第1节高职大学生性心理的发展 高职大学生的性心理特征及其表现 (二)高职大学生性心理的表现 1、对性知识的需求,通过各种途径获得的有关性的知识, 主要包括性生理知识和性心理知识以及男女两性不同的知 识。寝室里的卧谈会也常常以性为主题,有时讨论至深夜。 心灵家园 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
1、对性知识的需求，通过各种途径获得的有关性的知识， 主要包括性生理知识和性心理知识以及男女两性不同的知 识。寝室里的卧谈会也常常以性为主题，有时讨论至深夜。 (二) 高职大学生性心理的表现 三、高职大学生的性心理特征及其表现 第 1 节 高职大学生性心理的发展
第1节高职大学生性心理的发展 高职大学生的性心理特征及其表现 (二)高职大学生性心理的表现 2、在感情方面渴望与异性同学交往,异性同学之间常 产生微妙的感情关系,正因为这种感情促成两性之间具有 充分的吸引力。喜欢和异性交往,愿意相互接近,出现情 感上的相互吸引和爱慕。但在异性面前又常表现出兴奋和 紧张,因为他们希望自己在异性面前表现得更出色,展示 自己的才华和外貌,以吸引异性 心灵家园 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
2 、在感情方面渴望与异性同学交往，异性同学之间常 产生微妙的感情关系，正因为这种感情促成两性之间具有 充分的吸引力。喜欢和异性交往，愿意相互接近，出现情 感上的相互吸引和爱慕。但在异性面前又常表现出兴奋和 紧张，因为他们希望自己在异性面前表现得更出色，展示 自己的才华和外貌，以吸引异性。 (二) 高职大学生性心理的表现 第 1 节 高职大学生性心理的发展 三、高职大学生的性心理特征及其表现
第1节高职大学生性心理的发展 、高职大学生的性心理特征及其表现 (二)高职大学生性心理的表现 3、性经验。是指在自身的性发育过程中获得的关于 性的实际感受和切身体验。这是性成熟过程中必然要经历 的体验。青年学生的性经验主要是通过性幻想、性梦、性 自慰和恋爱获得的 4、性观念。是指对有关性问题的比较稳定的看法和态 度评价。高职大学生对性的态度由于受传统文化特别是现 代文化的双重影响,呈现出开放的多元的性价值观。 心灵家园 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
3 、 性经验。是指在自身的性发育过程中获得的关于 性的实际感受和切身体验。这是性成熟过程中必然要经历 的体验。青年学生的性经验主要是通过性幻想、性梦、性 自慰和恋爱获得的。 4、 性观念。是指对有关性问题的比较稳定的看法和态 度评价。高职大学生对性的态度由于受传统文化特别是现 代文化的双重影响，呈现出开放的多元的性价值观。 (二) 高职大学生性心理的表现 第 1 节 高职大学生性心理的发展 三、高职大学生的性心理特征及其表现
第1节高职大学生性心理的发展 、高职大学生的性心理特征及其表现 (二)高职大学生性心理的表现 5、性道德。是指对规范个体的性行为、调节两性之间 关系的各种原则和规范的遵守或违背。高职大学生的性道 德主流是健康的文明的,但由于自我约束力不够,有时表 现出一些随意性。 心灵家园 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
5、 性道德。是指对规范个体的性行为、调节两性之间 关系的各种原则和规范的遵守或违背。高职大学生的性道 德主流是健康的文明的，但由于自我约束力不够，有时表 现出一些随意性。 (二) 高职大学生性心理的表现 第 1 节 高职大学生性心理的发展 三、高职大学生的性心理特征及其表现
第1节高职大学生性心理的发展 、高职大学生的性心理特征及其表现 (二)高职大学生性心理的表现 6、男女性心理的差异。在性意识发育方面女性早于男 性。在性体验方面男性早于女性。在情感流露方面男性外 显而热烈,较之男性,女性更含蓄一些,深沉一些。在表 达方式上男性主动,女性多用暗示 心灵家园 职业技术学·心现使康教育中心一员下一员回目录回章首退出
6、男女性心理的差异。在性意识发育方面女性早于男 性。在性体验方面男性早于女性。在情感流露方面男性外 显而热烈，较之男性，女性更含蓄一些，深沉一些。在表 达方式上男性主动，女性多用暗示。 (二) 高职大学生性心理的表现 第 1 节 高职大学生性心理的发展 三、高职大学生的性心理特征及其表现