小学数学教学新视角 李忠如 西南大学数学与统计学院 QQ:422258675
小学数学教学新视角 李忠如 西南大学数学与统计学院 QQ:422258675
提纲 口有效教学的认识 为什么要研究有效性 教学有效性究竟指什么 新课程教学的有效性主要体现在哪里 如何克服低效的教学 怎样从有效教学走向优质教学
提纲 有效教学的认识 ➢ 为什么要研究有效性 ➢ 教学有效性究竟指什么 ➢ 新课程教学的有效性主要体现在哪里 ➢ 如何克服低效的教学 ➢ 怎样从有效教学走向优质教学
提纲 口教学案例简析 课学教学用如何变化 怎样营造学生喜欢的氛围 如何护孩子们的创新意识 怎样把握教学的点 怎样组织人组合作学习 >如但引导学生在操作活动中学习数学 如何 纤体验 学幻次 的产牛 成过程 如何使用计算机助教学 如何关注学生的活经验 怎样扩大学生探索的空间
提纲 教学案例简析 ➢ 课堂教学用语如何变化 ➢ 怎样营造学生喜欢的氛围 ➢ 如何呵护孩子们的创新意识 ➢ 怎样把握教学的起点 ➢ 怎样组织小组合作学习 ➢ 如何引导学生在操作活动中学习数学 ➢ 如何让学生体验数学知识的产生和形成过程 ➢ 如何使用计算机辅助教学 ➢ 如何关注学生的生活经验 ➢ 怎样扩大学生探索的空间
为什么要研究教学有效性 我 x我们生活得 快乐吗?
⚫ 我们忙吗? ⚫ 我们在忙什么? ⚫ 我们为什么这么忙? ⚫ 我们忙的结果怎么样? ⚫ …… 我们生活得 快乐吗? 为什么要研究教学有效性
为了提高生活质量,需要研究教学的有效性 数学课堂教学有效性硏究迫在眉睫!
➢为了提高生活质量,需要研究教学的有效性. ➢ 数学课堂教学有效性研究迫在眉睫!