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MOOC对高等教育的挑战 “终身学习论” “大学消失论” “翻转课堂论” 传统学位制度退居二线，个体学习变成一个连 续性、终身式的过程。 2013年2月，Coursera旗下5门网络课程的学 分获得美国教育委员会的官方认可——在授予学 生学分和学位时，美国有超过2000所大学参考美 国教育委员会的推荐。一位17岁的印度男孩阿莫 尔·巴韦（Amol Bhave）因为在 edX 电路与电子 学课程中的考试得分在前3%之列，被 MIT 录取
“终身学习论” American Interes杂志在2013年初发出预 测:“未来50年内,美国4500际大学,将会消 失一半”。 大学消失论” Mooc预示了颠覆现有教育的可能性,它将 取代大学教育的预测为时尚早,但确实向那些收 费5万美元的大学发出挑战:如果知识可以从互 翻转课堂论”联网免费获得,你得提供什么才值这5万美元?
American Interest杂志在2013年初发出预 测：“未来50年内，美国4500所大学，将会消 失一半”。 MOOC预示了颠覆现有教育的可能性，它将 取代大学教育的预测为时尚早，但确实向那些收 费5万美元的大学发出挑战：如果知识可以从互 联网免费获得，你得提供什么才值这5万美元？ “终身学习论” “大学消失论” “翻转课堂论
“终身学习论” 悉尼大学校长迈克尔斯宾塞( Michael Spence)说:“现实课堂教育将不会被取代 老师的作用、学生之间的交流和课堂氛围将不能 大学消失论” 被取代。 斯宾塞非常期待“翻转课堂”发辉挥作用— 我们已经开始尝试在课堂上播放视频,让老师 翻转课堂。充当辅导者的角色,引导学生共同探讨,这一尝 试非常有效
悉尼大学校长迈克尔·斯宾塞（Michael Spence）说：“现实课堂教育将不会被取代。 老师的作用、学生之间的交流和课堂氛围将不能 被取代。” 斯宾塞非常期待“翻转课堂”发挥作用—— “我们已经开始尝试在课堂上播放视频，让老师 充当辅导者的角色，引导学生共同探讨。这一尝 试非常有效。” “终身学习论” “大学消失论” “翻转课堂论
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高校教师如何应对？ ——提升教学能力！