下面,同学们自已动手在一张纸上画一个图形, 将这张纸折叠描图,再打开看看,得到了什么?单 改变折痕的位置并重复几次,又得到了什么?同 学们互相交流一下 结论:由一个平面图形呆以得到它关于一条直 线L称的图形,这个图形与原图形的形状、大小 完全相同;新图形上的每一点,都是原图形上的 某一点关于直线的对称点; 连结任意一对应点的线段被对称轴垂直平 分 p
下面，同学们自己动手在一张纸上画一个图形， 将这张纸折叠描图，再打开看看，得到了什么？ 改变折痕的位置并重复几次，又得到了什么？同 学们互相交流一下． 结论：由一个平面图形呆以得到它关于一条直 线L对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小 完全相同；新图形上的每一点，都是原图形上的 某一点关于直线L的对称点； 连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平 分．
我们把上面出一个平面图形得到它的轴对称图 形叫做轴称变换 成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由 另一个图形经过轴对称变换后得到.一个轴对称 图形也可以看作以它的一部分为基础,经轴对称 变换扩展而成的 歌一张长30厘米,筋6厘米的纸条,将它每厘 米一段,一正一反像“手风琴”那样折叠起来, 并在折叠好的纸上画上字年E,用小刀把画出的字 母E挖去,拉开“手风琴”,你就可以得到以字母 E为图案的花边.回答下列问题
我们把上面由一个平面图形得到它的轴对称图 形叫做轴对称变换． 成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由 另一个图形经过轴对称变换后得到．一个轴对称 图形也可以看作以它的一部分为基础，经轴对称 变换扩展而成的． 取一张长30厘米，宽6厘米的纸条，将它每3厘 米一段，一正一反像“手风琴”那样折叠起来， 并在折叠好的纸上画上字母E，用小刀把画出的字 母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到以字母 E为图案的花边．回答下列问题．