《中考极品卷》补充内容 2006年中考满分作文快递 206年浙江宁波满分作文透析 满分文一: 另一条路 宁波考生 大学毕业,我留校任教了几年后,便转到一家市中心的医院。因为研究心理学的缘故, 我被安排到心理诊疗室工作,在那间不大的诊室里滔滔不绝地讲述一些关于生活生命、人际 交往之类的问题 每天来我的诊室的人挺多,大部分都是因为某方面负担太重一时想不明白的。只有一个 人给我留下了深刻的印象。 平常来这儿的人大多是女孩,可那天却来了个男孩。从他那双丹风眼里,我找不到一丝 的锐利,反倒像一口就要干涸的井,只能浇灌一脸的忧郁。 他说,他的父母从不给他一点自由,所以他不能有任何无关学习的爱好。就连听音乐也 被限制在每天半个钟头以内 听完他的叙述,我觉着很寻常,便草草地说:“你父母也是为你好。他们少给你自由只 是为了让你在其他方面更出色。再说,自由也应该是有个度的,就像一支笔只有被手握住才 能写字、画画一样。” “但是,”男孩反驳,“我并不想沿着他们指给我的路走,我不能改变自己的方向。假如 真的要这样,那么生命还有什么意义可以寻找呢?” “你理解生命吗?”我努力使自己保持平静 他仿佛早有准备,脱口而出:“生命有很多种形式,我并不十分了解。我只知道要用自 己的方式对待属于我自己的生命。” “什么方式?” “追求快乐一一在艺术里,音乐和绘画。” “艺术和你的生命共存?” “是的,它就是我生命的全部意义。” “不,它不完全是。即使你失去了它,你的生活也不会因此而没有意义。不管怎样,你 还只是个十六岁的花季少年,为什么把生命看得如此刻板?沿着你的生命继续走下去,生活 永远都不会没有意义的。” 男孩低头沉思了一会儿,“或许是吧?”他模糊地说了一声,便转身离开了 几天后,男孩给我寄来一封信,信里说,他已经找到了通往他生命的另一条路 我欣慰地笑了一一他找到了成功的方向 亮点透视: 运用“小小说”这一文体编述一个让人确信的故事,使文章独具文采,在短小的对话中 极显人物个性,并让小故事深刻反映材料中的立意,小作者为自己赚足满分的理由 1.巧让故事穿上“材料”的衣裳。文章以“自由也应该是有个度的,就像一支笔只 有被手握住才能写字、画画一样”和“沿着你的生命继续走下去,生活永远都不会没有意义 的”等语句自然而巧妙地将故事与材料连结在一起,独具匠心。考场上的小小说如果在这 点上处理不好,就及有可能被阅卷老师猜测为“套用”之作,就此而言,这位考生是聪明的
《中考极品卷》补充内容 2006 年中考满分作文快递 2006 年浙江宁波满分作文透析 满分文一： 另一条路 宁波考生 大学毕业，我留校任教了几年后，便转到一家市中心的医院。因为研究心理学的缘故， 我被安排到心理诊疗室工作，在那间不大的诊室里滔滔不绝地讲述一些关于生活生命、人际 交往之类的问题。 每天来我的诊室的人挺多，大部分都是因为某方面负担太重一时想不明白的。只有一个 人给我留下了深刻的印象。 平常来这儿的人大多是女孩，可那天却来了个男孩。从他那双丹凤眼里，我找不到一丝 的锐利，反倒像一口就要干涸的井，只能浇灌一脸的忧郁。 他说，他的父母从不给他一点自由，所以他不能有任何无关学习的爱好。就连听音乐也 被限制在每天半个钟头以内！ 听完他的叙述，我觉着很寻常，便草草地说：“你父母也是为你好。他们少给你自由只 是为了让你在其他方面更出色。再说，自由也应该是有个度的，就像一支笔只有被手握住才 能写字、画画一样。” “但是，”男孩反驳，“我并不想沿着他们指给我的路走，我不能改变自己的方向。假如 真的要这样，那么生命还有什么意义可以寻找呢？” “你理解生命吗？”我努力使自己保持平静。 他仿佛早有准备，脱口而出：“生命有很多种形式，我并不十分了解。我只知道要用自 己的方式对待属于我自己的生命。” “什么方式？” “追求快乐——在艺术里，音乐和绘画。” “艺术和你的生命共存？” “是的，它就是我生命的全部意义。” “不，它不完全是。即使你失去了它，你的生活也不会因此而没有意义。不管怎样，你 还只是个十六岁的花季少年，为什么把生命看得如此刻板？沿着你的生命继续走下去，生活 永远都不会没有意义的。” 男孩低头沉思了一会儿，“或许是吧？”他模糊地说了一声，便转身离开了。 几天后，男孩给我寄来一封信，信里说，他已经找到了通往他生命的另一条路。 我欣慰地笑了——他找到了成功的方向。 亮点透视： 运用“小小说”这一文体编述一个让人确信的故事，使文章独具文采，在短小的对话中 极显人物个性，并让小故事深刻反映材料中的立意，小作者为自己赚足满分的理由。 1． 巧让故事穿上“材料”的衣裳。文章以“自由也应该是有个度的，就像一支笔只 有被手握住才能写字、画画一样”和“沿着你的生命继续走下去，生活永远都不会没有意义 的”等语句自然而巧妙地将故事与材料连结在一起，独具匠心。考场上的小小说如果在这一 点上处理不好，就及有可能被阅卷老师猜测为“套用”之作，就此而言，这位考生是聪明的
2.巧让立意升格成另一种思想。惯常的构思可能是通过叙写“我”始终未能说服“男 孩”,进而展现应试教育的弊端。但文章将结局安排为“他已经找到了通往他生命的另一条 路”。从这一点而言,不仅能彰显考生独特的思维方式,更使文章的立意更切合材料暗示的 构思信息,从而在立意上出奇制胜 3.巧设对话展现语言功底。文中的对话非常简洁,对话引用语言与对话情态,甚至是 情节发展都融为一体,极显考生的语言功底。如:“男孩低头沉思了一会儿,‘或许是吧? 他模糊地说了一声,便转身离开了。”先以“低头沉思”的神态切入,再简洁引用“或许是 吧?”的人物语言,最后以“他模糊地说了一声,便转身离开了”展开情节,自然明快,水 乳交融。 满分文二: 品味生活 宁波考生 人生是一条直线,你每走一步,都会留下一个永不失落的美丽端点,尽管你会在某个端 点处停泊 “赤裸裸地来,赤裸裸地去。”对人生的描绘够贴切么? 我们已经赤裸裸地来了,降临在这方土地上。站着,坐着,躺着。天,是瓦蓝瓦蓝的, 草是青绿青绿的。拥抱诗意无限的生活,让心的海洋无限宽广,让写满惬意的天空布满你的 思想。生活着,快乐着,快乐的感觉会轻轻哼唱曼妙的歌,传响每一滴思想的雨露 把生活的痕迹永远镌刻进思想的天空。来时赤裸裸,去后,决不会! 生活是一支七彩的笔。我们用它画过哭,画过笑,画过忧愁和烦恼 我有时想:天该不会塌下来吧? 雨雨说我那是杞人忧天,放着好好的生活不过,去担心天干什么? 用红色去誊写激情,用橙色去勾画梦想,用黄色去点燃青春,用绿色去涂抹快乐,用蓝 色去擦拭忧郁,用青色去遮盖挫折,用紫色去渲染浪漫 让彩虹般的梦幻痕迹缀满生活的天空。 无聊时喜欢翻阅过去,不敢确定那些幼稚可笑的文字记录着的就是自己的生活 “今天过得真不爽,刚得到老师一句表扬,却不小心丢了十元钱。” “好生气呀,买的方便面竟然是过期的!” “班里有个同学转走了,欢送会上,她哭了,我们也哭了。” 曾经忧伤过忘川,平平淡淡也是福。 “我过得一点也不快活,生活好像抛弃了我啊!”黎黎绷着脸懊恼地说。 “生活是属于你自己的,它不会因为你的思想而停留,却会因为你的心情而改变。”生 活留下的五彩痕迹教我如是说。 泡一杯苦丁茶,在庭院里懒懒地触摸夕阳。 享受生活,品味生活,不正似这茶么?苦而后甘,余味无穷 谁都将赤裸裸地去么?当我们曾经踩下的那些脚印密密地铺成一道道坚实的轨迹,载着 幸福与快乐,一路飞驰,直到永远。 亮点透视
2． 巧让立意升格成另一种思想。惯常的构思可能是通过叙写“我”始终未能说服“男 孩”，进而展现应试教育的弊端。但文章将结局安排为“他已经找到了通往他生命的另一条 路”。从这一点而言，不仅能彰显考生独特的思维方式，更使文章的立意更切合材料暗示的 构思信息，从而在立意上出奇制胜。 3． 巧设对话展现语言功底。文中的对话非常简洁，对话引用语言与对话情态，甚至是 情节发展都融为一体，极显考生的语言功底。如：“男孩低头沉思了一会儿，‘或许是吧？’ 他模糊地说了一声，便转身离开了。”先以“低头沉思”的神态切入，再简洁引用“或许是 吧？”的人物语言，最后以“他模糊地说了一声，便转身离开了”展开情节，自然明快，水 乳交融。 满分文二： 品味生活 宁波考生 人生是一条直线，你每走一步，都会留下一个永不失落的美丽端点，尽管你会在某个端 点处停泊，…… “赤裸裸地来，赤裸裸地去。”对人生的描绘够贴切么？ 我们已经赤裸裸地来了，降临在这方土地上。站着，坐着，躺着。天，是瓦蓝瓦蓝的， 草是青绿青绿的。拥抱诗意无限的生活，让心的海洋无限宽广，让写满惬意的天空布满你的 思想。生活着，快乐着，快乐的感觉会轻轻哼唱曼妙的歌，传响每一滴思想的雨露。 把生活的痕迹永远镌刻进思想的天空。来时赤裸裸，去后，决不会！ 生活是一支七彩的笔。我们用它画过哭，画过笑，画过忧愁和烦恼。 我有时想：天该不会塌下来吧？ 雨雨说我那是杞人忧天，放着好好的生活不过，去担心天干什么？ 用红色去誊写激情，用橙色去勾画梦想，用黄色去点燃青春，用绿色去涂抹快乐，用蓝 色去擦拭忧郁，用青色去遮盖挫折，用紫色去渲染浪漫。 让彩虹般的梦幻痕迹缀满生活的天空。 无聊时喜欢翻阅过去，不敢确定那些幼稚可笑的文字记录着的就是自己的生活。 “今天过得真不爽，刚得到老师一句表扬，却不小心丢了十元钱。” “好生气呀，买的方便面竟然是过期的！” “班里有个同学转走了，欢送会上，她哭了，我们也哭了。” …… 曾经忧伤过忘川，平平淡淡也是福。 “我过得一点也不快活，生活好像抛弃了我啊！”黎黎绷着脸懊恼地说。 “生活是属于你自己的，它不会因为你的思想而停留，却会因为你的心情而改变。”生 活留下的五彩痕迹教我如是说。 泡一杯苦丁茶，在庭院里懒懒地触摸夕阳。 享受生活，品味生活，不正似这茶么？苦而后甘，余味无穷。 谁都将赤裸裸地去么？当我们曾经踩下的那些脚印密密地铺成一道道坚实的轨迹，载着 幸福与快乐，一路飞驰，直到永远。 亮点透视：
借用具体可感的形象把不容易说清楚的道理深刻地说出来,调用多种表达方式、以洗练 明快的语言、在清新的意境创设中展现主题思想,使得本文成为当之无愧的满分文, 1.形象设定合理有序。文章开头巧妙地将人生比作“直线”中的一段,中间将生活比 作“七彩的笔”,末尾自然地照应直线上的“轨迹”,并将主题升华为“直到永远”。这样的 比喻不仅给我们形象上的可感性,也展示了文章清楚的脉络线索,使全文在散而不乱中有序 展开。 2.片段展示不落俗套。考生在展示自己写作才华的过程中并未“哗众取宠”,而是依 文定式,根据文章内容来确定自己的文章“包装”,文章放弃了人们惯用的“小标题”式写 法,以空行留白的方式展现文章层次,于清新朴素之中张扬了自己的结构安排个性 诗意语言展示诗样风采。为了表现自己的语言个性和魅力,考生调用了诗意语言入文,如“尽 管你会在某个端点处停泊”中的“停泊”,“用红色去誊写激情,用橙色去勾画梦想,用黄色 去点燃青春,用绿色去涂抹快乐,用蓝色去擦拭忧郁,用青色去遮盖挫折,用紫色去渲染浪 漫。”……等等,活用词性,使文章文采飞扬,并展示出诗意一般的意蕴,含蓄而深刻 2006年山东德州中考作文 [满分毕现] 阿行和阿动的故事 ■德州一考生 阿行同学: 你好。自学校毕业之后,又有两个月没有见到你了,不知你是否找到了工作?真倒霉 中专毕业不包工作分配的事情怎么就让我们给碰上了?现在倒好,整天无所事事,真他妈的 难受。这样吧?我准备去深圳闯闯,你是否一同前往?请速回信。 阿 年10月 阿动同学: 来信收阅。我也很想念你。我和你一样,现在也是一个待业青年,整天看电视,逛大街 父亲说要给我去找一份工作,所以,我不打算去深圳。谢谢。 阿 仃 004年11月 (二) 阿行同学: 我已于去年十一月来深圳,通过十几天的努力,终于在一家电器公司安了身。我们学的 是机电维修,这专业在这里还可以勉强凑合,虽然工资不高,但生活得还比较充实。不知你 的工作如何?请回信告知。 2005年4月 阿动同学 真为你感到高兴,因为你终于找到了一份自己满意的工作。我现在还是无所事事,父亲 托人找了几个单位,但各单位都正在裁员。人家说,我们的职工有许多还要下岗,怎么能再 增人呢?看来,我也只有再等一等了
借用具体可感的形象把不容易说清楚的道理深刻地说出来，调用多种表达方式、以洗练 明快的语言、在清新的意境创设中展现主题思想，使得本文成为当之无愧的满分文。 1． 形象设定合理有序。文章开头巧妙地将人生比作“直线”中的一段，中间将生活比 作“七彩的笔”，末尾自然地照应直线上的“轨迹”，并将主题升华为“直到永远”。这样的 比喻不仅给我们形象上的可感性，也展示了文章清楚的脉络线索，使全文在散而不乱中有序 展开。 2． 片段展示不落俗套。考生在展示自己写作才华的过程中并未“哗众取宠”，而是依 文定式，根据文章内容来确定自己的文章“包装”，文章放弃了人们惯用的“小标题”式写 法，以空行留白的方式展现文章层次，于清新朴素之中张扬了自己的结构安排个性。 诗意语言展示诗样风采。为了表现自己的语言个性和魅力，考生调用了诗意语言入文，如“尽 管你会在某个端点处停泊”中的“停泊”，“用红色去誊写激情，用橙色去勾画梦想，用黄色 去点燃青春，用绿色去涂抹快乐，用蓝色去擦拭忧郁，用青色去遮盖挫折，用紫色去渲染浪 漫。”……等等，活用词性，使文章文采飞扬，并展示出诗意一般的意蕴，含蓄而深刻。 2006 年山东德州中考作文 [满分毕现] 阿行和阿动的故事 ■德州一考生 （一） 阿行同学： 你好。自学校毕业之后，又有两个月没有见到你了，不知你是否找到了工作？真倒霉， 中专毕业不包工作分配的事情怎么就让我们给碰上了？现在倒好，整天无所事事，真他妈的 难受。这样吧？我准备去深圳闯闯，你是否一同前往？请速回信。 阿 动 2004 年 10 月 阿动同学： 来信收阅。我也很想念你。我和你一样，现在也是一个待业青年，整天看电视，逛大街。 父亲说要给我去找一份工作，所以，我不打算去深圳。谢谢。 阿 行 2004 年 11 月 （二） 阿行同学： 我已于去年十一月来深圳，通过十几天的努力，终于在一家电器公司安了身。我们学的 是机电维修，这专业在这里还可以勉强凑合，虽然工资不高，但生活得还比较充实。不知你 的工作如何？请回信告知。 阿 动 2005 年 4 月 阿动同学： 真为你感到高兴，因为你终于找到了一份自己满意的工作。我现在还是无所事事，父亲 托人找了几个单位，但各单位都正在裁员。人家说，我们的职工有许多还要下岗，怎么能再 增人呢？看来，我也只有再等一等了
阿行 005年6月 阿行同学: 我已由技术员调任厂部经理了,老板说不久将派我去培训。我真的好高兴。想当初,如 果你能一起出来,我们或许会有更大的成就呢。怎么样?老同学,原意过来吗? 阿 2006年4月 阿动同学: 谢谢你的美意,我现在也有了一份工作,就是在一所中学做财产保管员,虽然工资不高 并且学非所用,但却很清闲。何况,这里离家也近。父亲说我胆小怕事,出不了远门。因此 我还是将就着吧。 阿行 2006年6月 [亮点揭秘] 乍一看,文章朴素无华,毫无修饰;细一读,匠心独运,出手非凡 题目出彩。“阿行和阿动的故事”比“行动的故事”要更具体,因为有故事的主人 翁出现在里面;比“两个同学的故事”要更精彩,因为有“行动”的主旨突显在其中。这样 的标题就给我们留下了悬念,使我们产生了不得不读下去的想法。 二、结构出彩。作者采用书信的形式,通过阿行和阿动的两地书,把两人的不同性格、 不同追求、不同行动浓缩在简短的字里行间,通过各自不同的结局来揭示文章的主题 心动不如行动,被动不如主动”。 构思出彩。阿行的主动出击,阿动的被动受惠;阿行的爱拼敢闯,阿动的依赖情结 阿行的雷厉风行,阿动的胆小畏缩,都在行文的对比中得到了有力地表现。 言论的花行动的果 ■德州一考生 高贵典雅的牡丹倾国倾城,然而竟结不出丁点果实; 黄皮冰心的梨子生津解渴,常让人幻想畅游春日梨园,与晶莹纯洁的梨花旋天共舞。 原来,正如冰心老人所说:“言论的花儿开得越大,行动的果子结得越小。”行动是言论 的影子,只有言必信,才有影子的平直,即行必果;也只须看看影子是否歪斜,便可知其言 可性度如何 i语是心灵不安的表现,是倾诉的泉在涌动,它不是虚荣心驱使下的逃逸出口的妄言, 不是闲聊中不经意间脱口而出的玩笑。古语云:“一言既出,四马难追。”这九鼎般沉重的 言,必须要用行动来捍卫它的尊严。 历览古代德行高尚的贤人,往往言出必行。曾子杀猪,本只是妻子哄骗孩子而找的托词, 但曾子真的杀了,他在儿子的心中种下了守信的种子:商鞅立木,百姓都以为这是天上掉下 馅饼,哪来这等好事,但有人就将它移到北门了,还果真赏了,他在人民心中植下了政府忠 信的苗子 这些守信的典范,让我相信,言语不是天际云卷云舒般闲适,若是云,它也是浓黑的夹 着闷雷的乌云,将下出行动的倾盆大雨来
阿 行 2005 年 6 月 （三） 阿行同学： 我已由技术员调任厂部经理了，老板说不久将派我去培训。我真的好高兴。想当初，如 果你能一起出来，我们或许会有更大的成就呢。怎么样？老同学，原意过来吗？ 阿 动 2006 年 4 月 阿动同学： 谢谢你的美意，我现在也有了一份工作，就是在一所中学做财产保管员，虽然工资不高 并且学非所用，但却很清闲。何况，这里离家也近。父亲说我胆小怕事，出不了远门。因此， 我还是将就着吧。 阿 行 2006 年 6 月 [亮点揭秘] 乍一看，文章朴素无华，毫无修饰；细一读，匠心独运，出手非凡： 一、题目出彩。“阿行和阿动的故事”比“行动的故事”要更具体，因为有故事的主人 翁出现在里面；比“两个同学的故事”要更精彩，因为有“行动”的主旨突显在其中。这样 的标题就给我们留下了悬念，使我们产生了不得不读下去的想法。 二、结构出彩。作者采用书信的形式，通过阿行和阿动的两地书，把两人的不同性格、 不同追求、不同行动浓缩在简短的字里行间，通过各自不同的结局来揭示文章的主题—— “心动不如行动，被动不如主动”。 三、构思出彩。阿行的主动出击，阿动的被动受惠；阿行的爱拼敢闯，阿动的依赖情结； 阿行的雷厉风行，阿动的胆小畏缩，都在行文的对比中得到了有力地表现。 【】 言论的花 行动的果 ■德州一考生 高贵典雅的牡丹倾国倾城，然而竟结不出丁点果实； 黄皮冰心的梨子生津解渴，常让人幻想畅游春日梨园，与晶莹纯洁的梨花旋天共舞。 原来，正如冰心老人所说：“言论的花儿开得越大，行动的果子结得越小。”行动是言论 的影子，只有言必信，才有影子的平直，即行必果；也只须看看影子是否歪斜，便可知其言 可性度如何。 言语是心灵不安的表现，是倾诉的泉在涌动，它不是虚荣心驱使下的逃逸出口的妄言， 不是闲聊中不经意间脱口而出的玩笑。古语云：“一言既出，四马难追。”这九鼎般沉重的一 言，必须要用行动来捍卫它的尊严。 历览古代德行高尚的贤人，往往言出必行。曾子杀猪，本只是妻子哄骗孩子而找的托词， 但曾子真的杀了，他在儿子的心中种下了守信的种子；商鞅立木，百姓都以为这是天上掉下 馅饼，哪来这等好事，但有人就将它移到北门了，还果真赏了，他在人民心中植下了政府忠 信的苗子。 这些守信的典范，让我相信，言语不是天际云卷云舒般闲适，若是云，它也是浓黑的夹 着闷雷的乌云，将下出行动的倾盆大雨来
行动是言论的镜子,读人的举止,可以窥探到他那隐匿的心房,从而可以将他的人格与 语言放在天平上掂量,测出它的真与假,虚与实。 葛朗台这吝啬鬼,见了金子眼睛发绿光,恨不得扑上去,他这般贪婪,怎能保证“给欧 也妮每月200镑的零花钱”的许诺能够兑现呢? 东汉巨卿这笃信之人,才能让好友张劭具鸡黍,迎门等侯千里之外的巨卿来应秋会之约。 忠实于自己的人,用行动的钢汁浇注了诚信贤德之身,让他们的光芒永射在历史的舞台上 古人犹且“言必信,行必果”,今之众人,虽不及君子的贤德,也要给自己的言语加点砝 码,让它不再轻飘飘:也要给自己的行动加点火侯,让它达到承诺的沸点 人贵有自知,根据自己的能力来决定是否承诺:而一但承诺,就要用行动来彰显 [亮点揭秘] 初中生写议论文,不容易出彩,因此本文就在众多考场作文中脱颖而出。文章能从言行关系 入手阐述了行动的重要性。分层论证,层层推进,逻辑清晰,思路严密,是本文超拨于一般 文章的一个闪光点。而且,在说明道理的方法上,正反兼用,手法含蓄,较具散文气息,避 免论说文易流于枯燥的“常理”,是本文又一值得肯定处 2006年山东省莱西市 中考作文题解与佳作选评 [佳作示例一] 在被爱中学会爱 莱西一考生 我的母亲是一个再普通不过的中年妇女,却有着伟大的爱。 就是在上个周末晚上5点,我去上化学。按平常应该是7点放学,不想今天 老师要加课,多上一小时。中间也没有休息时间,加上那天出门时和妈妈吵了嘴, 也就没往家里打电话通知一声。手机打在静音上,我安安稳稳地坐了一小时, 回家路上,拿出手机,看到的是震撼的数字,顿时我的心沉重起来,感觉这 手机的分量也很重 7:30短信:孩子,你在哪里呀,快回家吃饭吧。 733一个未接来电 735一个未接来电。 739一个未接来电。 743短信:孩子,放学了吗?快回来吧。 747一个未接来电 750一个未接来电。 7:52短信:妈妈给奶奶打电话,孩子你不在奶奶家。你在哪儿?快来个电
行动是言论的镜子，读人的举止，可以窥探到他那隐匿的心房，从而可以将他的人格与 语言放在天平上掂量，测出它的真与假，虚与实。 葛朗台这吝啬鬼，见了金子眼睛发绿光，恨不得扑上去，他这般贪婪，怎能保证“给欧 也妮每月 200 镑的零花钱”的许诺能够兑现呢？ 东汉巨卿这笃信之人，才能让好友张劭具鸡黍，迎门等侯千里之外的巨卿来应秋会之约。 忠实于自己的人，用行动的钢汁浇注了诚信贤德之身，让他们的光芒永射在历史的舞台上。 古人犹且“言必信，行必果”，今之众人，虽不及君子的贤德，也要给自己的言语加点砝 码，让它不再轻飘飘；也要给自己的行动加点火侯，让它达到承诺的沸点。 人贵有自知，根据自己的能力来决定是否承诺；而一但承诺，就要用行动来彰显。 [亮点揭秘] 初中生写议论文，不容易出彩，因此本文就在众多考场作文中脱颖而出。文章能从言行关系 入手阐述了行动的重要性。分层论证，层层推进，逻辑清晰，思路严密，是本文超拨于一般 文章的一个闪光点。而且，在说明道理的方法上，正反兼用，手法含蓄，较具散文气息，避 免论说文易流于枯燥的“常理”，是本文又一值得肯定处。 2006 年山东省莱西市 中考作文题解与佳作选评 [佳作示例一] 在被爱中学会爱 莱西一考生 我的母亲是一个再普通不过的中年妇女，却有着伟大的爱。 就是在上个周末晚上 5 点，我去上化学。按平常应该是 7 点放学，不想今天 老师要加课，多上一小时。中间也没有休息时间，加上那天出门时和妈妈吵了嘴， 也就没往家里打电话通知一声。手机打在静音上，我安安稳稳地坐了一小时。 回家路上，拿出手机，看到的是震撼的数字，顿时我的心沉重起来，感觉这 手机的分量也很重。 7:30 短信：孩子，你在哪里呀，快回家吃饭吧。 7:33 一个未接来电。 7:35 一个未接来电。 7:39 一个未接来电。 7:43 短信：孩子，放学了吗？快回来吧。 7:47 一个未接来电。 7:50 一个未接来电。 7:52 短信：妈妈给奶奶打电话，孩子你不在奶奶家。你在哪儿？快来个电