吉林实验中学高三年级第二次模拟考试语文试题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 吾国人没幻想又找不到人生。老杜抓住人生而无空际幻想,长吉(李贺)有幻想 而无实际人生。幻想中若无实际人生则无必要,故鬼怪故事在故事中价值最低。 《聊斋》之所以好,即以其有人情味,其鬼怪皆人化了 长吉有幻想,而幻想与人生不能成为一个,不能一致,若能则真了不起。 杜牧说长吉诗“《骚》之苗裔,理虽不及,辞或过之”。“理”总合内容、感情、 思想、智慧……《离骚》有幻想故怪奇,亦有理一一感情、思想;贺之理不及《骚》, 而幻想怪奇方面表现于文字者过之。杜牧所谓“《骚》有以激发人意”,此非刺 激,乃引起人印象。《离骚》是引起人一种印象,李贺是给予。 “博罗老仙持出洞,千岁石床啼鬼工”(长吉《罗浮山人与葛篇》),他人绝无 此等句。此为其幻想。诗人之幻想颇关紧要,《离骚》上天下地,鞭箠鸾凤,此 屈原之幻想也。但诗人的幻想非与实际的人生联合起来不可,如能联合才能成永 不磨灭的幻想,否则是空洞,是空中楼阁。德国歌德《浮士德》中之妖魔虽是其 幻想,乃其人生哲学、人生经验;但丁《神曲》游地狱,上天堂,亦其人生哲学 人生经验,故能成为伟大的作品;鲁迅是写实派,《彷徨》尤其写实,此书以《离 骚》中句置于书之前面而能得调和。 幻想是向上的,人生是向下的观点,不可只在表面上滑来滑去。而向下发展需以 幻想为背景,向上发展亦需以观点为后盾。观点是实际人生,实者虚之,虚者实 之。幻想说严肃一点便是理想。人生总是有缺陷的,而理想是完美的。诗人不满 于现实,故要求理想之完美 长吉诗幻想虽丰富,但偶见奇丽而无长味,必得根植于泥土中,所开幻想之花才 能永久美丽。出淤泥而不染才可贵,豆芽菜根本不在泥土中,可怜淡而无味。极 美丽的花朵其肥料是极污秽之物 长吉幻想极丰富,可惜二十七岁卒,其幻想不能与屈原比,盖乃空中楼阁,内中 空洞。不过长吉除幻想外尚有特点,即修辞之功夫:晦涩。晦,不易解;涩,不 好念。诗本应该念着可口,听着适耳、和谐,表现易明了。但长吉诗可读,虽不 可为饭,亦可为菜;虽不可常吃,亦可偶尔一用。晦,可医浅薄:涩,可医油滑。 李贺诗进可以战,退可以守,决不致油滑腐败。 (节选自顾随《诗书生活·长吉诗的幻想》) 1.下列对于李贺诗作的理解,不符合原文意思的一项是(
吉林实验中学高三年级第二次模拟考试语文试题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 吾国人没幻想又找不到人生。老杜抓住人生而无空际幻想，长吉（李贺）有幻想 而无实际人生。幻想中若无实际人生则无必要，故鬼怪故事在故事中价值最低。 《聊斋》之所以好，即以其有人情味，其鬼怪皆人化了。 长吉有幻想，而幻想与人生不能成为一个，不能一致，若能则真了不起。 杜牧说长吉诗“《骚》之苗裔，理虽不及，辞或过之”。“理”总合内容、感情、 思想、智慧……《离骚》有幻想故怪奇，亦有理——感情、思想；贺之理不及《骚》， 而幻想怪奇方面表现于文字者过之。杜牧所谓“《骚》有以激发人意”，此非刺 激，乃引起人印象。《离骚》是引起人一种印象，李贺是给予。 “博罗老仙持出洞，千岁石床啼鬼工”（长吉《罗浮山人与葛篇》），他人绝无 此等句。此为其幻想。诗人之幻想颇关紧要，《离骚》上天下地，鞭箠鸾凤，此 屈原之幻想也。但诗人的幻想非与实际的人生联合起来不可，如能联合才能成永 不磨灭的幻想，否则是空洞，是空中楼阁。德国歌德《浮士德》中之妖魔虽是其 幻想，乃其人生哲学、人生经验；但丁《神曲》游地狱，上天堂，亦其人生哲学、 人生经验，故能成为伟大的作品；鲁迅是写实派，《彷徨》尤其写实，此书以《离 骚》中句置于书之前面而能得调和。 幻想是向上的，人生是向下的观点，不可只在表面上滑来滑去。而向下发展需以 幻想为背景，向上发展亦需以观点为后盾。观点是实际人生，实者虚之，虚者实 之。幻想说严肃一点便是理想。人生总是有缺陷的，而理想是完美的。诗人不满 于现实，故要求理想之完美。 长吉诗幻想虽丰富，但偶见奇丽而无长味，必得根植于泥土中，所开幻想之花才 能永久美丽。出淤泥而不染才可贵，豆芽菜根本不在泥土中，可怜淡而无味。极 美丽的花朵其肥料是极污秽之物。 长吉幻想极丰富，可惜二十七岁卒，其幻想不能与屈原比，盖乃空中楼阁，内中 空洞。不过长吉除幻想外尚有特点，即修辞之功夫：晦涩。晦，不易解；涩，不 好念。诗本应该念着可口，听着适耳、和谐，表现易明了。但长吉诗可读，虽不 可为饭，亦可为菜；虽不可常吃，亦可偶尔一用。晦，可医浅薄；涩，可医油滑。 李贺诗进可以战，退可以守，决不致油滑腐败。 （节选自顾随《诗书生活·长吉诗的幻想》） 1．下列对于李贺诗作的理解，不符合原文意思的一项是 （ ）
A.李贺的诗虽富于幻想,但缺少对实际人生的表现,从这个意义上说,他的诗 作显得空洞。 B.作者认为“理”总合内容、感情、思想、智慧等,而李贺诗缺少这方面的内 涵和意蕴。 C.李贺充满想象力的作品,表现了出淤泥而不染的可贵精神,是从极污秽之物 中开出的极美丽的花朵。 D.李贺诗在超现实的想象方面是超群绝伦的,但诗味不深,诗境不广,这也与 其一味超现实有关 2.下列表述,不符合原文意思的一项是( A.作者认为幻想不能脱离实际人生,才是有意义的幻想,同时,实际人生亦须 有幻想的背景。 B.歌德、但丁等伟大作家的创作都告诉我们,只有将诗人的幻想与实际的人生 紧密结合,幻想才有长久的生命力 C.鲁迅把《离骚》中富于理想的句子置于《彷徨》一书的前面,说明鲁迅虽是 在写实的作品中也寄托着自己的理想。 D.李贺的诗虽然因为晦涩而显得不易解,不好念,但既深刻又严肃,细读之下 就觉得韵味十足。 3.根据原文内容,下列推断不正确的一项是( A.李贺的幻想有甚于屈原,但其诗远不及屈原,因为他的幻想“乃空中楼阁, 内中空洞”。 B.李贺的诗歌中只有怪诞奇丽的幻想而没有实际人生,所以他的作品在诗歌中 是价值最低的。 C.诗中之幻想应该是虚而实的东西。杜牧说李贺诗“《骚》之苗裔,理虽不及 而辞或过之”,这见解是精辟的。 D.李贺诗歌创作中存在不足,这也可能与他的年龄有关,如果生命更长些,或 许就不会有这个缺憾了。 古代诗文阅读(36分 (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题
A．李贺的诗虽富于幻想，但缺少对实际人生的表现，从这个意义上说，他的诗 作显得空洞。 B．作者认为“理”总合内容、感情、思想、智慧等，而李贺诗缺少这方面的内 涵和意蕴。 C．李贺充满想象力的作品，表现了出淤泥而不染的可贵精神，是从极污秽之物 中开出的极美丽的花朵。 D．李贺诗在超现实的想象方面是超群绝伦的，但诗味不深，诗境不广，这也与 其一味超现实有关。 2．下列表述，不符合原文意思的一项是（ ） A．作者认为幻想不能脱离实际人生，才是有意义的幻想，同时，实际人生亦须 有幻想的背景。 B．歌德、但丁等伟大作家的创作都告诉我们，只有将诗人的幻想与实际的人生 紧密结合，幻想才有长久的生命力。 C．鲁迅把《离骚》中富于理想的句子置于《彷徨》一书的前面，说明鲁迅虽是 在写实的作品中也寄托着自己的理想。 D．李贺的诗虽然因为晦涩而显得不易解，不好念，但既深刻又严肃，细读之下 就觉得韵味十足。 3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是 （ ） A．李贺的幻想有甚于屈原，但其诗远不及屈原，因为他的幻想“乃空中楼阁， 内中空洞”。 B．李贺的诗歌中只有怪诞奇丽的幻想而没有实际人生，所以他的作品在诗歌中 是价值最低的。 C．诗中之幻想应该是虚而实的东西。杜牧说李贺诗“《骚》之苗裔，理虽不及， 而辞或过之”，这见解是精辟的。 D．李贺诗歌创作中存在不足，这也可能与他的年龄有关，如果生命更长些，或 许就不会有这个缺憾了。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题
昔赵文王喜剑,剑士夹门而客三千余人,日夜相击于前,死伤者岁百余人,好之 不厌。如是三年,国衰,诸侯谋之。太子悝患之,募左右曰:“孰能说王之意止 剑士者,赐之千金。”左右曰:“庄子当能。” 太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受,与使者俱往,见太子曰:“闻太子所欲 用周者,欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意,下不当太子,则身刑而死, 周尚安所事金乎?使臣上说大王,下当太子,赵国何求而不得也!”太子曰:“然。 吾王所见,唯剑士也。”庄子曰:“诺。周善为剑。”太子曰:“今夫子必儒服 而见王,事必大逆。”庄子曰:“请治剑服。”治剑服三日,乃见太子。太子乃 与见王。 庄子入殿门不趋,见王不拜。王曰:“子欲何以教寡人。”曰:“臣闻大王喜剑 故以剑见王。”王曰:“子之剑何能禁制?”曰:“臣之剑,十步一人,千里不 留行。”王大悦之,曰:“天下无敌矣!”庄子曰:“夫为剑者,示之以虚,开 之以利,后之以发,先之以至。愿得试之。”王曰:“夫子休,就舍待命。令设 戏请夫子。” 王乃校剑士七日,死伤者六十余人,得五六人,使奉剑于殿下,乃召庄子。王曰 “今日试使士敦剑。”庄子曰:“望之久矣。”王曰:“夫子所御杖,长短何如?” 曰:“臣之所奉皆可。然臣有三剑,唯王所用,请先言而后试。” 王曰:“愿闻三剑。”曰:“有天子剑,有诸侯剑,有庶人剑。”王曰:“天子 之剑何如?”曰:“天子之剑,以燕谿石城为锋,齐岱为锷;包以四夷,裹以四 时;制以五行,论以刑德;上决浮云,下绝地纪。此剑一用,匡诸侯,天下服矣。” 文王芒然自失,曰:“诸侯之剑何如?”曰:诸侯之剑,以知勇士为锋,以清廉 士为锷;上法圆天以顺三光,下法方地以顺四时,中和民意以安四乡。此剑一用, 四封之内,无不宾服而听从君命者矣。”王曰:“庶人之剑何如?”曰:“庶人 之剑,蓬头突鬓垂冠,瞋目而语难。相击于前,上斩颈领,下决肝肺,无异于斗 鸡,一旦命已绝矣,无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑,臣窃为大 王薄之。” 王乃牵而上殿。宰人上食,王三环之。庄子曰:“大王安坐定气,剑事已毕奏矣。” 于是文王不出宫三月,剑士皆服毙自处也。 (《庄子·说剑》,有删节) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( A.如是三年,国衰,诸侯谋之 划 B.请治剑服 备办 C.庄子入殿门不趋 小步快走 D.王乃校剑士七日 使……较量
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之 不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止 剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。” 太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰： “闻太子所欲 用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死， 周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。 吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服 而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃 与见王。 庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人。”曰：“臣闻大王喜剑， 故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不 留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开 之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设 戏请夫子。” 王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰： “今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？” 曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” 王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子 之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四 时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。” 文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉 士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用， 四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人 之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗 鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大 王薄之。” 王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。” 于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。 （《庄子·说剑》，有删节） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分）（ ） A．如是三年，国衰，诸侯谋之。 为……谋划 B．请治剑服 备办 C．庄子入殿门不趋 小步快走 D．王乃校剑士七日 使……较量
5.下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是(3分)( ①“庄子当能。 ②太子乃使人以千金奉庄子,庄子弗受。 ③庄 子入殿门不趋,见王不拜。 ④“臣闻大王喜剑,故以剑见王 臣有三剑,唯王所用,请先言而后试。”⑥“大王安坐定气,剑事已毕奏矣。” A.①②③ B.①⑤⑥ C.②④⑥ ③⑤④ 6.下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( A.庄子剑术高超,能做到不出十步击杀一人,奔走千里锐不可当,因此赵文王 称之为“天下无敌” B.庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。 C.庄子说,剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种,委婉地指出赵文王所好实际是 天子之剑,而不是庶人之剑。 D.《说剑》这篇文章,主旨是劝说赵文王不要争斗,反映了庄子清静无为的思 想 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10 分) (1)闻太子所欲用周者,欲绝王之喜好也。(4分) (2)赵国何求而不得也!(3分) (3)夫子休,就舍待命。(3分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成8-9题。 踏莎行秦观 雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去? 注)秦观贬徙郴州所作 8.“砌成此恨无重数”一句,“砌”字使用精妙,请你谈谈“砌”字的表达效 果。(5分)
5．下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（3 分）（ ） ①“庄子当能。” ②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。 ③庄 子入殿门不趋，见王不拜。 ④“臣闻大王喜剑，故以剑见王。” ⑤“然 臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。” ⑥“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。” A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D ．③⑤④ 6．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王 称之为“天下无敌”。 B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。 C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是 天子之剑，而不是庶人之剑。 D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思 想。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分） （ ） （1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。（4 分） （2）赵国何求而不得也！（3 分） （3）夫子休，就舍待命。（3 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋词，完成 8-9 题。 踏莎行 秦观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？ 〔注〕秦观贬徙郴州所作。 8．“砌成此恨无重数”一句，“砌”字使用精妙，请你谈谈“砌”字的表达效 果。（5 分）
9.王国维评价“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”是一种“有我之境”,请 结合诗句简要阐述。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)千古江山,英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨 打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (2)骐骥一跃,不能十步 功在不舍。(荀 子《劝学》) (3)歌台暖响, ;舞殿冷袖,风雨凄凄。(杜牧 《阿房宫赋》) (4)虽体解吾犹未变兮, ?(屈 原《离骚》) (5)黄鹤之飞尚不得过, (李白《蜀 道难》) (6)彼童子之师,授之书而习其句读 者 。(韩愈《师说》 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 位让人心疼的大师 余秋雨 在欧洲,有一位让人心疼的大师,那就是西班牙的塞万提斯,《堂吉诃德》的作 者 他的生平,连随口讲几句都很不忍心。 他只上过中学,无钱上大学,23岁当兵,第二年在海战中左手残废。他拖着伤 残之身仍在军队服役,谁料4年后遭海盗绑架,因交不岀赎金被海盗折磨了整整 5年。脱离海盗后开始写作,后因父亡家贫,再次申请到军队工作,任军需,又 因受人诬陷而入狱。出狱后任税吏,又第二次入狱,出狱后开始写《堂吉诃德》 但是就在此书出版的那一年,他家门前有人被刺,他因莫名其妙的嫌疑而第三次 入狱,后又因女儿的陪嫁事项再一次出庭受审…
9．王国维评价“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”是一种“有我之境”，请 结合诗句简要阐述。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ，风流总被雨 打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （2）骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。（荀 子《劝学》） （3）歌台暖响， ；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧 《阿房宫赋》） （4）虽体解吾犹未变兮， ？（屈 原《离骚》） （5）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白《蜀 道难》） （6）彼童子之师，授之书而习其句读 者， 。（韩愈《师说》 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分） 一位让人心疼的大师 余秋雨 在欧洲，有一位让人心疼的大师，那就是西班牙的塞万提斯，《堂吉诃德》的作 者。 他的生平，连随口讲几句都很不忍心。 他只上过中学，无钱上大学，23 岁当兵，第二年在海战中左手残废。他拖着伤 残之身仍在军队服役，谁料 4 年后遭海盗绑架，因交不出赎金被海盗折磨了整整 5 年。脱离海盗后开始写作，后因父亡家贫，再次申请到军队工作，任军需，又 因受人诬陷而入狱。出狱后任税吏，又第二次入狱，出狱后开始写《堂吉诃德》。 但是就在此书出版的那一年，他家门前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而第三次 入狱，后又因女儿的陪嫁事项再一次出庭受审……