2课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：通过本门课程学习，使学生能理解和掌握细胞生物 学的基本知识、基本概念和基础理论，并学习科学家如何通过实验获得新发现 课程目标2（能力目标）使学生能运用学到细胞生物学的知识和理论以及查 阅相关文献资料获得的信息，去分析现象、提出观点并设计实验进行验证： 课程目标3（素质目标)通过对细胞奥秘的研究和探索，引发学生对生命科 学的兴趣和学习热情，产生对生命的尊重和对自然的敬畏。帮助学生建立科研思 维，使学生敢于提出问题并运用科学的方法去分析和解决问题。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 2 1.掌握生物学和工程学相关领域的基 础知识 4.具备科学精神和科学意识，具备科学 思维能力，掌握科学研究方法 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 《细胸生物 学》（第四版 翟中和等 高教出版社 2011 参考教材 Essential Cell Biology(原书 丁晓燕等译 科学出版社 2019 第三版) 分子细胞生物 韩贻任 科学出版社 学（第四版） 2019 《分子细胞生 陈晔光等 高教出版社 2019 参考书目 物学》（第 版 《分子细跑生 物学》 张建保等 科学出版社 2018 《细胞生物 学》 桑建利 科学出版社 2018 (2)课程网站 细胞生物学四川大学中国大学MOOC(慕课)】 https://ww.icouse163.org/course/SCU-46011 细胞生物学_厦门大学_中国大学MO0C(慕课) https://www.icourse163.org/course/XMU-1001764007 细胞生物学首都师范大学_中国大学MO0C(慕课 25
25 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：通过本门课程学习，使学生能理解和掌握细胞生物 学的基本知识、基本概念和基础理论，并学习科学家如何通过实验获得新发现。 课程目标 2（能力目标）使学生能运用学到细胞生物学的知识和理论以及查 阅相关文献资料获得的信息，去分析现象、提出观点并设计实验进行验证。 课程目标 3（素质目标）通过对细胞奥秘的研究和探索，引发学生对生命科 学的兴趣和学习热情，产生对生命的尊重和对自然的敬畏。帮助学生建立科研思 维，使学生敢于提出问题并运用科学的方法去分析和解决问题。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1. 掌握生物学和工程学相关领域的基 础知识 √ 4.具备科学精神和科学意识，具备科学 思维能力，掌握科学研究方法。 √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 《细胞生物 学》（第四版） 翟中和等 高教出版社 2011 Essential Cell Biology（原书 第三版） 丁晓燕等译 科学出版社 2019 参考书目 分子细胞生物 学（第四版） 韩贻任 科学出版社 2019 《分子细胞生 物学》（第三版） 陈晔光等 高教出版社 2019 《分子细胞生 物学》 张建保等 科学出版社 2018 《细胞生物 学》 桑建利 科学出版社 2018 （2）课程网站 细胞生物学_四川大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/SCU-46011 细胞生物学_厦门大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/XMU-1001764007 细胞生物学_首都师范大学_中国大学 MOOC（慕课）
https://wwwicourse163.ore/course/CNU-1205829813 细胞生物学：细胞社会的奥秘_暨南大学中国大学MOOC(幕课) https://wwwicourse163.org/course/JNU-1002528014 4.考核及成绩评价标准 老核方式老试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 学生对重点和难点的复习和理解程度，以及在所学知 作业 识基础上进行分析讨论的能力，布置作业至少5次 平时成绩 每次作业单独评分，占平时成绩40%。 (50%) 阶段测验 期末考试 主要题型有填空题、选择题、判断题、简答题和综合 (50%) 闭卷考试 分析题等。其中，基础知识题约占80%，能力题约占 20%。 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要内容 教学要求 学时 方法和手段 课程 课内课后 目标 通过对细胞生物学的研究 内容、发展简史以及细胞生 物学在现代生命科学中的 第一章绪论 讲授法 扩展阅 地位的学习，学生能够了解 细胞生物学的学科性质和 内容以及发展趋势 通过对“细胞是生命活动基 本单位”的深入探讨，学生 能铭全面诱彻的理螺细路 讲授法 第二章 细胞的统 概念的内涵：通过对不同头 扩展阅 性与多样性 型细胞以及病毒基本情况 +课常 读 练习 的对比，学生能充分掌据自 核细的复杂结构和功能 进化 通过学习细胞形态结构的 观察方法、细胞组分的分析 方法、细胞及生物大分子的 第三章 细胞生物学 动态变化检测方法的基本 4 讲授法 扩展阅 研究方法 原理和应用范围，学生能敏 读 了解细胞生物学研究的经 典方法以及新方法、新技 术， 并知道在何种情况下该
26 https://www.icourse163.org/course/CNU-1205829813 细胞生物学：细胞社会的奥秘_暨南大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/JNU-1002528014 4.考核及成绩评价标准 考核方式 考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩 （50%） 作业 学生对重点和难点的复习和理解程度，以及在所学知 识基础上进行分析讨论的能力，布置作业至少 5 次， 每次作业单独评分，占平时成绩 40%。 阶段测验 学生对各章节基础知识点的复习和掌握程度，分阶段 共进行 3 次，占平时成绩 60%。 期末考试 （50%） 闭卷考试 主要题型有填空题、选择题、判断题、简答题和综合 分析题等。其中，基础知识题约占 80%，能力题约占 20%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 绪论 通过对细胞生物学的研究 内容、发展简史以及细胞生 物学在现代生命科学中的 地位的学习，学生能够了解 细胞生物学的学科性质和 内容以及发展趋势。 2 讲授法 扩展阅 读 第二章 细胞的统一 性与多样性 通过对“细胞是生命活动基 本单位”的深入探讨，学生 能够全面透彻的理解细胞 概念的内涵；通过对不同类 型细胞以及病毒基本情况 的对比，学生能充分掌握真 核细胞的复杂结构和功能 进化。 2 讲授法 +课堂 练习 扩展阅 读 第三章 细胞生物学 研究方法 通过学习细胞形态结构的 观察方法、细胞组分的分析 方法、细胞及生物大分子的 动态变化检测方法的基本 原理和应用范围，学生能够 了解细胞生物学研究的经 典方法以及新方法、新技 术，并知道在何种情况下该 4 讲授法 扩展阅 读
应用这些方法持术 通过了解细胞质膜结构 型的研究历史，学生能充分 第四章 细胞质膜 理解细胞质膜的结构、成分 讲授法 扩展阅 2 读 和基太特征。能说出细后 膜的基木功能 通过学习脂双层的不透性 膜转运蛋白的种类、ATP驱 作业 讲授洁 第五章 物质的跨膜 动泵的作用、胞吞作用和胞 运输 吐作用，学生能判断细胞为 +课堂 练习 不同种类物质的跨膜转运 看慕课 方式 通过学习线粒体的结构和 氧化磷酸化作用， 学生能表 作业+ 线粒体与叶 达出细胞进行能量转换的 第六章 方式，通过学习线粒体和叶 4 讲授法 扩展阅 绿体 绿体的基本概况，学生能知 读+观 道两种细胞器的半自主性 看慕 和起源。 通过本章学习，学生能说出 细胞质基 细胞质基质的特性和功能， 第七章 细胞内膜系 能表达出细胞内膜系统 课 要细胞器的结构特征和功 练习 能。 作业+ 第八章 蛋白质分选 通过对细胞内蛋白质分选 2 讲授法 观看慕 与膜泡运粉 方式和膜泡运输的学习， 课 通过本章的学习，学生能形 成细胞通过信号传递进行 沟通的概念，能说出胞内受 体介导的信号传递方式、G 蛋白偶联受体介导的信号 作 第九章 细胞信号转 转导的两条主要途径 酶联受体介导的信号转号 讲授法 途径。能通过信号传递上下 看慕课 游关系和检测、干预传导途 径中关键靶点的方式分析 某种现象或细胞行为受何 种信号途径调节。 通过本章学习，学生能表边 讲授法 第十章 细胞骨架 出三种细胞骨架对细胞的 +课常 扩 作用，会用处理细胞骨架的 读 练习 方法干预细胞行为和细胞 27
27 应用这些方法技术。 第四章 细胞质膜 通过了解细胞质膜结构模 型的研究历史，学生能充分 理解细胞质膜的结构、成分 和基本特征，能说出细胞质 膜的基本功能。 2 讲授法 扩展阅 读 第五章 物质的跨膜 运输 通过学习脂双层的不透性、 膜转运蛋白的种类、ATP 驱 动泵的作用、胞吞作用和胞 吐作用，学生能判断细胞对 不同种类物质的跨膜转运 方式。 4 讲授法 +课堂 练习 作业+ 扩展阅 读+观 看慕课 第六章 线粒体与叶 绿体 通过学习线粒体的结构和 氧化磷酸化作用，学生能表 达出细胞进行能量转换的 方式，通过学习线粒体和叶 绿体的基本概况，学生能知 道两种细胞器的半自主性 和起源。 4 讲授法 作业+ 扩展阅 读+观 看慕课 第七章 细胞质基质 细胞内膜系 统 通过本章学习，学生能说出 细胞质基质的特性和功能， 能表达出细胞内膜系统主 要细胞器的结构特征和功 能。 4 讲授法 +课堂 练习 观看慕 课 第八章 蛋白质分选 与膜泡运输 通过对细胞内蛋白质分选 方式和膜泡运输的学习， 2 讲授法 作业+ 观看慕 课 第九章 细胞信号转 导 通过本章的学习，学生能形 成细胞通过信号传递进行 沟通的概念，能说出胞内受 体介导的信号传递方式、G 蛋白偶联受体介导的信号 转导的两条主要途径、一条 酶联受体介导的信号转导 途径。能通过信号传递上下 游关系和检测、干预传导途 径中关键靶点的方式分析 某种现象或细胞行为受何 种信号途径调节。 4 讲授法 作业+ 扩展阅 读+观 看慕课 第十章 细胞骨架 通过本章学习，学生能表达 出三种细胞骨架对细胞的 作用，会用处理细胞骨架的 方法干预细胞行为和细胞 4 讲授法 +课堂 练习 扩展阅 读
生命活动 通过本章学习，学生能表达 作 第十 细胞核与染 出细胞核被膜概况和核孔 讲授法 扩展阅 3 +课堂 章 色体 模型、能说出染色质与染色 读+观 体组成与模型构成。 练习 看慕课 通过对本章内容的学习，学 生能说出细朐周期的概今 作业 第十三 讲授法 细胞周期与 和过程：能建立细胞增殖调 6 音 细胞分裂 控的观念、知道有丝分裂现 +课堂 扩展阅 读+观 象的机制和癌细胞形成质 练习 看慕课 因，会通过检测细胞周期。 通过本章学习，学生能说出 第十四 细胞分化的概念和机理， 能 2 章 细胞分化 讲授法 判断干细胞的种类，能说出 看慕调 干细胞的应用。 通讨对细胞死亡与细胸宾 老的学习，学生能 立细脆 死亡对细胞与机体非常重 第十五 作业+ 细胞死亡与 要的观点以及细胞寿限和 3 讲授法 扩展阅 细胞衰老 增殖衰老的框念，能应用彩 读 种方式诱导及检测细胞调 通过学习细胞外基质、细胞 第十六 扩展阅 细胞的社会 盘着、细胞连接相关知识. 联系 学生能建立细胞与周围环 讲授法 读+观 境之间密切作用的观点 看慕课 计 48
28 生命活动。 第十一 章 细胞核与染 色体 通过本章学习，学生能表达 出细胞核被膜概况和核孔 模型、能说出染色质与染色 体组成与模型构成。 3 讲授法 +课堂 练习 作业+ 扩展阅 读+观 看慕课 第十三 章 细胞周期与 细胞分裂 通过对本章内容的学习，学 生能说出细胞周期的概念 和过程；能建立细胞增殖调 控的观念、知道有丝分裂现 象的机制和癌细胞形成原 因，会通过检测细胞周期。 6 讲授法 +课堂 练习 作业+ 扩展阅 读+观 看慕课 第十四 章 细胞分化 通过本章学习，学生能说出 细胞分化的概念和机理，能 判断干细胞的种类，能说出 干细胞的应用。 2 讲授法 扩展阅 读+观 看慕课 第十五 章 细胞死亡与 细胞衰老 通过对细胞死亡与细胞衰 老的学习，学生能建立细胞 死亡对细胞与机体非常重 要的观点以及细胞寿限和 增殖衰老的概念，能应用多 种方式诱导及检测细胞凋 亡。 3 讲授法 作业+ 扩展阅 读 第十六 章 细胞的社会 联系 通过学习细胞外基质、细胞 黏着、细胞连接相关知识， 学生能建立细胞与周围环 境之间密切作用的观点 2 讲授法 扩展阅 读+观 看慕课 合 计 48 --
《细胞生物学实验》教学大纲 (Experiment of Cell Biology) 基本信息 课程 B1770037 课程 必修■选修口 编与 属性 党分》 1.5 实验学时 48 课程 实验■实训口上机口见习口实习口 类别 先修 无机化学、有机化学、生物化学A1及相关实验课程 理理 开课 生命科学与技术学院 适用 生物技术 单位 专业 课程负 责人 张帆 撰写人 张帆 审核人 二、实验简介 细胞生物学实验是生物类本科生必修的基础课程，是细胞生物学教学的重要 组成部分。细胞生物学是一门实验科学，通过实验课程的感性认识，可加深学生 对细胞生物学理论知识的理解。课程内容包括学习细胞生物学实验的原理、方法 和实验技能，提高学生的实验动手能力，培养学生观察、比较、分析、综合等科 学思维能力，独立工作和解决问题的能力，以及实事求是的科学作风。 通过本门课程的学习，学生能够了解细胞生物学实验基本原理、学会常用实 验方法，熟练使用各项实验技能，建立细胞生物学研究的基本思维方式、能进行 生物绘图、摄影以及简单的图片处理工作，独立撰写研究报告。 三、实验目标与基本要求 1实验目标 目标1能认证细胞生物学理论课学到的知识，能了解理论课基础知识的由来， 能加深对细胞生物学基本知识的理解和掌握。 目标2能学会细胞生物学实验的基本知识和实验常识，能应用细胞生物学实 验的基本实验方法，能掌握细胞生物学实验的基本实验技能。 目标3能运用学到的实验方法和技术手段开展细胞生物学相关实验，能进行 简单的实验设计，能详细的观察、比较实验现象，能合理的分析、讨 论实验结果，并独立撰写完整的实验报告。能通过查阅相关文献资料 拓展知识和深入思考。 目标4能培养善于观察，勤于思考，独立工作，实事求是，严谨认真的科学 素养。 2实验目标对毕业要求的支撑 29
29 《细胞生物学实验》教学大纲 （Experiment of Cell Biology） 一、基本信息 课程 编号 B1770037 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 1.5 实验学时 48 课程 类别 实验■ 实训□ 上机□ 见习□ 实习□ 先修 课程 无机化学、有机化学、生物化学 A1 及相关实验课程 开课 单位 生命科学与技术学院 适用 专业 生物技术 课程负 责人 张帆 撰写人 张帆 审核人 二、实验简介 细胞生物学实验是生物类本科生必修的基础课程，是细胞生物学教学的重要 组成部分。细胞生物学是一门实验科学，通过实验课程的感性认识，可加深学生 对细胞生物学理论知识的理解。课程内容包括学习细胞生物学实验的原理、方法 和实验技能，提高学生的实验动手能力，培养学生观察、比较、分析、综合等科 学思维能力，独立工作和解决问题的能力，以及实事求是的科学作风。 通过本门课程的学习，学生能够了解细胞生物学实验基本原理、学会常用实 验方法，熟练使用各项实验技能，建立细胞生物学研究的基本思维方式、能进行 生物绘图、摄影以及简单的图片处理工作，独立撰写研究报告。 三、实验目标与基本要求 1.实验目标 目标 1 能认证细胞生物学理论课学到的知识，能了解理论课基础知识的由来， 能加深对细胞生物学基本知识的理解和掌握。 目标 2 能学会细胞生物学实验的基本知识和实验常识，能应用细胞生物学实 验的基本实验方法，能掌握细胞生物学实验的基本实验技能。 目标 3 能运用学到的实验方法和技术手段开展细胞生物学相关实验，能进行 简单的实验设计，能详细的观察、比较实验现象，能合理的分析、讨 论实验结果，并独立撰写完整的实验报告。能通过查阅相关文献资料 拓展知识和深入思考。 目标 4 能培养善于观察，勤于思考，独立工作，实事求是，严谨认真的科学 素养。 2.实验目标对毕业要求的支撑