高校之“江湖别称”背后的隐喻及问题 ,清华：“五道口理工学院”或者“五道口工程技术大 学” 北大：“圆明园职业技术学院”或者“中关村应用文 理学院 ◆上海交通大学：“闵行理工学院”或者“东川路男子 职业技术学院” 复旦大学：“五角场文秘职业技术学院”或者“五角 场社区职教中心
清华:“五道口理工学院”或者“五道口工程技术大 学” 北大:“圆明园职业技术学院”或者“中关村应用文 理学院 上海交通大学:“闵行理工学院”或者“东川路男子 职业技术学院” 复旦大学:“五角场文秘职业技术学院”或者“五角 场社区职教中心
大学在西方的发展历程 欧洲大学起源于古希腊--古罗马的教育制度。当时 的教育主要围绕着著名的“文科七艺”展开：逻辑 、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐，世称 七艺”。古希腊哲学家柏拉图按照“以体操锻炼身 体，以音乐陶冶心灵”的原则，把学科区分为初级 和高级两类。初级科目的体育包括游戏和若干项运 动；初级科目的音乐除狭义的音乐和舞蹈外，还包 括读、写、算等文化学科。高级科目主要有算术、 几何学、音乐理论和天文学
欧洲大学起源于古希腊--古罗马的教育制度。当时 的教育主要围绕着著名的“文科七艺”展开：逻辑 、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐，世称“ 七艺” 。古希腊哲学家柏拉图按照 “以体操锻炼身 体，以音乐陶冶心灵” 的原则，把学科区分为初级 和高级两类。初级科目的体育包括游戏和若干项运 动；初级科目的音乐除狭义的音乐和舞蹈外，还包 括读、写、算等文化学科。高级科目主要有算术、 几何学、音乐理论和天文学
e 司 雅典学院拉斐尔·圣乔奥意大利湿壁画1510-1511年2.794×6.172米 罗马圣彼得教堂梵蒂冈教皇宫 PP.FAL00.C0M飞卢美图
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2 哲学思想 于腾面中心的坚实圆拱建筑。不仅使中央的两个人：档立图与亚里士 舌体更加中消，还影是了其自身飞升的线条与壮阳的布局，远品中令 人印象深刻的建筑形制，营造出一种和诗的空间感，使人物形象可以白山地 走动、摆出、充分表达其个人思想的资态。这样一米，作品的绘国主旨，便 足以与皮科·德拉·米兰多拉①“人的尊严”芳作之主避达成一致。这件作 品相当清浙地耳现了这一哲学思想，即人的自我觉醒，可以直接导向对于人 与学由关系的认知，以及人在其中，作为一种自由与富有创造性个体的位置 处境实际上，据乔万尼·雷亚莱所言。柏拉图旁边的那个人物.很有可使 是他的第一个鞋承人，后来担任柏拉图学派领袖之明即他的作子斯珀西波所 (在离柏拉图最近的位置。此人在画面中，与奇诺克需迪2与政若撕的非利 普（或可能是锡腊库扎的迪昂）一起。此外，据分析，亚里土多德旁边的众 人，有可能是他自己学派的成员：按照离他们老师最近的籁序依次为：泰奥 弗拉断托斯。罗兹岛的收德摩斯、湿琉斯（或为兰普供库撕的所特拉托）® ①皮科·德挂·素是多挂(Podc山Miran如la。念大利文艺复贤时精增学家其 著作《论人的浮严》被称为“文艺复兴时代的发富” 园奇诺克寄地(Xmoa人古有餐时期拉学家 ③荐利普(hil山单上边品(Din)均为右希局特人，欧等斯(Op,绿骑单北 (Syracuse)为意大利地名 ④泰奥易技新托新(Theoprastus人罗被乌的默纯孕新(Eudemus of我hoe大汉 线斯(Neleus大.生导萨本斯的斯特杜托(Strato ofLampsacu均为古希酷特人，亚士 多您门徒 41