吉代朴素近代形而上学维物主义物质观：物质一原子(单址*）（单位：净家）ste0co000HCO》物质T1.000当时自然科学对物质结将的认识成果比较三种物质观（*图解）马克思主义物质范畴的理论意义
比较三种物质观（※图解） 马克思主义物质范畴的理论意义
坚持了唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限，坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论，体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷，体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础2.马克思主义运动观和时空观（略讲）3.马克思主义意识观（1）意识是自然界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是社会的产物，意识是物质世界的主观映象，物质决定意识，意识对物质具有反作用。B-线E第6知RRR达*图示开年不年美印度狼孩*反例印度狼孩（配图）
坚持了唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限,坚持了能动的反映论和可知 论，批判了不可知论,体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺 陷,体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基 础. 2.马克思主义运动观和时空观(略讲) 3.马克思主义意识观 （1）意识是自然界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是社会的产物，意识 是物质世界的主观映象，物质决定意识，意识对物质具有反作用。 ※图示 ※反例—— 印度狼孩（配图）
意识能动性的具体表现：意识活动的目的性和计划性，意识活动的能动性和创造性，意识具有变革客观世界的作用，意识具有调控人的行为活动和生理活动的作用。*经典名言：最整脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。（马克思《资本论》第一卷）(2）意识与人工智能2016年3月，世界图棋冠军李世石与2020年12月，谷歌旗下的“阿尔法谷歌计致权团科促序AlphaGo进行折叠2”系统（AlphaFold2）在国序围棋人权大战，以总比分1：4落败：安白质结构预测案中以92.4分榜冠，*二则案例（配图）人工智能的出现，说明人类意识已经发展到把意识活动部分地从人脑中分化出来、物化为机器的物理的运动、延长意识器官的新阶段。但人工智能不能取代或超越人类智能。5.世界的物质统一性（图解）
意识能动性的具体表现：意识活动的目的性和计划性，意识活动的能动性和创造性， 意识具有变革客观世界的作用，意识具有调控人的行为活动和生理活动的作用。 ※经典名言：最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡 建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这 个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。（马克思《资 本论》第一卷） （2）意识与人工智能 ※二则案例（配 图） 人工智能的出现，说明人类意识已经发展到把意识活动部分地从人脑中分化出来、物 化为机器的物理的运动、延长意识器官的新阶段。但人工智能不能取代或超越人类智 能。 5.世界的物质统一性（图解）
自然界是物质的，具有客观实在性世界统于物质人类社会是物质的，具有客观实在性意识是物质的产物和机能，从属于物质世界的真正统一性在于它的物质性世界的物质统一性是多样性的统世界的物质统一佳用在出动、更化发厨中的社会生活在本质上是实践的，不仅对于在人们物质活动基础上生成的社会结构、社会关系、社会规律及其历史发展应从实践方面去理解，对于人们的社会意识的生成也应从实践方面去理解。三、为什么要用马克思主义唯物论看世界？（略）马克思主义唯物论为人们把握人与自然、人与社会历史的关系提供了新的思路。【课堂总结】BreEnetR副本讲总结D地限上学移业ORCanagB2OBES书9世骨版RE界上国海心处格学本BOtMEOZRABIEIX马穿思丰义碗物e装主文品制M出MERUN电：编马用主安雅物的马光市主文育可所如用看世界的关RPKE代ARcnEtna-10AHcR490为高餐用马光酒主义物拍器扭界m实ne电8电7PR大BG对知识点作系统梳理(图示)
社会生活在本质上是实践的，不仅对于在人们物质活动基础上生成的社会结构、社会 关系、社会规律及其历史发展应从实践方面去理解，对于人们的社会意识的生成也应 从实践方面去理解。 三、为什么要用马克思主义唯物论看世界？（略） 马克思主义唯物论为人们把握人与自然、人与社会历史的关系提供了新的思路。 【课堂总结】 对知识点作系统梳理（图示）
作业与作业：从世界观高度分析中国共产党为什么能？思考题设思考：如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？置学习效果、学生总体效果不错，学生反映良好，学生感兴趣的问题比较多。学生对本章相关问题也比反馈、反较熟悉，比如物质与意识的关系等。但在哲学基本问题相关概念的引申上应简化。思改进措施等备注分课时教案知识单课次第3 讲辩证唯物主义世界观（辩证法）元名称授课类学时理论课√讨论课口实验课口习题课口其他口2型课程目通过本章学习要求学生把握马克思主义辩证法的基本原理，掌握唯物辩证法的基本规律和标与要根本方法。求
作业与 思考题设 置 作业：从世界观高度分析中国共产党为什么能？ 思考：如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？ 学习效 果、学生 反馈、反 思改进措 施等 总体效果不错，学生反映良好，学生感兴趣的问题比较多。学生对本章相关问题也比 较熟悉，比如物质与意识的关系等。但在哲学基本问题相关概念的引申上应简化。 备注 分课时教案 知识单 元名称 辩证唯物主义世界观（辩证法） 课次 第 3 讲 授课类 型 理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 2 课程目 标与要 求 通过本章学习要求学生把握马克思主义辩证法的基本原理，掌握唯物辩证法的基本规律和 根本方法