2020年高考化州市第一次模拟考试 语文试题 注意事项: 1本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效, 3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 第I卷阅读题 、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题3小题,每小题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 每个人都是一部“中国读本” 赵启正 “中国读本”这本书有13亿页,一个外国人不可能读全,只能读几页,认识几个中国人 于是就认为这就是中国人了。在这个意义上,每个人都应当珍惜自己的公共外交机会,为公 共外交做出贡献 我认识一位上海的书法家,多年在国外传播中国书法,不仅给韩国人、日本人讲解,也 给欧美人讲解。他和联合国秘书长潘基文通过书法研习建立了很好的友谊,通过书法,潘基 文表示更理解中华文化了。其实,如果尽心,每个人都可以有为公共外交做贡献的机会 当代的公众已经不只是公共外交的“受众”,更成为积极参与公共外交的“主体”。与传统的 以政府为主体的公共外交相比,这种以公众为主体的新式公共外交的实际影响力,不仅补充 了前者,不少时候还甚于前者。也正因此,许多国家把公共外交提升为全球战略布局的重要 环,美国1999年就设立“公共外交副国务卿的职位,英国在2002年也设立了类似职位。在 许多国家,由民间主动承担的公共外交更是风生水起 今天,公共外交和政府外交构成了国家的整体外交。当然,公共外交领域里,政府也是 外交主体——北京奥运会和上海世博会就是近年中国举行的标志性公共外交活动。而其他如 民间团体、社会组织、社会精英等,乃是公共外交的中坚力量,广大公众则是基础,他们在 外交的重点、方式上各有例重,形成了互补之态 改革开放之前,中国一直和世界有某种隔绝,外部世界对中国数千年的传统文化感到陌
2020 年高考化州市第一次模拟考试 语文试题 注意事项： 1.本试卷分第 I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效， 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读（36 分） (―)论述类文本阅读（本题 3 小题，每小题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字，完成 1〜3 题 每个人都是一部“中国读本” 赵启正 “中国读本”这本书有 13 亿页，一个外国人不可能读全，只能读几页，认识几个中国人， 于是就认为这就是中国人了。在这个意义上，每个人都应当珍惜自己的公共外交机会，为公 共外交做出贡献。 我认识一位上海的书法家，多年在国外传播中国书法，不仅给韩国人、日本人讲解，也 给欧美人讲解。他和联合国秘书长潘基文通过书法研习建立了很好的友谊，通过书法，潘基 文表示更理解中华文化了。其实，如果尽心，每个人都可以有为公共外交做贡献的机会。 当代的公众已经不只是公共外交的“受众”，更成为积极参与公共外交的“主体”。与传统的 以政府为主体的公共外交相比，这种以公众为主体的新式公共外交的实际影响力，不仅补充 了前者，不少时候还甚于前者。也正因此，许多国家把公共外交提升为全球战略布局的重要 一环，美国 1999 年就设立“公共外交副国务卿的职位，英国在 2002 年也设立了类似职位。在 许多国家，由民间主动承担的公共外交更是风生水起。 今天，公共外交和政府外交构成了国家的整体外交。当然，公共外交领域里，政府也是 外交主体——北京奥运会和上海世博会就是近年中国举行的标志性公共外交活动。而其他如 民间团体、社会组织、社会精英等，乃是公共外交的中坚力量，广大公众则是基础，他们在 外交的重点、方式上各有例重，形成了互补之态。 改革开放之前，中国一直和世界有某种隔绝，外部世界对中国数千年的传统文化感到陌
生,甚至有神秘感。加之冷战思维的残余,影响了西方政治力量和媒体对中国社会制度、经 济、文化的观察和评论,以致国际舆论中的中国形象与中国实情严重不符。开展公共外交是 中国的迫切需要。 公共外交的目的是改善外国公众对本国的态度,进而影响外阁政府对本国的政策,实质 上属于不同文明之间的对话。当不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对称时,则有可能 产生重大的误解甚至冲突。中国的公共外交本着求同存异的和谐理念,力求通过不同文明间 的对话,说明中国的真实情况,加强各国人民之间的理解,促进人类文明的进步和共同繁荣 这与有的国家在公共外交中以打压他国的手段来推销自己价值观和干涉他国内政的做法有着 本质的区别 现在,我们每年出境旅游的人大约是8000万人次以上,普通游客未必意识到自己在进行 公共外交,但他的言行却带来了公共外交的效果,有正面也有负面,比如礼貌、友好就有正 面效果,大声喧哗、不守秩序就有负面影响。公共外交并不要求人人都去谈政治话题,去解 疑释惑,实际上,谈吐得体、举止有度就是正面的公共外交。所以,公共外交的效果不仅仅 是对外说明中国,反过来也帮助公众树立正确的爱国观,让公众明白做好自己就是一种爱国, 你的言行就是在表达中国。 (有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( A.以公众为主体的新式公共外交影响力已经超过以政府为主体的传统公共外交,因此,在许多 国家,新式公共外交风生水走 B开展公共外交有利于增进外部世界对中国的了解,消除冷战思维的影响,从而改变国际舆 论中与实情严重不符的中国形象 公共外交实质上属子不同文明之间的对话。不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对称 就会产生重大的误解甚至冲突 C公共外交并不需要人们去谈政治话题,去解疑释惑,只需要人们注意个人言行,做到谈吐得 体、举止有度就行了 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)() Δ文章按提出问题,分析问题,解决向题的思路论述,既逐层推进,又横向展开。 B本文在举例分析时,既有个人生活中的事实,也有为大家所熟知的公共事件,说服力强 C.文章在论述中国公共外交的理念时,运用对比的方法,主要是为了批评有的国家的做法。 D.文章最后一段以出境旅游的游客为例,既贴近大众的生活实际,又有很强的现实针对性
生，甚至有神秘感。加之冷战思维的残余，影响了西方政治力量和媒体对中国社会制度、经 济、文化的观察和评论，以致国际舆论中的中国形象与中国实情严重不符。开展公共外交是 中国的迫切需要。 公共外交的目的是改善外国公众对本国的态度，进而影响外阁政府对本国的政策，实质 上属于不同文明之间的对话。当不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对称时，则有可能 产生重大的误解甚至冲突。中国的公共外交本着求同存异的和谐理念，力求通过不同文明间 的对话，说明中国的真实情况，加强各国人民之间的理解，促进人类文明的进步和共同繁荣 这与有的国家在公共外交中以打压他国的手段来推销自己价值观和干涉他国内政的做法有着 本质的区别。 现在，我们每年出境旅游的人大约是 8000 万人次以上，普通游客未必意识到自己在进行 公共外交，但他的言行却带来了公共外交的效果，有正面也有负面，比如礼貌、友好就有正 面效果，大声喧哗、不守秩序就有负面影响。公共外交并不要求人人都去谈政治话题，去解 疑释惑，实际上，谈吐得体、举止有度就是正面的公共外交。所以，公共外交的效果不仅仅 是对外说明中国，反过来也帮助公众树立正确的爱国观，让公众明白做好自己就是一种爱国， 你的言行就是在表达中国。 (有删改） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A.以公众为主体的新式公共外交影响力已经超过以政府为主体的传统公共外交，因此，在许多 国家，新式公共外交风生水起， B.开展公共外交有利于增进外部世界对中国的了解，消除冷战思维的影响，从而改变 国际舆 论中与实情严重不符的中国形象。 公共外交实质上属子不同文明之间的对话。不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对称， 就会产生重大的误解甚至冲突。 C.公共外交并不需要人们去谈政治话题，去解疑释惑，只需要人们注意个人言行，做到谈吐得 体、举止有度就行了。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）[中国%@*教育出版#~网] A.文章按提出问题，分析问题，解决向题的思路论述，既逐层推进，又横向展开。 B.本文在举例分析时，既有个人生活中的事实，也有为大家所熟知的公共事件，说服力强。 C.文章在论述中国公共外交的理念时，运用对比的方法，主要是为了批评有的国家的做法。 D.文章最后一段以出境旅游的游客为例，既贴近大众的生活实际，又有很强的现实针对性
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)() A.书法家通过书法帮助潘基文理解中华文化,说明传播中华优秀传统文化是表达中国的一种有 效方式。 B美国、英国相继设立“公共外交副国务卿”或类似的职位,这种重视公共外交的做法值得我们 借鉴 C.开展公共外交,纠正西方政治力量和媒体对中国的偏见,改善中国的国际环境,是中国的迫 切需要。 D每个人都是一部“中国读本”,即使无意识进括公共外交,我们的所有言行也会产生公共外交 的效果。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成46题 材料 每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个 性独特的明星产生倾慕心理,恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验。由于所处的文化环 境、传播渠道、审美标准的不同,每一代人对偶像的认知自然会有所差别。然而,在差异化 的表象之下,不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识,那就是任何优质偶像、大 众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象 (摘编自杨洪涛《文艺界需要真正的优质偶像》,2018年8月30日) 材料二 当前文化领域,仍存在一些病态审美现象,这些现象有的不仅是“颜值消费”和“眼球经济 跑偏的结果,更是文误圈子奢靡浮夸之风的新变种 个开放多元的社会,审美自可参差多态,各得其所。然而,凡事都应有度,越过底线 就会走向反面——不是审美,而是“审丑”。热捧“小鲜肉”等娱乐造势传递出让人担忧的倾向: 在“论美貌你贏不了我”的喧嚣中,演员的自我修养显得无足轻重,一些人演技不好却拿着天价 片酬,各种任性都被惯出来了:在“娱乐至上”“流量为王”的误区中,一些影视作品、网络平 台、综艺节目刻意迎合低俗口味,消费各种“奇葩”“怪咖”,为博眼球甚至不惜挑战社会公序 良俗,散发着禇奇、拜金、颓废的气息。 以文化人,更在育人。这些现象之所以引发公众反感,还因为这种病态的文化对青少年 的负面影响不可低估。青少年是国家的未来,一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什 么、传播什么,确乎是关系国家未来的大事。培养能担当民族复兴大任的时代新人,需要抵
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A.书法家通过书法帮助潘基文理解中华文化，说明传播中华优秀传统文化是表达中国的一种有 效方式。 B.美国、英国相继设立“公共外交副国务卿”或类似的职位，这种重视公共外交的做法值得我们 借鉴。 C.开展公共外交，纠正西方政治力量和媒体对中国的偏见，改善中国的国际环境，是中国的迫 切需要。 D.每个人都是一部“中国读本”，即使无意识进括公共外交，我们的所有言行也会产生公共外交 的效果。[ww&w.z*zstep.co#~m@] (二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 材料一 每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个 性独特的明星产生倾慕心理，恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验。由于所处的文化环 境、传播渠道、审美标准的不同，每一代人对偶像的认知自然会有所差别。然而，在差异化 的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大 众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象。 (摘编自杨洪涛《文艺界需要真正的优质偶像》，2018 年 8 月 30 日） 材料二 当前文化领域，仍存在一些病态审美现象，这些现象有的不仅是“颜值消费”和“眼球经济” 跑偏的结果，更是文误圏子奢靡浮夸之风的新变种。 一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线 就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。热捧“小鲜肉”等娱乐造势传递出让人担忧的倾向： 在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中，演员的自我修养显得无足轻重，一些人演技不好却拿着天价 片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上” “流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平 台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩” “怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序 良俗，散发着褚奇、拜金、颓废的气息。 以文化人，更在育人。这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年 的负面影响不可低估。青少年是国家的未来，一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什 么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养能担当民族复兴大任的时代新人，需要抵
制不良文化的侵蚀,更需要优秀文化的滋养 (摘编自辛识平《“娘炮”之风当休矣》,新华社北京2018年9月6日电) 材料三 伟大的队伍孕育伟大的精神,刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质,是英雄主义的血 性,是集体主义的奉献,是永不言败的刚毅,是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那 种气质之美,为浮躁的社会打开了另一个审美维度,理应引领时代潮流。 而当下,受商业炒作等影响,社会上漸渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男” 充斥屏幕,他们看起来弱不禁风却妆容精致,说起话来有气无力且矫揉造作,没有一丝阳刚 之气,却被扭曲的“眼球经济”推波助澜。不少人担心,这种反常现象的泛滥,容易影响大众尤 其是青少年的审美观和价值观,进而销蚀整个国家和民族的精神追求。 个健康的社会,一个向上的民族,应该有昂扬雄健之气概,有敢于开拓之勇力,有青春勃 发之精神。如果放任“阴柔之风”劲吹,让不良文化侵蚀人们的思想,血性阳刚之气和尚武精神 就会消退。改变病态审美,扭转矫揉造作,不妨给社会多注入军人气质,把优秀文化品格灌 入以青少年为主的大众群体。唯此,方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风i 这一点,也应该永远是公共传播中的主流。 (摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》,2018年10月4日) 材料四 自从20世纪80年代中期出现过美学和美育高潮后,学校美育越来越被分工细密的现有 课程体系边缘化了,我们看到的常常只是偏重技能、缺失审美内藴的“艺术课”或者仅剩知识、 脱离现实生活和主体精神世界的所谓“美学课”,而少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的 美育课”。社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态。转型过程中,整个社会难免产 生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪,使得校园文化生态异化,更使得青少年人格发育趋向“空 心化”,即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素。不少学生更多沾染的是经济意识、“小我 考量和感官愉悦,对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄。“走偏”的文化消费与"病态” 的审美创造互为诨果,值得忧思 (摘编自潘涌《美育为何难落实》,2017年1月17日) 4.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.担当民族复兴大任的青少年在开放多元的社会中可以拥有不同审美选择,但不能变审美为 B放任“阴柔之风”劲吹,会导致血性阳刚之气和尚武精神的消退,不利于大众群体文化品格的
制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。 (摘编自辛识平《“娘炮”之风当休矣》，新华社北京 2018 年 9 月 6 日电） 材料三 伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质，是英雄主义的血 性，是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那 种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流。 而当下，受商业炒作等影响，社会上漸渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉” “花美男” 充斥屏幕，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚 之气，却被扭曲的“眼球经济”推波助澜。不少人担心，这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤 其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。 一个健康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃 发之精神。如果放任“阴柔之风”劲吹，让不良文化侵蚀人们的思想，血性阳刚之气和尚武精神 就会消退。改变病态审美，扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质，把优秀文化品格灌 入以青少年为主的大众群体。唯此，方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚。 这一点，也应该永远是公共传播中的主流。 (摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》，2018 年 10 月 4 日） 材料四 自从 20 世纪 80 年代中期出现过美学和美育高潮后，学校美育越来越被分工细密的现有 课程体系边缘化了，我们看到的常常只是偏重技能、缺失审美内藴的“艺术课”或者仅剩知识、 脱离现实生活和主体精神世界的所谓“美学课”，而少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的 “美育课”。社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态。转型过程中，整个社会难免产 生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向“空 心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素。不少学生更多沾染的是经济意识、“小我” 考量和感官愉悦，对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄。“走偏”的文化消费与"病态” 的审美创造互为诨果，值得忧思。 (摘编自潘涌《美育为何难落实》，2017 年 1 月 17 日）[中国教育&%出@版网*#] 4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.担当民族复兴大任的青少年在开放多元的社会中可以拥有不同审美选择，但不能变审美为 “审丑”。 B.放任“阴柔之风”劲吹，会导致血性阳刚之气和尚武精神的消退，不利于大众群体文化品格的
提升 C.崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失,容易造成青少年人格发育“空心化”,使得校园文化生 态异化 D社会转型期难免出现负面情绪。影响社会文化生态环境,美育要积极应对,充分发挥自身教 育优势。 5.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(>(3分) A.偶像具有时代差异性是正常社会现象,每一代青少年经历倾慕偶像的心理体验也属正常。 B病态审美现象引发公众反感,就是因为这种病态的文化对青少年产生了巨大的负面影响 C.病态审美现象由多种因素导致,有的与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切联系。 D新时代军人身上独特的气质之美可以作为当前社会另一个审美维度,引领时代潮流 6如何更好地发挥审美文化对青少年的引领作用?请结合材料简要分析。(6分) (三)文学类文本阅读。(本题3小题,共15分) 阅读下面的文字。完成7~9题。 奶奶的星星 史铁生 世界给我的第一个记忆是,我躺在奶奶的怀里,拼命地哭。奶奶搂着我,拍着我,“噢 噢”地哼着。“你听!”奶奶忽然说,“你快听,听见了吗?”我愣愣地听,不哭了。我听见了· 种美妙的声音,飘飘的、缓缓的是鹤哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻 轻地哼唱。直到现在,我还是说不清楚。 噢唤,睡觉吧,猴子来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影,是盆 里的水反射出来的。光影也那么飘飘的、缓缓的,变成和平的梦境。我在奶奶的怀里安稳地 睡熟 我是奶奶带大的。有很多人当着奶奶的面对我说,是奶奶把我带大的,长大了不要忘了 奶奶哟!那时候的我懂些事了,在奶奶的膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:“看你们那 讨厌样儿吧。”翻译成孩于还不能掌握的语言,意思大概是:“这话用你们说吗?”奶奶紧紧 地把我楼在怀里,笑着说:“等不到那会儿!”那神情仿佛己经很满足了 等不到哪会儿?”我问 等不到你孝敏奶奶一把铁蚕豆。” 我不停地笑,我知道她不会那么想的。不过我总想不好,等我挣了钱给她买什么。爸爸、 大伯、叔叔给她买什么,她总是说:“用不着花那么多钱买这个
提升。 C.崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育“空心化”，使得校园文化生 态异化。 D.社会转型期难免出现负面情绪。影响社会文化生态环境，美育要积极应对，充分发挥自身教 育优势。 5.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ >(3 分） A.偶像具有时代差异性是正常社会现象，每一代青少年经历倾慕偶像的心理体验也属正常。 B.病态审美现象引发公众反感，就是因为这种病态的文化对青少年产生了巨大的负面影响。 C.病态审美现象由多种因素导致，有的与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切联系。 D.新时代军人身上独特的气质之美可以作为当前社会另一个审美维度，引领时代潮流。 6.如何更好地发挥审美文化对青少年的引领作用？请结合材料简要分析。（6 分） (三)文学类文本阅读。（本题 3 小题，共 15 分） 阅读下面的文字。完成 7〜9 题。 奶奶的星星 史铁生 世界给我的第一个记忆是，我躺在奶奶的怀里，拼命地哭。奶奶搂着我，拍着我，“噢、 噢”地哼着。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？ ”我愣愣地听，不哭了。我听见了一 种美妙的声音，飘飘的、缓缓的 是鹤哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻 轻地哼唱。直到现在，我还是说不清楚。 “噢唤，睡觉吧，猴子来了我打它 ”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是盆 里的水反射出来的。光影也那么飘飘的、缓缓的，变成和平的梦境。我在奶奶的怀里安稳地 睡熟 我是奶奶带大的。有很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要忘了 奶奶哟！那时候的我懂些事了，在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“看你们那 讨厌样儿吧。”翻译成孩于还不能掌握的语言，意思大概是：“这话用你们说吗？ ” 奶奶紧紧 地把我楼在怀里，笑着说：“等不到那会儿！”那神情仿佛己经很满足了。 “等不到哪会儿？ ”我问。 “等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” 我不停地笑，我知道她不会那么想的。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、 大伯、叔叔给她买什么，她总是说：“用不着花那么多钱买这个