第一章 高积新生角色转与环境冱应 四川工商职业技术学院 心理健康教育中心 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
第 一 章 高职新生角色转换与环境适应 四川工商职业技术学院 心理健康教育中心
第一章高职新生角色转换与环境适应 智慧的本质是适应 皮亚杰 本章导航 亲爱的新同学,经过6月的洗礼,你已经成为了 高考中的幸运儿,步入了高等职业技术院校。本章 将帮助你认识高等职业教育,热爱高等职业教育 关注和重视高职生活开始时的心理健康;帮助你认 识社会角色新改变,让你顺利实现从中学生角色到 大学生的社会角色转换;帮助你认识高职环境新变 化,迅速适应高职新生活,让高职新生活的开始成 为你个人成长的新起点,开创个人成长新局面的新 开端。 开篇 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
第一章 高职新生角色转换与环境适应 智慧的本质是适应。 ——皮亚杰 开篇 亲爱的新同学，经过6月的洗礼，你已经成为了 高考中的幸运儿，步入了高等职业技术院校。本章 将帮助你认识高等职业教育，热爱高等职业教育， 关注和重视高职生活开始时的心理健康；帮助你认 识社会角色新改变，让你顺利实现从中学生角色到 大学生的社会角色转换；帮助你认识高职环境新变 化，迅速适应高职新生活，让高职新生活的开始成 为你个人成长的新起点，开创个人成长新局面的新 开端
第一章高职新生角色转换与环境适应 人生的道路虽然谩长,但紧要处常常只有 几步,特别是当人年轻的肘候。 柳青 本章教学内容 步入高等职业教育 高职新生的角色转变与心理调适 高职新生的环境适应与心理调适 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
第一章 高职新生角色转换与环境适应 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有 几步，特别是当人年轻的时候。 ——柳青 步入高等职业教育 高职新生的角色转变与心理调适 高职新生的环境适应与心理调适
第1节步入高等职业教育 劲从爱来,爱从知生”, 放飞理想,就让我们从认识高等 职业教育,认识自己,从心理健 康做起吧,成功之路将会从这里 开始延伸 认识自己的大学 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
“劲从爱来，爱从知生” ， 放飞理想，就让我们从认识高等 职业教育，认识自己，从心理健 康做起吧，成功之路将会从这里 开始延伸…… 第 1 节 步入高等职业教育
第1节入高等业教育 打造高技能“银领”人才的高等职业教育 (一)高等职业教育的性质与培养目标 1、高等职业教育的性质 高等职业教育,在层次上属于高等 教育,它是我国高等教育的重要组成部 分,在教育性质上属于职业教育,因而 是我国职业教育的重要组成部分。高等 职业教育的高等性和职业性两大特性, 决定了我国高等职业教育人才特色。 w/本职业技学·心健康教育中心上一页一员回自录[回章首。退出
第 1 节 步入高等职业教育 1、高等职业教育的性质 高等职业教育，在层次上属于高等 教育，它是我国高等教育的重要组成部 分，在教育性质上属于职业教育，因而 是我国职业教育的重要组成部分。高等 职业教育的高等性和职业性两大特性， 决定了我国高等职业教育人才特色。 （一）高等职业教育的性质与培养目标 一、打造高技能“银领”人才的高等职业教育