高校辅导员科研工作要点 杭州师范大学政治与社会学院 赵定东(博士、教授) 13067768761 1003935381@ 9. con 返回
高校辅导员科研工作要点 杭州师范大学政治与社会学院 赵定东(博士、教授) 13067768761 1003935381@qq.com
、辅导员开展科研工作的问题和机遇 1.现有高校辅导员的专业技术职称总体偏低 根据对全国52所普通高校的调查,发现,在年龄 构成上,专职辅导员队伍以青年人为主体,30岁以 下的辅导员占6650%,30至40岁之间的占 1439%,40岁以上的占1910%。从事辅导员工一 作4年以下的占7447%,从事辅导员工作在5~10 年的占20.19%,该两项之和就占到整个队伍的 9466%,而从事辅导员工作10年以上的仅占 535% 返圓
一、辅导员开展科研工作的问题和机遇 1．现有高校辅导员的专业技术职称总体偏低 根据对全国52所普通高校的调查，发现，在年龄 构成上，专职辅导员队伍以青年人为主体，30岁以 下的辅导员占66.50%，30至40岁之间的占 14.39%，40岁以上的占19.10%。从事辅导员工 作4年以下的占74.47%，从事辅导员工作在5~10 年的占20.19%，该两项之和就占到整个队伍的 94.66%，而从事辅导员工作10年以上的仅占 5.35%
在学历情况上,拥有硕土及以上学历的占 6228%,其中博士学历占258%。 在行政职务上,副科级及以下的占8482%,正 科级占9.91%,副处级以上占527% 在专业技术职务上,7140%的辅导员为初级职 称,24%的为中级职称,具有副高以上职称的占 4.60%(其中正高13人)。 返回
在学历情况上，拥有硕士及以上学历的占 62.28%，其中博士学历占2.58%。 在行政职务上，副科级及以下的占84.82%，正 科级占9.91%，副处级以上占5.27%。 在专业技术职务上，71.40%的辅导员为初级职 称，24%的为中级职称，具有副高以上职称的占 4.60%（其中正高13人）
2.辅导员岗位要求从政治到事务的变革需求 1951年11月3日,《关于全国工学院调整方案的报告 》提出建立政治辅导员制度,得到政务院批准。 1952年10月28日,教育部在《关于在高等学校有重 点的试行政治工作制度的指示》中指出:“为加强政 治领导,改进政治思想教育,全国高等学校应有准备 的建立政治辅导员制度”。 辅导员制度被认为是新中国成立后清华大学首任校 长蒋南翔的建议
2．辅导员岗位要求从政治到事务的变革需求 1951年11月3日，《关于全国工学院调整方案的报告 》提出建立政治辅导员制度，得到政务院批准。 1952年10月28日，教育部在《关于在高等学校有重 点的试行政治工作制度的指示》中指出：“为加强政 治领导，改进政治思想教育，全国高等学校应有准备 的建立政治辅导员制度” 。 辅导员制度被认为是新中国成立后清华大学首任校 长蒋南翔的建议
在“政治压倒一切”前提下,政治指导员体 制持续了几十年,到十一届三中全会后,党的中 心工作转到“以经济建设为中心”上来的八十年 代,我国的高等教育也逐渐从精英教育转向大众 教育,尤其是高等教育规模快速发展后,辅导员 的事务性、应急性工作大量增加。高校政治辅导 员也渐渐从思想政治辅导员转变为“事务型γ辅 导员,这也被称为辅导员的功能第一次转变
在 “政治压倒一切”前提下，政治指导员体 制持续了几十年，到十一届三中全会后，党的中 心工作转到“以经济建设为中心”上来的八十年 代，我国的高等教育也逐渐从精英教育转向大众 教育，尤其是高等教育规模快速发展后，辅导员 的事务性、应急性工作大量增加。高校政治辅导 员也渐渐从思想政治辅导员转变为“事务型”辅 导员，这也被称为辅导员的功能第一次转变