引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希望撩拨他们沉 静的心思。 (4)文中有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句,作简要赏析。(4 分) (5)结合全文,先说说对文章结尾处画线句子“找它,只有在梦中,在童年的记 忆里”的理解,再谈谈你从中受到的启示。(6分) 【答案】(1)春季:苇芽蹿高,绽开一片两片叶子;夏季:苇叶三片四片地展开; 秋季:顶上的穗子由绿至黄继而变白。 (2)(1)用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏:(2)假日苇塘边劳动的快乐 (3)神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝;(4)有可供解馋的野草;(5)从苇 塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。(每点1分,答出任意4点即可) (3).挑逗、招惹的意思(1分)。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢 乐与希望所感染(吸引)的情状。(4)内容2分,效果2分。 A句:运用比喻、拟人的修辞手法。(2分)生动形象地表现出苇芽的尖锐之态, 突出其生命力之强。(2分) B句:运用拟人的修辞手法。(2分)生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放 之态,凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。(2分) (5)要寻找苇塘,只能在记忆中寻找,因为随着时间的发展它已经消失在了高髙 低低的屋舍下了;(2分)表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。(2 分) 启示:围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。(2分)(观点1分,说理清楚1 分) 8.(2010·重庆市,13-17,20分)阅读下面短文,完成问题 好望角 连俊超 ①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板,船身晃荡了几下,荡出去一层层细密的 波纹。我回头朝岸边望去,老人问:“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端, 想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说:“非洲好望角!”我愣住了。老人脸 上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长得一模一样 ②我不解地问:“您到过好望角?”老人呵呵一笑:“非洲那个我倒是没去过, 但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。 河上无风。芦苇丛簇挺立 ③“我小的时候,在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想,长大后一定到 好望角,看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完,日本鬼子就扛着枪进 村了。人们四处逃难,我和爹娘跑散了。后来,我就参军打鬼子、打老蒋,差不 多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里,行军或休息时总把手放在胸 口上摸一摸。”老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册子一一中间破了个圆圆的洞。 有一页折起一角,翻到那页,好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来, 我似乎闻到了咸腥的海浪气息 ④“这怎么破了一个洞啊?
引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉 静的心思。 (4)文中有许多句子写得很精彩，请你从 A、B 两处任选一句，作简要赏析。（4 分） (5) 结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记 忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。（6 分） 【答案】(1)春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开； 秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。 (2)（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐； （3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇 塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。（每点 1 分，答出任意 4 点即可） (3).挑逗、招惹的意思（1 分）。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢 乐与希望所感染（吸引）的情状。(4)内容 2 分，效果 2 分。 A 句：运用比喻、拟人的修辞手法。（2 分）生动形象地表现出苇芽的尖锐之态， 突出其生命力之强。（2 分） B 句：运用拟人的修辞手法。（2 分）生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放 之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。（2 分） (5)要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高 低低的屋舍下了；（2 分）表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。（2 分） 启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。（2 分）（观点 1 分，说理清楚 1 分） 8.（2010·重庆市，13—17,20 分）阅读下面短文，完成问题 好望角 连俊超 ①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的 波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端， 想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸 上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！” ②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过， 但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。 河上无风。芦苇丛簇挺立。 ③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到 好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进 村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不 多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸 口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。 有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来， 我似乎闻到了咸腥的海浪气息。 ④“这怎么破了一个洞啊？
⑤老人笑了笑,眼角的皱纹亲密地挤到一起,说:“鬼子枪子打的,还在我肚子 上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子:“解放后我买了很多书,我想,只 要把书念成了,迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少,又是‘革命’什么 的。干脆不念了,这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想, 这好望角啊,它就在这张书页里,世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼 “可后来我儿子非说,好望角就在非洲南端。” ⑥“你儿子?”这时,一只白色水鸟从芦苇丛中飞来,落在了我们小船上。老人 伸手抚摸着,呵呵地笑了起来:“是啊,后来有了个儿子。不光我儿子说有,连 这家伙也呱呱叫着,一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从 口袋里抓出一把米粒,丢在船板上。水鸟啄了一阵,在老人头顶飞旋了两圈,飞 回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声 ⑦老人激动地说:“儿子很争气,考上了大学,后来恰好到非洲工作。那次他差 点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下,然后深深吸了一口 气,又缓缓呼了出来。 ⑧河上起了一阵风,吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头:“他在非洲被当 地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年,我想了各种办法骗她, 可她就是想走了,谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈 的河水 ⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了,就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松 垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了,压得我胸闷。那天我走到村外,在河边 直坐到傍晩。日头把整条河照得黄灿灿的,我跳进河里,游了很远。回头一看 他娘的!河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望 角,竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来,让老鼻涕眼泪也痛快了 回……”老人哈哈笑了起来,笑声随着波纹微微荡漾。 ⑩0“现在我啥也不想了,我划划桨、喂喂鸟,整天都能看到好望角,自在得很!” 老人的脸庞像天空一样明净而深远 夕阳正红,映得老人满身古铜色 (选自2010年2月《今日教育·读写舫》) (1).阅读全文后,围绕“好望角”,在方框中补全对故事内容的概括。(4 分) 小时候企盼长大后到好望角执着追求梦想 长大成家时怀疑好望角的存在 老年时找到新的精神慰藉 (2).理解加点词在句中的含义。(4分) ①老人脸上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长得一模一样! ②老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册子一一中间破了个圆圆的洞 (3)请在文中划横线的A、B两处中选择一处,根据句后的提示进行赏析。(4 分) A.老人的手微微颤动了一下,然后深深吸了一口气,又缓缓呼了出来。(动作 描写) B.老婆子一走我就觉得院子太大了,就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮 垮的感觉。有时候又觉得院子太小了,压得我胸闷。(心理描写)
⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子 上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只 要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么 的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想， 这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼： “可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。” ⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人 伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连 这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从 口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞 回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。 ⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差 点就把我接过去看好望角了。”A 老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口 气，又缓缓呼了出来。 ⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当 地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她， 可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈 的河水。 ⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松 垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边 一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看， 他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望 角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一 回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。 ⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！” 老人的脸庞像天空一样明净而深远…… 夕阳正红，映得老人满身古铜色。 （选自 2010 年 2 月《今日教育·读写舫》） （1）．阅读全文后，围绕“好望角”，在方框中补全对故事内容的概括。（4 分） 小时候 企盼长大后到好望角 执着追求梦想 长大成家时 怀疑好望角的存在 老年时 找到新的精神慰藉 （2）．理解加点词在句中的含义。（4 分） ①老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！” ②老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。 (3).请在文中划横线的 A、B 两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4 分） A．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作 描写） B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮 垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）
(4).结合全文,概括老人的性格特征。(4分) (5).每个人在追逐“好望角”的过程中,都会遇到一些不如意,你觉得应该怎 样对待?请结合生活实际谈谈。(4分) 【答案】(1).梦想被现实逐渐磨碎:在家门口找到好望角。(2)①“诡秘”原 指(行动态度等)隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意,隐藏着他的人生 的秘密,让人不解而好奇。②用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱,在长 久的岁月历程中,小册子被老人翻得“满目沧桑”。(3).A.谈起儿子,骄傲 的背后是深深的痛,内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”:“深深的吸”和 “缓缓的呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为,表面的平静折射的是人物内心 的不平静。(能结合3个关键词分析言之成理即可)B.比喻句“院子太大了, 像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动,这样的比喻既符合老 人的身份特点,又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉。(言之成理即 可) (4).这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现,历尽人生沧桑的老人。小时, 小学没读完,鬼子来了,四处逃难,和爹娘跑散了;解放后,只想把书念成,可 书没读多少,又遇上了“文化大革命”;老年时,儿子在非洲被当地人给绑了 老婆子拦都拦不住离世了,一个人孤苦伶仃了却残生。但苦难没有把老人打倒。 他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去,老人靠对 梦想 好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。(5)(言 之成理即可)“人生不如意十之八九”,每个生命的历程都不可能是一帆风顺的 我们每个人应该首先意识到这一点。在不如意中能够活出如意,方法之一就是至 始至终保持并去追寻自己的梦想,用梦想来引导自己的行动,用坚守梦想来冲抵 苦难的煎熬。 9.(2010·重庆市綦江县,15-19,19分)阅读下面选文,完成文后问题 三袋米的故事 ①儿子刚上小学时,父亲去世了,母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村 里没通电,儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画,【A】母亲拿着针线,轻轻 地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,【B】当一张张 奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像春天的翠竹,噌噌地往上长。望着 高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹张满了笑意 ②当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿 病,干不了农活,有时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤米交 给食堂,对于这个家庭来说,无疑是雪上加霜
(4)．结合全文，概括老人的性格特征。（4 分） (5)．每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎 样对待？请结合生活实际谈谈。（4 分） 【答案】(1)．梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角。 (2) ①“诡秘”原 指（行动态度等）隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生 的秘密，让人不解而好奇。②用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱，在长 久的岁月历程中，小册子被老人翻得“满目沧桑”。 (3)．A. 谈起儿子，骄傲 的背后是深深的痛，内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”；“深深的吸”和 “缓缓的呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人物内心 的不平静。（能结合 3 个关键词分析言之成理即可） B.比喻句“院子太大了， 像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动，这样的比喻既符合老 人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉。（言之成理即 可） (4). 这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现，历尽人生沧桑的老人。小时， 小学没读完，鬼子来了，四处逃难，和爹娘跑散了；解放后，只想把书念成，可 书没读多少，又遇上了“文化大革命”；老年时，儿子在非洲被当地人给绑了， 老婆子拦都拦不住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生。但苦难没有把老人打倒。 他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对 梦想——“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。 (5)（言 之成理即可）“人生不如意十之八九”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的， 我们每个人应该首先意识到这一点。在不如意中能够活出如意，方法之一就是至 始至终保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵 苦难的煎熬。 9．（2010·重庆市綦江县，15—19，19 分）阅读下面选文，完成文后问题 三袋米的故事 ①儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村 里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻 地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张 奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着 高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。 ②当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿 病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带 30 斤米交 给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜
③没多久,母亲一瘸一拐地挪进学校食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责 掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这 些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米、 粗米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸,连声说对不起。熊师 傅见状,没再说什么,收了。 ④又一个月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋,眉头又锁紧, 还是杂色米。他想,是不是上次没给这位母亲交待清楚,便一字一顿地对她说: 不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混在一起,否则没法煮,煮 出的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲不敢吱声,低着头一瘸 拐地离开了食堂 ⑤第三个月初,母亲又来了,熊师傅一看米,勃然大怒,用几乎失去理智的 语气,毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀?咋还是杂色 米呢?你呀,今天是怎么背来的,就怎样背回去! ⑥母亲似乎早有预料,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅,我跟您实 说了吧,这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半 晌说不出话来。 ⑦母亲坐在地上,挽起裤腿,露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪, 说:“我得了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要退学帮 我,被我一巴掌打到了学校……” ⑧校长知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费与 生活费。三年后,儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中 锣鼓喧天,校长特意将这位母亲的儿子请上主席台,此生纳闷:考了高分的同学 有好几个,为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是,台上还堆着三只鼓囊囊的 麻布袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长 指着三只麻布袋,情绪激动地说:“这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世 上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台 ⑨儿子疑惑地往下看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那 刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温情的 幕上演了,母子俩对视着,母亲的目光暖暖的、柔柔的,一绺儿花白的头发散乱 地搭在额前,儿子猛扑上前,搂住她,嚎啕大哭:“娘啊,我的娘啊· 自文章阅读网,有删改。) (1)用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事?这个故事表现了什么主题?(4 分) (2)本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任 选一处加以品析。(3分) 答:我选()处 (3).第⑧自然段:校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食?(4 分) (4).第⑨自然段:“我们不知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝 不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。(4分)
③没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责 掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这 些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、 粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师 傅见状，没再说什么，收了。 ④又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧， 还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说： “不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮 出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一 拐地离开了食堂。 ⑤第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的 语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色 米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！” ⑥母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实 说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半 晌说不出话来。 ⑦母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪， 说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮 我，被我一巴掌打到了学校……” ⑧校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与 生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中 锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学 有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的 麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长 指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世 上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。” ⑨儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那 一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一 幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱 地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”（选 自文章阅读网，有删改。） （1）用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？(4 分) （2）本文语言优美、清新自然。请你从第①自然段画线的【A】【B】两处中任 选一处加以品析。（3 分） 答：我选（ ）处： （3）．第⑧自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（4 分） （4）．第⑨自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝 不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。（4 分)
(5)“父爱如山,母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父(母)爱的感受。 要求情感真挚,不少于50字。(4分) 【答案】(1)文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭(米)供儿子读书的故事(2 分),表现了母爱无疆的主题(2分)。(2).(选作)(1)“轻轻地、细细 地”表现对儿子的呵护,通过细节描写,体现了深厚的母爱。(揣摩词语1分, 细节描写1分,句意理解1分)(2)斑驳陆离:形容土墙已经百孔千疮破败不堪 了。噌噌:形容长得很快。本句用比喻的修辞手法,写出了“儿子”家虽然十 分贫穷,但儿子在母亲的呵护下健康地成长。((揣摩词语1分,比喻1分,句意 理解1分)(3)因为这三袋米,凝聚着母亲的汗水和心血,是母爱的结晶(2分) 母爱是无价的,金钱买得到粮食,但买不到母爱。(2分)(4)示例:天啊!那 位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊!您拖着残疾的身躯乞讨供我 读书,那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子不知怎 样才能回报您的恩情。(内容合乎情理2分、生动感人2分)(5).示例一:每 天早晨桌上的早餐,每次出门前那声亲切的叮咛,获得成功时给我肯定,遭遇失 败时给我鼓励……我愿永远停靠母爱的港湾。(内容2分,情真2分)示例二: 爸爸总是那么严厉,生活中让我独立、学习上让我自主,每次遇到风险总不让我 退缩。其实,在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。(内容2分,情真2分, 共4分) 0.(2010·安徽省,10-14,23分) 乌兰巴统大草原上的九匹马 阮殿文 已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。 这天午后,乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层,我一个人从一座杂 草丰茂的丘陵上跑下来,见同伴们都到别处玩去了,就独自在草原上游荡。就在 这个时刻,我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异,站立姿态也各不 相同,尤其是脸上,各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上,短短的 缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称 其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马,它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出 的杂乱声,打破了围栏里的沉寂。我走近它后,它似乎收敛了一些,稍稍安静了 下来,只是不停地打着响鼻,似乎想要对我表白或是吐露什么;其实,不用它说, 我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原,谁 也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域 我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现,它和我一直在心里仰视的那个 自己是如此的相像,在被一根缰绳拴着,而面前又是广阔的疆野时,总是不愿放 弃一丝一毫的抗争,即便被捆缚住了,也要发出声声嘶鸣,既喊出了愤怒,又唱 出了抗争者的欢乐 忘了告诉大家,这是围栏里唯一的一匹白色大马,个头比另外八匹马都要高,加 之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头,个个露出一副随遇而安的沮丧样,这匹白色 大马的神采和英姿便更显昂然
（5）“父爱如山，母爱如水。”请你联系自己的实际谈谈对父（母）爱的感受。 要求情感真挚，不少于 50 字。(4 分) 【答案】（1）文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事（2 分），表现了母爱无疆的主题（2 分）。（2）. （选作）（1）“轻轻地、细细 地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。(揣摩词语 1 分， 细节描写 1 分，句意理解 1 分)（2）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪 了。噌噌：形容长得很快。 本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十 分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。((揣摩词语 1 分，比喻 1 分，句意 理解 1 分)（3）因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶(2 分)， 母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。(2 分)（4）示例：天啊！那 位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊！您拖着残疾的身躯乞讨供我 读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子不知怎 样才能回报您的恩情。（内容合乎情理 2 分、生动感人 2 分）（5）.示例一：每 天早晨桌上的早餐，每次出门前那声亲切的叮咛，获得成功时给我肯定，遭遇失 败时给我鼓励……我愿永远停靠母爱的港湾。（内容 2 分，情真 2 分）示例二： 爸爸总是那么严厉，生活中让我独立、学习上让我自主，每次遇到风险总不让我 退缩。其实，在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。（内容 2 分，情真 2 分， 共 4 分） 10．（2010·安徽省，10—14，23 分） 乌兰巴统大草原上的九匹马 阮殿文 已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。 这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂 草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在 这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不 相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的 缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。 其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出 的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了 下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说， 我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁 也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。 我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个 自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放 弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱 出了抗争者的欢乐。 忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加 之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色 大马的神采和英姿便更显昂然