从本例可能提出的问题 ◆目前的问题是，能不能把这个数据的6 个变量用一两个综合变量来表示呢？ ◆这一两个综合变量包含有多少原来的信 息呢？ ◆能不能利用找到的综合变量来对学生排 序呢？这一类数据所涉及的问题可以推 广到对企业，对学校进行分析、排序、 判别和分类等问题
从本例可能提出的问题 目前的问题是，能不能把这个数据的6 个变量用一两个综合变量来表示呢？ 这一两个综合变量包含有多少原来的信 息呢？ 能不能利用找到的综合变量来对学生排 序呢？这一类数据所涉及的问题可以推 广到对企业，对学校进行分析、排序、 判别和分类等问题
主成分分 ◆例中的的数据点是六维的；也就是说，每个观 测值是6维空间中的一个点。我们希望把6维空 间用低维空间表示。 ◆先假定只有二维，即只有两个变量，它们由横 坐标和纵坐标所代表；因此每个观测值都有相 应于这两个坐标轴的两个坐标值；如果这些数 据形成一个椭圆形状的点阵（这在变量的二维 正态的假定下是可能的) ◆那么这个椭圆有一个长轴和一个短轴。在短轴 方向上，数据变化很少；在极端的情况，短轴 如果退化成一点，那只有在长轴的方向才能够 解释这些点的变化了；这样，由二维到一维的 降维就自然完成了
主成分分析 例中的的数据点是六维的；也就是说，每个观 测值是 6维空间中的一个点。我们希望把 6维空 间用低维空间表示。 先假定只有二维，即只有两个变量，它们由横 坐标和纵坐标所代表；因此每个观测值都有相 应于这两个坐标轴的两个坐标值；如果这些数 据形成一个椭圆形状的点阵（这在变量的二维 正态的假定下是可能的） 那么这个椭圆有一个长轴和一个短轴。在短轴 方向上，数据变化很少；在极端的情况，短轴 如果退化成一点，那只有在长轴的方向才能够 解释这些点的变化了；这样，由二维到一维的 降维就自然完成了
主成分分析 ◆当坐标轴和椭圆的长短轴平行，那么代表 长轴的变量就描述了数据的主要变化，而 代表短轴的变量就描述了数据的次要变化。 ◆但是，坐标轴通常并不和椭圆的长短轴平 行。因此，需要寻找椭圆的长短轴，并进 行变换，使得新变量和椭圆的长短轴平行。 ◆如果长轴变量代表了数据包含的大部分信 息，就用该变量代替原先的两个变量（舍 去次要的一维)，降维就完成了。 ◆ 椭圆（球）的长短轴相差得越大，降维也 越有道理
主成分分析 当坐标轴和椭圆的长短轴平行，那么代表 长轴的变量就描述了数据的主要变化，而 代表短轴的变量就描述了数据的次要变化。 但是，坐标轴通常并不和椭圆的长短轴平 行。因此，需要寻找椭圆的长短轴，并进 行变换，使得新变量和椭圆的长短轴平行。 如果长轴变量代表了数据包含的大部分信 息，就用该变量代替原先的两个变量（舍 去次要的一维），降维就完成了。 椭圆（球）的长短轴相差得越大，降维也 越有道理