第二次:1994年6月14~17日 前,于93年2月13日中共中央、全国教育工作会议 国务院印发了《中国教育改革和 发展纲要》,第二次全教会期间 中央、国务院动员全党、全社会 认真实施《纲要》,94年7月3日, 金签 国务院发出《关于<中国教育和改 发展纲要>的实施意见》 《纲要》制定了我国教育90年代发展的目标 战略轫指导方针,是我国改革开放时期最有指 导意义的教育改革初发民决統性文件。 这次会议解决了教育的发展问题
26 第二次：1994年6月14～17日 此前，于93年2月13日中共中央、 国务院印发了《中国教育改革和 发展纲要》，第二次全教会期间， 中央、国务院动员全党、全社会 认真实施《纲要》，94年7月3日， 国务院发出《关于<中国教育和改 革发展纲要>的实施意见》 《纲要》制定了我国教育90年代发展的目标、 战略和指导方针，是我国改革开放时期最有指 导意义的教育改革和发展决策性文件。 这次会议解决了教育的发展 问题
国教育工作会议 第三次:1999年6月15~18 会议主题是:动员全党同志和全国人民, 以提高民族素质和创新能力为重点,深化教 育体制和教育结构改革,全面推进素质教育, 振兴教育事业,实施科教兴国战略 会议颁布了《关于深化教育改革全面推进 素质教育的决定》 这次会议解积了款有的路问题
27 第三次：1999年6月15～18 日 会议主题是：动员全党同志和全国人民， 以提高民族素质和创新能力为重点，深化教 育体制和教育结构改革，全面推进素质教育， 振兴教育事业，实施科教兴国战略。 会议颁布了《关于深化教育改革全面推进 素质教育的决定》 这次会议解决了教育的战略 问题
《决定》的意义 全面总结了我国50年的教育,解决 了很多具体问题中的争论 提出全面改革中国数育的体系 分祈了国内外出现的问题对中国教育 提出的要零 明确了中国教育发展的方向
28 一、《决定》的意义 ——全面总结了我国50年的教育，解决 了很多具体问题中的争论 ——提出全面改革中国教育的体系 ——分析了国内外出现的问题对中国教育 提出 的要求 ——明确了中国教育发展的方向
二.《决定》中具有新意的内容 《决定》共四部分,26条。具有新意的内 容共有21条
29 二.《决定》中具有新意的内容 《决定》共四部分，26条。具有新意的内 容共有21条
1、第一条: 实施素质教育,就是 全面贯彻党的教育方针 以提高国民素质为根本宗 旨,以培养学生的创新精 神和实践能力为重点,造 就“有理想、有道德、有 文化、有纪律”的、德智 体美等全面发展的社会主 义事业建设者和接班人。 这是我国的第三个数育方针
30 1、第一条： 实施素质教育，就是 全面贯彻党的教育方针， 以提高国民素质为根本宗 旨，以培养学生的创新精 神和实践能力为重点，造 就“有理想、有道德、有 文化、有纪律”的、德智 体美等全面发展的社会主 义事业建设者和接班人。 这是我国的第三个教育方针