教学设计 理念与策略 教务处杨培强 2016年5月 嘉院 JIAXING UNIVERSITY
1 教学设计 －－理念与策略 教务处 杨培强 2016年5月
提纲 一、教学设计的基本要素 二、教学设计的理念 三、教学设计与教案的区别 四、教学设计书写要诀 五、教学设计的评价
2 提 纲 一、教学设计的基本要素 二、教学设计的理念 三、教学设计与教案的区别 四、教学设计书写要诀 五、教学设计的评价
教学设计 运用系统方法分析教学问题 和确定教学目标,建立解决教 学问题的策略方案、试行解决 方案、评价试行结果和对方案 进行修改的过程
运用系统方法分析教学问题 和确定教学目标，建立解决教 学问题的策略方案、试行解决 方案、评价试行结果和对方案 进行修改的过程。 教学设计
一、教学设计的基本要秦 五个基本要素 1教学任务及对象 2教学目标 3教学策略 4教学过程五个基本要素相互联系、 相互制约,构成了教学 5教学评价 设计的总体框架
一、教学设计的基本要素 五个基本要素 1.教学任务及对象 2.教学目标 3.教学策略 4.教学过程 5.教学评价 五个基本要素相互联系、 相互制约，构成了教学 设计的总体框架
教学任务教学的一切活动都是着 眼于学生的发展。课堂教学不再仅仅是传 授知识。 教学目标确立了知识与技能、过程与 方法、情感态度与价值观三位一体的课程教 学目标,它与传统课堂教学只关注知识的接 受和技能的训练是截然不同的。 drearn 教学策略,就是为了实现教学目标,完成教 学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学 措施构成的综合性方案。它是实施教学活动的基本依 据,是教学设计的中心环节。其主要作用就是根据特 定的教学条件和需要,制定出向学生提供教学信息、 引导其活动的最佳方式、方法和步骤
教学目标确立了知识与技能、过程与 方法、情感态度与价值观三位一体的课程教 学目标，它与传统课堂教学只关注知识的接 受和技能的训练是截然不同的。 教学任务教学的一切活动都是着 眼于学生的发展。课堂教学不再仅仅是传 授知识。 教学策略，就是为了实现教学目标，完成教 学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学 措施构成的综合性方案。它是实施教学活动的基本依 据，是教学设计的中心环节。其主要作用就是根据特 定的教学条件和需要，制定出向学生提供教学信息、 引导其活动的最佳方式、方法和步骤