参考教材:《教育改革发展论》 讲述重点:1、第一章总论 2、第二章基础教育 3、第五章少数民族教育 4、第九章教育投资体制 5、第十章师范教育 6、第十一章全面贯彻教育方针,全面提高 教育质量 补充材料:1、《中共中央国务院关于深化教育体制改革, 全面推进素质教育的决定》
1 参考教材：《教育改革发展论》 讲述重点： 1、第一章 总论 2、第二章 基础教育 3、第五章 少数民族教育 4、第九章 教育投资体制 5、第十章 师范教育 6、第十一章 全面贯彻教育方针，全面提高 教育质量 补充材料：1、《中共中央国务院关于深化教育体制改革， 全面推进素质教育的决定》
2、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 3、当前我国基础教育课程改革 4、教学改革与师资队伍建设 5、基础教育的评价制度改革 6、云南基础教育的改革与发展
2 2、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 3、当前我国基础教育课程改革 4、教学改革与师资队伍建设 5、基础教育的评价制度改革 6、云南基础教育的改革与发展
第一章总论 第一节我国教育改革发展的历史回顾 、50年代初的教育改革 从51年开始的教育改革,以学习苏联教育经验改革原 有教育为特征 1、指导思想:学习苏联经验,结合我国实际,改 革原有教育,培养社会主义改造和 建设的劳动者和专门人才
3 第一章 总论 第一节 我国教育改革发展的历史回顾 一、50年代初的教育改革 从51年开始的教育改革，以学习苏联教育经验改革原 有教育为特征 1、指导思想： 学习苏联经验，结合我国实际，改 革原有教育，培养社会主义改造和 建设的劳动者和专门人才
2、改革教育目标: 总目标:将“两半”教育彻底转变成社会主义新型教 育 数量目标:扫盲70%,初等教育入学率达70%,高 等教育在校生增长127%。 3、改革的主要措施: 调整教育结构:进行了首次高校院系调整 —改革教育管理体制:以统一为特点 开展教学改革:初步形成社会主义教育体系。照搬苏 联,追求规模和速度
4 2、改革教育目标： ——总目标：将“两半”教育彻底转变成社会主义新型教 育 ——数量目标：扫盲70%，初等教育入学率达70%，高 等教育在校生增长127%。 3、改革的主要措施： ——调整教育结构： ——改革教育管理体制： ——开展教学改革： 进行了首次高校院系调整 以统一为特点 初步形成社会主义教育体系。照搬苏 联，追求规模和速度
、1958年至“文革”前的教育改革 从1958年开始的教育改革,以解放思想、破除迷信 多快好省地发展教育事业为特征。 (一)、改革的指导思想 1、贯彻总路线:鼓足干劲,力争上游,多快好省地建 设社会主义。 2、解放思想,破除迷信,以苏为鉴,贯彻教育必须为无 产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合,多快好省地发 展教育事业的战略。 (二)、改革教育工作目标 总目标数量目标质量目标
5 二、1958年至“文革”前的教育改革 从1958年开始的教育改革，以解放思想、破除迷信、 多快好省地发展教育事业为特征。 （一）、改革的指导思想 1、贯彻总路线： 鼓足干劲，力争上游，多快好省地建 设社会主义。 2、解放思想，破除迷信，以苏为鉴，贯彻教育必须为无 产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合，多快好省地发 展教育事业的战略。 （二）、改革教育工作目标 总目标 数量目标 质量目标