博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
博学之， 审问之，慎思之，明辨之，笃行之
学习目标 知识与技能 了解高考词类活用的现象。 2掌握文言文词类活用中名词、动词、形容词及数 词的活用类型及翻译方法。 方法与过程 采用“释——练——说——结”复习模式。 情感态度与价值观: 培养阅读文言文的兴趣,提高学生的语文 综合修养
知识与技能： 1.了解高考词类活用的现象。 2.掌握文言文词类活用中名词、动词、形容词及数 词的活用类型及翻译方 法。 方法与过程： 采用“释——练——说——结”复习模式。 情感态度与价值观： 培养阅读文言文的兴趣，提高学生的语文 综合修养
学习重难点 学习重点 名词、动词、形容词的活用类型。 学习难点: 文言实词活用中的意动用法及使动用法
学习重难点 学习重点： 名词、动词、形容词的活用类型。 学习难点： 文言实词活用中的意动用法及使动用法
走进考纲 《考试说明》文言词类活用的规定: 理解与鉴别不同的文言词类活用现象。 概念的界定 在古汉语中,某些词在特定的语言环境中可以活用,临时改 变它的基本功能,在句子中充当其他词类,词的这种灵活运用的现 象叫做词类活用
《考试说明》文言词类活用的规定： 理解与鉴别不同的文言词类活用现象。 概念的界定： 在古汉语中，某些词在特定的语言环境中可以活用，临时改 变它的基本功能，在句子中充当其他词类，词的这种灵活运用的现 象叫做词类活用
名词的活用 名词活用的类型: 1.一般动词。2.使动用法。 3意动用法。4.作状语
一 .名词的活用 名词活用的类型： 1.一般动词。 2.使动用法。 3.意动用法。 4.作状语