走进考场—高考前夕的调整及应试策略_走进考场—高考前夕的调整及应试策略.doc

走进考场前的叮咛高考考查的不仅是考生的知识水平,更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件:考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能在知识,可能在策略,可能在技巧, 还可能在心态,这其中的任何环节都是成功的必要保证,不可忽视。、心态策略语文是高考考查的第一个学科,学生在这一科考试中最容易情绪紧张,最容易出现不良心态。 1、偏急。考试时,有些考生为了抢时间,刚拿到试题,情绪急躁,没有审淸题设条件,慌忙答题,造成很多失误。这种心态称作偏急心态建议:拿到试题,先浏览:;每做一题,看题干,心中有数,写答案 2、烦躁。语文的第一道题是“社科文阅读理解题”,对于学生来说难度比较大,容易产生烦躁情绪。这种情绪,会使同学思维堵塞,读不懂文本建议:先读试题慢热身,情绪稳定再读文,思路清晰答题准。 3、懊丧。考试进行中,有的试题久攻不下,不得不放弃时,出现懊丧心态建议:谁说“阿Q’,是自欺,乐观向上好答题,我难大家也都难,看看周围心雀然越是临近高考,心态的调节越重要,因此可以说,调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态,概括为16个字:放下负担,从容面对,充分发挥,尽力无悔。、时间安排考生尽量按“分数时间比”原则,分值大的题目多花时间,分值小的题目少花时间:一看就会的试题先花时间,难度最大的放在最后攻关。记住:考场上的时间是“一寸光阴一寸金”,你必须精打细算。时间安排大致可以是这样的:1分一分钟。3分的选择题可以少花点时间,把省下来的时间分给科技文阅读、古诗文阅读、大阅读题。作文原则上不得少于50分钟。三、答题策略拿到试题先浏览,初步摸清估时间;落笔之前先模拟,字迹清晰要整齐:语言表达要得体,结合文本来分析,巧用分号排次序。及时填涂答题卡,莫到慌忙漏落题四、答题技巧第I卷 (一)社科文阅读: 答题技巧社科文阅读的解题方法很多,一般来说我们常用审、读、找、比、排、选六步法来进行解题。 )审——读题干、选项(如果学生很紧张,思维绪塞,我告诉学生可以先不读文本,先读试题,这样可以初步了解文本,缓解紧张情绪,为正式阅读做好心理准备。) 读题干找方向:题目要求是什么:正确还是不正确的项。找正确项,须用排除法:找错误项,运用重点突破法读选项解文章:初步了解文章大概写了什么内容。 (读—读原文(圈点勾画,做标记) 在阅读的过程中要划读原文找“概念”,将以下一些重要信息标示出来

1 走进考场前的叮咛高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能在知识，可能在策略，可能在技巧，还可能在心态，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。一、心态策略语文是高考考查的第一个学科，学生在这一科考试中最容易情绪紧张，最容易出现不良心态。 1、偏急。考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，造成很多失误。这种心态称作偏急心态。建议：拿到试题，先浏览；每做一题，看题干，心中有数，写答案。 2、烦躁。语文的第一道题是“社科文阅读理解题”，对于学生来说难度比较大，容易产生烦躁情绪。这种情绪，会使同学思维堵塞，读不懂文本。建议：先读试题慢热身，情绪稳定再读文，思路清晰答题准。 3、懊丧。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现懊丧心态。建议：谁说“阿 Q”，是自欺，乐观向上好答题，我难大家也都难，看看周围心雀然。越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为 16 个字：放下负担，从容面对，充分发挥，尽力无悔。二、时间安排考生尽量按“分数时间比”原则，分值大的题目多花时间，分值小的题目少花时间；一看就会的试题先花时间，难度最大的放在最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算。时间安排大致可以是这样的：1 分一分钟。3 分的选择题可以少花点时间，把省下来的时间分给科技文阅读、古诗文阅读、大阅读题。作文原则上不得少于 50 分钟。三、答题策略 .拿到试题先浏览，初步摸清估时间；落笔之前先模拟，字迹清晰要整齐；语言表达要得体，结合文本来分析，巧用分号排次序。及时填涂答题卡，莫到慌忙漏落题。四、答题技巧第Ⅰ卷（一）社科文阅读：答题技巧：社科文阅读的解题方法很多，一般来说我们常用审、读、找、比、排、选六步法来进行解题。㈠审——读题干、选项（如果学生很紧张，思维绪塞，我告诉学生可以先不读文本，先读试题，这样可以初步了解文本，缓解紧张情绪，为正式阅读做好心理准备。）读题干找方向：题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。读选项解文章：初步了解文章大概写了什么内容。㈡读——读原文（圈点勾画，做标记）在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来——

(3)语境法。要想对词语进行准确的理解,需要我们借助上下语境进行推断 (4)结构法。排比、对偶、并列等类句式,各句在相对应的位置,往往相同、相反或相关的词。 2.性格描述类试题: 答题技巧要注意题干中是否有“直接”或“间接”二字,要清楚试题考査的是直接描写还是间接描写。先找不能表现人物性格的选项,用排除法选择 3.理解分析类试题答题技巧: 熟知“陷阱 (1)、曲解重点词语词义 (2)、事件主体张冠李戴 (3)、时间前后顺序颠倒 (4)、依据不足无中生有。 4.文句翻译类试题答题技巧:粗知全文大意,把握文意倾向,详知译句上下文含义。审视句子特点,逐字对应翻译定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。做好留、删、补、换、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。留”,就是保留。人名、地名、物名、官名、国号、年号等,翻译时可保留不变删,就是删除。文言虚词、结构助词、偏意复词等,翻译时可删除无意的词语补”,就是增补。(1)变单音词为双音词、(2)补出省略成分(3)补出省略了的语句换”,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。尤其注意通假字。 “调”,就是调整。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序 (三)古代诗歌鉴赏答题技巧: 尽量借助诗歌的标题、关键句、注释,甚至题干,了解诗歌的思想内容(写什么、为什么写) 艺术技巧(怎样写、为什么这样写)。 1分析意境型答题步骤 ①具体描绘。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 ②概括景物。一般用一两个双音节形容词,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等概括诗歌营造的氛围特点。用一两个双音节名词,例如晚秋、日暮、田园等概括诗歌描绘的画面内容

3 (３) 语境法。要想对词语进行准确的理解,需要我们借助上下语境进行推断。 (４) 结构法。排比、对偶、并列等类句式,各句在相对应的位置,往往相同、相反或相关的词。２.性格描述类试题：答题技巧：要注意题干中是否有“直接”或“间接”二字，要清楚试题考查的是直接描写还是间接描写。先找不能表现人物性格的选项，用排除法选择。３.理解分析类试题答题技巧：熟知“陷阱” （1）、曲解重点词语词义。（2）、事件主体张冠李戴。（3）、时间前后顺序颠倒。（4）、依据不足无中生有。 4. 文句翻译类试题答题技巧：粗知全文大意，把握文意倾向，详知译句上下文含义。审视句子特点，逐字对应翻译，一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。做好留、删、补、换、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。 “留”，就是保留。人名、地名、物名、官名、国号、年号等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。文言虚词、结构助词、偏意复词等，翻译时可删除无意的词语。 “补”，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略成分;(3)补出省略了的语句。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。尤其注意通假字。 “调”，就是调整。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序。（三）古代诗歌鉴赏答题技巧：尽量借助诗歌的标题、关键句、注释，甚至题干，了解诗歌的思想内容（写什么、为什么写）、艺术技巧（怎样写、为什么这样写）。 1.分析意境型答题步骤： ①具体描绘。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物。一般用一两个双音节形容词，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等概括诗歌营造的氛围特点。用一两个双音节名词，例如晚秋、日暮、田园等概括诗歌描绘的画面内容

③上升感情。要根据景来分析情感,分析情感时切忌空洞,比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。 2分析技巧型答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么用这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 (1)修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、顶真等; (2)表现手法:记叙、议论、描写、抒情。 ③3)抒情手法:分为直接抒情(直抒胸臆):间接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志用典抒情,借古抒怀,借古讽今,即事感怀,叙事抒情等) (4)描写手法:①表现手法:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔渲染,烘托②描写顺序:上下、远近、内外 (5)篇章结构:开篇点题、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 3分析语言特色答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情 4炼字类答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象,并分析该字用了什么手法。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情 (四)名句名篇题答题技巧: 1.看清题目要求(四选三,还是全要求默写)。 2.书写端正,笔画规范。仔细检查。尤其是通假字、同音字、难写字。根语意来判断字形。 3.可先在头脑中默背有关内容,选取与提示相对应的内容默写 4.脑子里根本没有印象,则不必苦思冥想,浪费时间 (五)文学类文本(小说)阅读小说备考要点及题型小说阅读属于文学作品阅读,它涉及的知识比较广泛。在备考中要抓住小说的文体特征,结合高考的特点,进行学法指导。在教学过程中,应侧重于指导学生明确高考怎么考,重点研究高考的题型特征和侧重解题方法的指导

4 ③上升感情。要根据景来分析情感，分析情感时切忌空洞，比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 2.分析技巧型答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么用这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 (1)修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、顶真等； (2)表现手法：记叙、议论、描写、抒情。 (3)抒情手法：分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志用典抒情，借古抒怀，借古讽今，即事感怀，叙事抒情等） (4)描写手法：①表现手法：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔渲染，烘托 ②描写顺序：上下、远近、内外。 (5)篇章结构：开篇点题、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 3.分析语言特色答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。 4.炼字类答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象，并分析该字用了什么手法。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（四）名句名篇题答题技巧： 1. 看清题目要求（四选三，还是全要求默写）。 2. 书写端正，笔画规范。仔细检查。尤其是通假字、同音字、难写字。根语意来判断字形。 3. 可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。 4. 脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间。（五）文学类文本（小说）阅读小说备考要点及题型小说阅读属于文学作品阅读，它涉及的知识比较广泛。在备考中要抓住小说的文体特征，结合高考的特点，进行学法指导。在教学过程中，应侧重于指导学生明确高考怎么考，重点研究高考的题型特征和侧重解题方法的指导