教育改革对经济改革的作用 (一)、教育改革对经济改革有先导作用 (二)、教育改革对经济改革有推动作用 (三)、教育改革对经济改革有评价、调节作用 我国社会主义市场经济体制的建立及其特征 四、适应市场经济,深化教育改革 (一)、教育的改革发展既要尊重经济规律,又要服从 教育规律
21 二、教育改革对经济改革的作用 （一）、教育改革对经济改革有先导作用 （二）、教育改革对经济改革有推动作用 （三）、教育改革对经济改革有评价、调节作用 三、我国社会主义市场经济体制的建立及其特征 四、适应市场经济，深化教育改革 （一）、教育的改革发展既要尊重经济规律，又要服从 教育规律
(二)、教育要适应市场经济的需要,必须树立新 的教育观念 树立“优先”的观念,落实战略地位 树立“市场”观念,增强教育适应社会发展的活力 树立“服务”观念,密切教育与经济、社会的关系 树立“质量”观念,提高办学水平和效益 树立新的“育人”观念 树立“竞争”观念 树立“现代教育”观念 树立“信息”观念
22 （二）、教育要适应市场经济的需要，必须树立新 的教育观念 ——树立“优先”的观念，落实战略地位 ——树立“市场”观念，增强教育适应社会发展的活力 ——树立“服务”观念，密切教育与经济、社会的关系 ——树立“质量”观念，提高办学水平和效益 ——树立新的“育人”观念 ——树立“竞争”观念 ——树立“现代教育”观念 ——树立“信息”观念
(三)、教育要适应市场经济的需要,必 须进行全面改革 改革教育体制 改革办学机制 进一步转变教育思想 改进和加强新形势下的思想政治工作
23 （三）、教育要适应市场经济的需要，必 须进行全面改革 ——改革教育体制 ——改革办学机制 ——进一步转变教育思想 ——改进和加强新形势下的思想政治工作
补充材料 什么是素质教育 《中共中央国务院关于深化教育体制改革, 全面推进素质教育的决定》
24 补充材料： 什么是素质教育 《中共中央国务院关于深化教育体制改革， 全面推进素质教育的决定》
改革开放以来,中共中央、国务院共召开过 三次全国教育工作会议,解决了三个大问题 第一次:1985年5月15~19m 会议主要讨论了《中共中央关 于教育体制改革的决定(草 案)》,研究执行的步骤和措 施。 5月27日中央政治局讨论通过了 《中共中央关于教育体制改革 的决定》,5月29日《人民日报》 公开发表。 这次会议解决了教的体,问题 25
25 改革开放以来，中共中央、国务院共召开过 三次全国教育工作会议，解决了三个大问题： 第一次：1985年5月 15～19日 5月27日中央政治局讨论通过了 《中共中央关于教育体制改革 的决定》，5月29日《人民日报》 公开发表。 这次会议解决了教育的体制 问题。 会议主要讨论了《中共中央关 于教育体制改革的决定（草 案）》，研究执行的步骤和措 施