环境影响评价Environmental Impact Assessment课程基本信息课程编号：02021612h课程总学时：40实验学时：0学时课程性质：必修课程课程属性：专业类开设学期：第6学期课程团队：吴明作，孙金华课程负责人：孙金华授课语言：中文适用专业：环境工程，环境科学，生态学；核心对先修的要求：环境保护导论、环境监测学、环境保护法、生态学对后续的支撑：无大纲制定（修订）日期：主携人：吴明作，孙金华审核人：杨建涛一、课程的教学理念、性质、目标和任务环境影响评价课程是环境工程专业的必修课程、核心课程（主干课程），也是其他环境相关专业的必修或选修课程。环境影响评价在生态环境类专业课程体系中具有举足轻重的作用，是其他任何课程都无法替代的。本课程系统地介绍了环境影响评价的基本理论、基本程序和技术方法，并对大气、地表水、地下水、噪声、生态、土壤等主要环境要素，固废、环境风险和规划环境影响评价进行了全面讲解，教学过程中融入思政，基于OBE理念展开教学，以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维的方式进行的课程体系的建设理念。并通过问题讨论、产教研融合案例分析、课程思政、线下线上结合、课程设计实验等教学模式，加深对理论知识与技术程序的理解与运用。通过学习该课程，使学生能够理解环境影响评价的基本概念、基本理论、有关法律法规、标准，以及环境影响评价的基本程序和方法，理解大气、地表水、地下水、噪声、生态、土壤等主要环境要素以及固废、环境风险、规划的环境影响评价内容，培养学生文字组织能力、图表制作能力和相关软件运用能力。能够协作开展报告书（表）编制工作。提升学生职业素养和高尚道德素质，培养具备从事环境影响评价实际工作的基本能力的人才。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑毕业要序号课程目标支撑毕业要求指标点求5.使用现代工具：能够针对环境污染行为过课程目标1.能够利用借助计算机使用环程及污染控制工程的相关问题，选择使用与境影响评价软件或者模型，公平公正地对开发恰当的现代环境检测技术、工程技术和15建设项目的环境影响进行分析、评价和优信息技术工具，能够对复杂工程问题的预测化。与模拟，并能够理解其局限性。6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识课程目标2.掌握环境影响评价程序与方进行合理分析，评价环境工程专业工程实践法，明确社会责任，能够利用技术导则敬2和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、6业识别影响因子、确定评价等级和评价范安全、法律以及文化的影响，并理解应承担围。的责任。150
150 环境影响评价 Environmental Impact Assessment 课程基本信息 课程编号：02021612h 课程总学时：40 实验学时：0 学时 课程性质：必修课程 课程属性:专业类 开设学期：第 6 学期 课程负责人：孙金华 课程团队：吴明作，孙金华 授课语言：中文 适用专业：环境工程，环境科学，生态学；核心 对先修的要求：环境保护导论、环境监测学、环境保护法、生态学 对后续的支撑：无 主撰人：吴明作，孙金华 审核人：杨建涛 大纲制定（修订）日期： 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 环境影响评价课程是环境工程专业的必修课程、核心课程（主干课程），也是其他环境相关 专业的必修或选修课程。环境影响评价在生态环境类专业课程体系中具有举足轻重的作用，是其 他任何课程都无法替代的。 本课程系统地介绍了环境影响评价的基本理论、基本程序和技术方法，并对大气、地表水、 地下水、噪声、生态、土壤等主要环境要素，固废、环境风险和规划环境影响评价进行了全面讲 解，教学过程中融入思政，基于 OBE 理念展开教学，以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向 思维的方式进行的课程体系的建设理念。并通过问题讨论、产教研融合案例分析、课程思政、线 下线上结合、课程设计实验等教学模式，加深对理论知识与技术程序的理解与运用。 通过学习该课程，使学生能够理解环境影响评价的基本概念、基本理论、有关法律法规、标 准，以及环境影响评价的基本程序和方法，理解大气、地表水、地下水、噪声、生态、土壤等主 要环境要素以及固废、环境风险、规划的环境影响评价内容，培养学生文字组织能力、图表制作 能力和相关软件运用能力。能够协作开展报告书(表)编制工作。提升学生职业素养和高尚道德素 质，培养具备从事环境影响评价实际工作的基本能力的人才。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要 求 1 课程目标 1. 能够利用借助计算机使用环 境影响评价软件或者模型，公平公正地对 建设项目的环境影响进行分析、评价和优 化。 5.使用现代工具：能够针对环境污染行为过 程及污染控制工程的相关问题，选择使用与 开发恰当的现代环境检测技术、工程技术和 信息技术工具，能够对复杂工程问题的预测 与模拟，并能够理解其局限性。 5 2 课程目标 2.掌握环境影响评价程序与方 法，明确社会责任，能够利用技术导则敬 业识别影响因子、确定评价等级和评价范 围。 6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识 进行合理分析，评价环境工程专业工程实践 和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、 安全、法律以及文化的影响，并理解应承担 的责任。 6
6.2能够分析和评价环境工程实施方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。7.环境与可持续发展：能够理解和评价针对课程目标3.知悉环评发展和概况，知悉开复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持展环评相关的政策、法规和环境标准等，续发展的影响。3并能够运用分析和评价工程实践对环境77.1了解国家有关环境和可持续发展等方面与可持续发展的影响，形成良好的职业道的方针、政策和法律、法规，理解它们对生德和职业素养。态环境保护和可持续发展影响的内涵。10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报课程目标4.能够了解中国同欧美环境影告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应响评价制度的起源背景，能够阐述中国同指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文410欧美环境影响评价体系的异同，能够对世化背景下进行沟通和交流。界环评发展趋势提出自己的看法，增强爱10.3具备一定国际视野，能够就环境工程领国精神，坚定社会主义核心价值观。域的当前热点问题发表自己的想法，在跨文化背景下进行交流。三、教学内容及进度安排课内学生学习支撑序号教学内容教学方式学预期成果课程目标时理论讲授：通过第一章环境影响评价概论PPT演示实现教教学内容：学内容讲解。1.概述线下和线上相使学生掌握基本概本课程的基本信息与要求；基本结合问题讨论：念。理解本课程的重主要围绕本章概念：环境影响评价的重要性，原则。要性及其意义：我国2.我国环境影响评价制度的形成与发内容进行详细环境影响评价制度的展阐述通过引入特点。了解环境影响环境影响评价的由来：引入和确式提问题：大家目标4评价及其制度的形成1立阶段；等。知道我们国家2与发展：环境影响评的环境影响评3.我国环境影响评价制度的特点价的分类管理与分级具有法律强制性：纳入基本建设价制度是怎样审批：了解本课程的程序；分类管理与分级审批：等。确立和完善基本内容、要求与学的？引发学生重点和难点：课程的基本内容，性质，习方法。思考。在学习通任务：环境影响评价的重要性及其意义，形成与发展简史：本课程的学习上布置任务：我方法等。国环境影响评价制度与国外比，有哪些特点151
151 6.2 能够分析和评价环境工程实施方案对社 会、健康、安全、法律以及文化的影响。 3 课程目标 3.知悉环评发展和概况，知悉开 展环评相关的政策、法规和环境标准等， 并能够运用分析和评价工程实践对环境 与可持续发展的影响，形成良好的职业道 德和职业素养。 7.环境与可持续发展：能够理解和评价针对 复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持 续发展的影响。 7.1 了解国家有关环境和可持续发展等方面 的方针、政策和法律、法规，理解它们对生 态环境保护和可持续发展影响的内涵。 7 4 课程目标 4.能够了解中国同欧美环境影 响评价制度的起源背景，能够阐述中国同 欧美环境影响评价体系的异同，能够对世 界环评发展趋势提出自己的看法，增强爱 国精神，坚定社会主义核心价值观。 10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及 社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报 告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应 指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文 化背景下进行沟通和交流。 10.3 具备一定国际视野，能够就环境工程领 域的当前热点问题发表自己的想法，在跨文 化背景下进行交流。 10 三、教学内容及进度安排 序号 教学内容 学生学习 预期成果 课 内 学 时 教学方式 支撑 课程目标 1 第一章 环境影响评价概论 教学内容： 1. 概述 本课程的基本信息与要求；基本 概念；环境影响评价的重要性，原则。 2.我国环境影响评价制度的形成与发 展 环境影响评价的由来；引入和确 立阶段；等。 3.我国环境影响评价制度的特点 具有法律强制性；纳入基本建设 程序；分类管理与分级审批；等。 重点和难点：课程的基本内容，性质， 任务；环境影响评价的重要性及其意 义，形成与发展简史；本课程的学习 方法等。 使学生掌握基本概 念。理解本课程的重 要性及其意义；我国 环境影响评价制度的 特点。了解环境影响 评价及其制度的形成 与发展；环境影响评 价的分类管理与分级 审批；了解本课程的 基本内容、要求与学 习方法。 2 理论讲授：通过 PPT 演示实现教 学内容讲解。 线下和线上相 结合问题讨论： 主要围绕本章 内容进行详细 阐述通过引入 式提问题：大家 知道我们国家 的环境影响评 价制度是怎样 确 立 和 完 善 的？引发学生 思考。在学习通 上布置任务：我 国环境影响评 价制度与国外 比，有哪些特点 目标 4
呢？同学课下查资料，进行课堂讨论。第二章环境法规与环境标准教学内容：使学生掌握环境法律1.环境法规理论讲授：通过法规、环境标准的体环境法规的构成：环境法规的相PPT演示实现知系构成、作用。理解识传授。互关系：环境影响评价中的重要法律环境法规的运用，环法规。间题讨论：围绕境标准的选用：环境目标322.环境标准教材课后设计2影响评价中的重要法环境标准及其作用：环境标准体的问题，进行课律法规，常用环境标系的组成和相互关系：常用环境标准。堂提问和讨论，准。了解常见的应用以加深本章知教学重点和难点：体系构成，相互关问题。系：环境法律法规与环境标准在环境识的理解。影响评价中的应用。使学生掌握评价等第三章环境影响评价程序与方法级，环境影响识别，教学内容：环境影响评估等基本1.环境影响评价程序概念；环境影响评价环境影响评价的管理程序：环境基本程序，基本环节：理论讲授：PPT影响评价的工作程序：环境影响评价环境影响识别、影响演示课程内容文件的编制。预测、影响评估的基问题讨论：围绕3目标22.环境影响评价方法7课后作业展开本方法：环境影响评环境影响识别方法：环境影响预课堂讨论。价文件编制的基本要测方法：环境影响综合评估方法。点。了解环境影响技重点和难点：技术程序；基本环节；术评估，环境影响评基本方法及其选用要求：数学模式法，价中常见的基本问等。题。第四章工程分析使学生掌握基本概理论讲授：PPT教学内容：念；工程分析，污染演示课程内容1.概述源源强核算的基本方问题讨论：围绕目标3工程分析的作用；工程分析的重法；工程分析重点与课后作业提问。6课程设计实验点和阶段划分：工程分析的方法。时段划分，技术要点。2.污染型项目工程分析理解污染型项目与生与案例分析相工程概况：工艺流程及产污环节态影响型项目工程分结合：以某新建152
152 呢？同学课下 查资料，进行课 堂讨论。 2 第二章 环境法规与环境标准 教学内容： 1.环境法规 环境法规的构成；环境法规的相 互关系；环境影响评价中的重要法律 法规。 2.环境标准 环境标准及其作用；环境标准体 系的组成和相互关系；常用环境标准。 教学重点和难点：体系构成，相互关 系；环境法律法规与环境标准在环境 影响评价中的应用。 使学生掌握环境法律 法规、环境标准的体 系构成、作用。理解 环境法规的运用，环 境标准的选用；环境 影响评价中的重要法 律法规，常用环境标 准。了解常见的应用 问题。 2 理论讲授：通过 PPT 演示实现知 识传授。 问题讨论：围绕 教材课后设计 的问题，进行课 堂提问和讨论， 以加深本章知 识的理解。 目标 3 3 第三章 环境影响评价程序与方法 教学内容： 1.环境影响评价程序 环境影响评价的管理程序；环境 影响评价的工作程序；环境影响评价 文件的编制。 2.环境影响评价方法 环境影响识别方法；环境影响预 测方法；环境影响综合评估方法。 重点和难点：技术程序；基本环节； 基本方法及其选用要求：数学模式法， 等。 使学生掌握评价等 级，环境影响识别， 环境影响评估等基本 概念；环境影响评价 基本程序，基本环节； 环境影响识别、影响 预测、影响评估的基 本方法；环境影响评 价文件编制的基本要 点。了解环境影响技 术评估，环境影响评 价中常见的基本问 题。 4 理论讲授：PPT 演示课程内容 问题讨论：围绕 课后作业展开 课堂讨论。 目标 2 第四章 工程分析 教学内容： 1.概述 工程分析的作用；工程分析的重 点和阶段划分；工程分析的方法。 2.污染型项目工程分析 工程概况；工艺流程及产污环节 使学生掌握基本概 念；工程分析，污染 源源强核算的基本方 法；工程分析重点与 时段划分，技术要点。 理解污染型项目与生 态影响型项目工程分 6 理论讲授：PPT 演示课程内容 问题讨论：围绕 课后作业提问。 课程设计实验 与案例分析相 结合：以某新建 目标 3
分析：污染物分析：清洁生产分析：析的基本过程，基本污染影响型项外环境关系分析。内容，基本要求，常目（烧碱行业）3.生态影响型项目工程分析用方法：污染物分析为案例，对其工基本思路。了解常见程分析的内容分析重点：分析时段：分析对象：主要内容；典型项目工程分析。的平衡分析：清洁生（工艺流程的产评价。绘制、氯平衡、重点和难点：工程分析常用方法：污染物产生量/排放量：污染源源强核算水平衡和污染方法。污染型项目的污染物分析，水物产生、治理和排放部分)进行平衡，物料平衡：典型生态影响型建设项目常见工程/重点工程。讲解分析。第五章大气环境影响评价教学内容：使学生掌握基本概1.基础知识念；环境影响识别与大气污染：大气污染源：典型大评价因子筛选：评价气污染源产生大气污染物的种类与机工作等级划分与评价制：大气污染物产生量和排放量的估理论讲授：PPT范围确定：现状调查演示课程内容算：大气扩散：大气污染物扩散基本与评价的主要内容，模型；大气环境容量及总量控制。问题讨论：围绕要求，补充监测：影2.大气环境影响评价概述课后作业进行响预测与评价：因子，评价的主要任务；环境影响识别提问，使学生加范围，周期，模型选与评价因子筛选：评价工作等级与评深知识理解和择与应用，内容，方掌握。目标1，价范围：基准年。法，污染物排放量核课程设计实验3.大气环境现状调查与评价O目标2和算，结果表达。理解保护目标调查；污染源调查：质目标3与案例分析相大气污染物扩散基本量现状调查：质量现状评价。结合：以某锅炉模型：现状调查与评4.大气环境影响预测与评价生产的新建项价：影响预测与评价：环境影响预测：环境影响评价：目为例，分析其环境监测计划制定：大气环境影响污染物排放量核算；评价结果表达。评价结论。了解典型5.环境监测计划：评价结论与建议评价内容，理论大气污染源产生大气重点和难点：大气环境容量与总量控联系实际。污染物的种类与机制，建筑物下洗的概念；评价工作等制：总量控制的基本级划分：评价范围确定：现状调查与计算方法：空气质量评价：预测模式选用，参数确定：环指数AQI。境影响评估：污染物排放量核算：环境监测计划制定第六章地表水环境影响评价使学生掌握相关的基理论讲授：PPT教学内容：演示课程内容本概念：评价因子筛问题讨论：围绕1.基础知识选：评价工作等级划目标1，水体；水体污染：水体自净：污分：评价范围确定：课后作业进行目标2和8水与河流水体的混合：水环境容量与现状调查与评价：环提问，使学生加目标3深知识理解和总量控制。境影响预测与评价：掌握。2.地表水环境影响评价概述污染物排放量核算：课程设计实验评价的主要任务，基本要求：评生态流量。理解污水153
153 分析；污染物分析；清洁生产分析； 外环境关系分析。 3.生态影响型项目工程分析 分析重点；分析时段；分析对象； 主要内容；典型项目工程分析。 重点和难点：工程分析常用方法；污 染物产生量/排放量；污染源源强核算 方法。污染型项目的污染物分析，水 平衡，物料平衡；典型生态影响型建 设项目常见工程/重点工程。 析的基本过程，基本 内容，基本要求，常 用方法；污染物分析 基本思路。了解常见 的平衡分析；清洁生 产评价。 污染影响型项 目（烧碱行业） 为案例，对其工 程分析的内容 （工艺流程的 绘制、氯平衡、 水平衡和污染 物产生、治理和 排放部分）进行 讲解分析。 第五章 大气环境影响评价 教学内容： 1.基础知识 大气污染；大气污染源；典型大 气污染源产生大气污染物的种类与机 制；大气污染物产生量和排放量的估 算；大气扩散；大气污染物扩散基本 模型；大气环境容量及总量控制。 2.大气环境影响评价概述 评价的主要任务；环境影响识别 与评价因子筛选；评价工作等级与评 价范围；基准年。 3.大气环境现状调查与评价 保护目标调查；污染源调查；质 量现状调查；质量现状评价。 4.大气环境影响预测与评价 环境影响预测；环境影响评价； 污染物排放量核算；评价结果表达。 5.环境监测计划；评价结论与建议 重点和难点：大气环境容量与总量控 制，建筑物下洗的概念；评价工作等 级划分；评价范围确定；现状调查与 评价；预测模式选用，参数确定；环 境影响评估；污染物排放量核算；环 境监测计划制定。 使学生掌握基本概 念；环境影响识别与 评价因子筛选；评价 工作等级划分与评价 范围确定；现状调查 与评价的主要内容， 要求，补充监测；影 响预测与评价：因子， 范围，周期，模型选 择与应用，内容，方 法，污染物排放量核 算，结果表达。理解 大气污染物扩散基本 模型；现状调查与评 价；影响预测与评价； 环境监测计划制定； 评价结论。了解典型 大气污染源产生大气 污染物的种类与机 制；总量控制的基本 计算方法；空气质量 指数 AQI。 6 理论讲授：PPT 演示课程内容 问题讨论：围绕 课后作业进行 提问，使学生加 深知识理解和 掌握。 课程设计实验 与案例分析相 结合：以某锅炉 生产的新建项 目为例，分析其 大气环境影响 评价内容，理论 联系实际。 目标 1， 目标 2 和 目标 3 第六章 地表水环境影响评价 教学内容： 1.基础知识 水体；水体污染；水体自净；污 水与河流水体的混合；水环境容量与 总量控制。 2.地表水环境影响评价概述 评价的主要任务，基本要求；评 使学生掌握相关的基 本概念；评价因子筛 选；评价工作等级划 分；评价范围确定； 现状调查与评价；环 境影响预测与评价； 污染物排放量核算； 生态流量。理解污水 8 理论讲授：PPT 演示课程内容 问题讨论：围绕 课后作业进行 提问，使学生加 深知识理解和 掌握。 课程设计实验 目标 1， 目标 2 和 目标 3
价因子筛选：评价工作等级，评价范与河流水体混合过与案例分析相围：评价时期：评价标准：环境保护程：监测计划：环保结合：以某玉米目标。措施制定。了解污染加工项目为案物迁移转化：水环境例分析材料，主3.地表水环境现状调查与评价调查范围：调查内容与要求：补容量与总量控制等。要针对该项目充监测：评价内容与要求：评价方法。对地表水环境4.地表水环境影响预测产生的影响进预测因子：预测范围：预测时期：行评价。将案例预测情景；预测内容：预测模型及其材料发给学生，应用：预测点位；预测结果分析。让学生根据本5.地表水环境影响评价章学习的内容评价内容：评价要求：污染物排完成地表水环放量核算：生态流量确定。境影响评价的内容。6.环境保护措施与监测计划一般要求；水环境保护措施：监测计划。7.评价结论重点和难点：水环境容量与总量控制的概念：水污染物当量（数）：评价工作等级划分：污水与河流水体的混合及其过程：现状调查与评价：影响预测模型选择：影响预测与评价：污染物排放量核算：生态流量。第七章土壤环境影响评价主要教学内容：1.基础知识使学生掌握土壤环境理论讲授：PPT土壤：土壤性质：土壤环境影响：影响（生态影响、污演示课程内容土壤环境敏感目标。染影响），土壤环境敏间题讨论：围绕2.土壤环境影响评价概述感目标等基本概念：课后作业进行工作程序：土壤环境影响识别；评价工作等级确定：提问，使学生加评价工作等级。深知识理解和现状调查监测与评价3.土壤环境现状调查与评价一内容，监测要求，掌握。原则与要求：范围：内容与要求：目标2和评价方法：影响预测课程设计实验2目标3质量现状监测；现状评价。与评价一内容，方法，与案例分析相4.土壤环境影响预测与评价影响评估。理解土壤结合：以某新建原则与要求：范围：时段：预测环境影响识别：保护煤制烯烃项目因子：标准：预测方法：预测评价结措施与对策。了解土的土壤环境影论。壤环境影响评价工作响评价内容进5.土壤环境保护措施与对策程序：跟踪监测计划。行分析和讲解。基本要求：建设项目环境保护措施：跟踪监测计划。重点和难点：评价工作等级确定：土壤环境影响识别：现状调查监测与评154
154 价因子筛选；评价工作等级，评价范 围；评价时期；评价标准；环境保护 目标。 3.地表水环境现状调查与评价 调查范围；调查内容与要求；补 充监测；评价内容与要求；评价方法。 4.地表水环境影响预测 预测因子；预测范围；预测时期； 预测情景；预测内容；预测模型及其 应用；预测点位；预测结果分析。 5.地表水环境影响评价 评价内容；评价要求；污染物排 放量核算；生态流量确定。 6.环境保护措施与监测计划 一般要求；水环境保护措施；监 测计划。 7.评价结论 重点和难点：水环境容量与总量控制 的概念；水污染物当量（数）；评价工 作等级划分；污水与河流水体的混合 及其过程；现状调查与评价；影响预 测模型选择；影响预测与评价；污染 物排放量核算；生态流量。 与河流水体混合过 程；监测计划；环保 措施制定。了解污染 物迁移转化；水环境 容量与总量控制等。 与案例分析相 结合：以某玉米 加工项目为案 例分析材料，主 要针对该项目 对地表水环境 产生的影响进 行评价。将案例 材料发给学生， 让学生根据本 章学习的内容 完成地表水环 境影响评价的 内容。 第七章 土壤环境影响评价 主要教学内容： 1.基础知识 土壤；土壤性质；土壤环境影响； 土壤环境敏感目标。 2.土壤环境影响评价概述 工作程序；土壤环境影响识别； 评价工作等级。 3.土壤环境现状调查与评价 原则与要求；范围；内容与要求； 质量现状监测；现状评价。 4.土壤环境影响预测与评价 原则与要求；范围；时段；预测 因子；标准；预测方法；预测评价结 论。 5.土壤环境保护措施与对策 基本要求；建设项目环境保护措 施；跟踪监测计划。 重点和难点：评价工作等级确定；土 壤环境影响识别；现状调查监测与评 使学生掌握土壤环境 影响（生态影响、污 染影响），土壤环境敏 感目标等基本概念； 评价工作等级确定； 现状调查监测与评价 －内容，监测要求， 评价方法；影响预测 与评价－内容，方法， 影响评估。理解土壤 环境影响识别；保护 措施与对策。了解土 壤环境影响评价工作 程序；跟踪监测计划。 2 理论讲授：PPT 演示课程内容 问题讨论：围绕 课后作业进行 提问，使学生加 深知识理解和 掌握。 课程设计实验 与案例分析相 结合：以某新建 煤制烯烃项目 的土壤环境影 响评价内容进 行分析和讲解。 目标 2 和 目标 3