到解 决问题的方法。 不能对全部实验 结果进行分析， 在教师指导下完 成修正。 不能完成实验结 果分析，无法修 正实验方案。 0.7 3.考试评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分
对所学的概对所学的概对所学的概念、理论和方念、理论和方不能理解和记念、理论和方0.2课程目标1法的基本知识法的基本知识忆所学基本知法的基本知识识。认知清晰，理基本清晰，理认知不清晰。解正确。解基本正确。课上互动性较课上互动性较课上互动性课上互动性-强，作品原创好，作品原创般，作品原创般，作品原创0.4课程目标2性强，UI绘制4性较好，UI绘性程度一般，性较差，UI绘个以上。制2个。制3个以上。UI绘制3个，交互BUG≤2交互BUG≤4交互存BUG>40. 4交互无BUG。课程目标3个。个。个。4
4 课程目标1 对所学的概 念、理论和方 法的基本知识 认知清晰，理 解正确。 对所学的概 念、理论和方 法的基本知识 基本清晰，理 解基本正确。 对所学的概 念、理论和方 法的基本知识 认知不清晰。 不能理解和记 忆所学基本知 识。 0.2 课程目标2 课上互动性较 强，作品原创 性强，UI绘制4 个以上。 课上互动性较 好，作品原创 性较好，UI绘 制3个以上。 课上互动性一 般，作品原创 性程度一般， UI绘制3个， 课上互动性一 般，作品原创 性较差，UI绘 制2个。 0.4 课程目标3 交互无BUG。 交 互 BUG ≤ 2 个。 交 互 BUG ≤ 4 个。 交互存BUG＞4 个。 0.4
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