环境工程专业英语Professional English for Environmental Engineering课程基本信息课程编号：02021621课程总学时：24实验学时：0学时课程性质：必修课程属性：专业类开设学期：第7学期课程团队：郑龙辉、杨建涛课程负责人：郑龙辉授课语言：中英双语适用专业：环境工程、环境科学、环境监测对先修的要求：水污染控制工程、环境保护概论、环境监测对后续的支撑：环境规划学、生态环境工程主撰人：郑龙辉审核人：杨建涛大纲制定（修订）日期：2023.06一、课程的教学理念、性质、目标和任务随看新工科建设的不断推进和深化，对于工程人才的培养也提出了新的要求，培养具有国际视野、国际交流能力的复合型国际化技术人才已十分紧迫。特别是随着环境问题的日益国际化和全球化，环境治理技术的日新月异，对环境工程专业人才的英语应用实践能力也提出了更高的要求。同时，工程教育提出让学生能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，具有良好的交流能力，包括撑写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。专业英语是达到此项要求的重要课程之一。我国教育部在20世纪90年代便提出高校要创设条件为本科教育阶段学生开设专业英语课程。近年来，专业英语受到各高校的重视，培养出的毕业生的英语运用能力也逐年提高。环境工程专业英语是将环境工程专业课程和基础英语有机融合于一体的一门综合性课程。通过该课程的学习，使学生了解环境工程专业英语的特点，掌握科学的专业英语学习方式和方法，提高学生利用专业英语开拓环境工程专业视野，了解和把握国际前沿，增强国际交流能力，提高环境工程专业学生的英语应用实践能力，最终将环境工程专业的学生培养成既懂得专业知识，又具备优良的专业英语表达能力的复合型工程技术人才。专业英语是高等院校理工科《英语教学大纲》所要求的内容，目的是使本科生在专业内容方面进行英语阅读的系统训练。在这阶段英语学习中，主要是提高学生正确、快速地阅读英语科技文献的能力，初步学会专业英语的写作方法，掌握一定数量的科技词汇及其习惯用法，了解专业英语的特点等，把学生学到的基础英语进行专业化训练。使学生能够运用专业知识就环境工程设计、运行管理、环境咨询的问题，以及公众关注环境事业与业界同行和社会公众进行书面和口头的有效沟通和交流，具有较强的文字、语言表达能力，能够进行工程文件的编算，具备一定的国际视野，熟练掌握一门外语。具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和保护环境的使命感有正确的人生观、世界观和法律意识，能够在工程实践遵守道德规范和法律法规，能够承担宣传环保理念、履行环境保护的社会责任。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会发展的需要。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑199
199 环境工程专业英语 Professional English for Environmental Engineering 课程基本信息 课程编号：02021621 课程总学时：24 实验学时：0 学时 课程性质：必修 课程属性: 专业类 开设学期：第 7 学期 课程负责人：郑龙辉 课程团队：郑龙辉、杨建涛 授课语言：中英双语 适用专业：环境工程、环境科学、环境监测 对先修的要求：水污染控制工程、环境保护概论、环境监测 对后续的支撑：环境规划学、生态环境工程 主撰人：郑龙辉 审核人：杨建涛 大纲制定（修订）日期：2023.06 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 随着新工科建设的不断推进和深化，对于工程人才的培养也提出了新的要求，培养具有国际 视野、国际交流能力的复合型国际化技术人才已十分紧迫。特别是随着环境问题的日益国际化和 全球化，环境治理技术的日新月异，对环境工程专业人才的英语应用实践能力也提出了更高的要 求。同时，工程教育提出让学生能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，具有 良好的交流能力，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国 际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。专业英语是达到此项要求的重要课程之一。我国 教育部在 20 世纪 90 年代便提出高校要创设条件为本科教育阶段学生开设专业英语课程。近年来， 专业英语受到各高校的重视，培养出的毕业生的英语运用能力也逐年提高。 环境工程专业英语是将环境工程专业课程和基础英语有机融合于一体的一门综合性课程。通 过该课程的学习，使学生了解环境工程专业英语的特点，掌握科学的专业英语学习方式和方法， 提高学生利用专业英语开拓环境工程专业视野，了解和把握国际前沿，增强国际交流能力，提高 环境工程专业学生的英语应用实践能力，最终将环境工程专业的学生培养成既懂得专业知识，又 具备优良的专业英语表达能力的复合型工程技术人才。 专业英语是高等院校理工科《英语教学大纲》所要求的内容，目的是使本科生在专业内容方 面进行英语阅读的系统训练。在这阶段英语学习中，主要是提高学生正确、快速地阅读英语科技 文献的能力，初步学会专业英语的写作方法，掌握一定数量的科技词汇及其习惯用法，了解专业 英语的特点等，把学生学到的基础英语进行专业化训练。使学生能够运用专业知识就环境工程设 计、运行管理、环境咨询的问题，以及公众关注环境事业与业界同行和社会公众进行书面和口头 的有效沟通和交流，具有较强的文字、语言表达能力，能够进行工程文件的编纂，具备一定的国 际视野，熟练掌握一门外语。具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和保护环境的使命感， 有正确的人生观、世界观和法律意识，能够在工程实践遵守道德规范和法律法规，能够承担宣传 环保理念、履行环境保护的社会责任。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展 的能力，能够通过自主学习适应经济社会发展的需要。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
毕业要求序号课程目标支撑毕业要求指标点8具有良好的人文社会科学素养、社会具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和保护责任感和保护环境的使命感，有正确的人生观、世界观和法律意识，能够环境的使命感，有正确的人生观、世界观和法律意1识，能够在工程实践遵守道德规范和法律法规，能在工程实践遵守道德规范和法律法规，能够承担宣传环保理念、履行环够承担宣传环保理念、履行环境保护的社会责任。境保护的社会责任。10能够运用专业知识就环境工程设计、使学生能够运用专业知识就环境工程设计、运行管运行管理、环境咨询的问题，以及公理、环境咨询的问题，以及公众关注环境事业与业众关注环境事业与业界同行和社会界同行和社会公众进行书面和口头的有效沟通和公众进行书面和口头的有效沟通和交2交流，具有较强的文字、语言表达能力，能够进行流，具有较强的文字、语言表达能力，工程文件的编纂，具备一定的国际视野，熟练掌握能够进行工程文件的编篆，具备一定一门外语。的国际视野，熟练掌握一门外语。12具有自主学习和终身学习的意识，有具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适不断学习和适应发展的能力，能够通m应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会发过自主学习适应经济社会发展的需展的需要。要。三、教学内容及进度安排课内学生学习支撑序号教学内容教学方式学时课程目标预期成果要求学生语理解和表达定义，如环境，系统，污染等，提前发布本章节的理解系统之间的预习内容，让学生相互作用，掌握环PART1了解该课程的学习境破坏的具体表INTRODUCTIONTO任务和要求。课堂现。理解环境分析ENVIRONMENTAL包括了对一个环讲授两个环节：一ENGINEERING境系统的化学的、是课程重、难点讲History of environmental物理的、生物的测解，主要采取现场2目标2、5engineering, research development,量行为，掌握环境讲授、课堂讨论、urban environment,overviewof分析是建立在以自主学习等教学方energy extraction and environmental下基础之上：分析式进行：二是答analysis, as well as English的目的性，可靠terminology and sentence patterns疑，针对学生自学性，测量仪器的有for related knowledge points.过程中遇到的问题限性，精确性和准进行解答。确性，物质的状态，元素和化合物的区别，可利用性，环境影响等。200
200 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 1 具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和保护 环境的使命感，有正确的人生观、世界观和法律意 识，能够在工程实践遵守道德规范和法律法规，能 够承担宣传环保理念、履行环境保护的社会责任。 具有良好的人文社会科学素养、社会 责任感和保护环境的使命感，有正确 的人生观、世 界观和法律意识，能够 在工程实践遵守道德规范和法律法 规，能够承担宣传环保理念、履行环 境保护的社会责任。 8 2 使学生能够运用专业知识就环境工程设计、运行管 理、环境咨询的问题，以及公众关注环境事业与业 界同行和社会公众进行书面和口头的有效沟通和 交流，具有较强的文字、语言表达能力，能够进行 工程文件的编纂，具备一定的国际视野，熟练掌握 一门外语。 能够运用专业知识就环境工程设计、 运行管理、环境咨询的问题，以及公 众关注环境事业与 业界同行和社会 公众进行书面和口头的有效沟通和交 流，具有较强的文字、语言表达能力， 能够进行工程 文件的编纂，具备一定 的国际视野，熟练掌握一门外语。 10 3 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适 应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会发 展的需要。 具有自主学习和终身学习的意识，有 不断学习和适应发展的能力，能够通 过自主学习适 应经济社会发展的需 要。 12 三、教学内容及进度安排 序号 教学内容 学生学习 预期成果 课内 学时 教学方式 支撑 课程目标 1 PART1 INTRODUCTION TO ENVIRONMENTAL ENGINEERING History of environmental engineering, research development, urban environment, overview of energy extraction and environmental analysis, as well as English terminology and sentence patterns for related knowledge points. 要求学生语理解 和表达定义，如环 境，系统，污染等， 理解系统之间的 相互作用，掌握环 境破坏的具体表 现。理解环境分析 包括了对一个环 境系统的化学的、 物理的、生物的测 量行为，掌握环境 分析是建立在以 下基础之上:分析 的目的性，可靠 性，测量仪器的有 限性，精确性和准 确性，物质的状 态，元素和化合物 的区别，可利用 性，环境影响等。 2 提前发布本章节的 预习内容, 让学生 了解该课程的学习 任务和要求。课堂 讲授两个环节：一 是课程重、难点讲 解, 主要采取现场 讲授、课堂讨论、 自主学习等教学方 式进行； 二是答 疑, 针对学生自学 过程中遇到的问题 进行解答。 目标 2、5
掌握和记住相关专业英语词汇和句子。对相关知识点能够熟练用英语理解和表达。要求学生了解两种主要类型的空气污染物：一次性空气污染物和二次性空气污染物，提前发布本章节的掌握主要的空气预习内容，让学生污染物：碳氧化了解该课程的学习物、硫氧化物、氮任务和要求。课堂氧化物、碳氢化合PART 2物、光化学氧化讲授两个环节：一AIRPOLLUTION&CONTROL物、微粒、其他无是课程重、难点讲Types and sources ofair pollution,机物化合物、其他目标2、4、解，主要采取现场23the impact ofair pollution on climate5有机化合物、放射讲授、课堂讨论、and ecology,general treatment性物质。掌握温室自主学习等教学方technologies and new treatment效应与全球变暖methods for air pollution, etc.式进行：二是答的关系。掌握常见疑，针对学生自学的控制空气污染过程中遇到的问题控制的设备，旋风进行解答。分离器、布袋除尘器、湿式洗涤器、静电除尘器。对相关知识点能够熟练用英语理解和表达。提前发布本章节的掌握主要的水污染物：微生物、固预习内容，让学生体物质、无机物了解该课程的学习PART 3WATERPOLLUTIONANDWASTEWATER TREATMENT（氯化物和硫化物任务和要求。课堂Types and sources of water氮化物和硫酸盐、讲授两个环节：一pollutants, wastewater treatment碳酸盐和碳酸氢是课程重、难点讲目标2、4、3technologies and methods,3盐、有毒物质）、解，主要采取现场5wastewatertreatmentplant control有机物（TOC、讲授、课堂讨论、and optimization,and EnglishBOD、COD)掌握废自主学习等教学方terminology and sentence patterns水的处理方法：一式进行：二是答for related knowledge points级处理，二级处疑，针对学生自学理，三级处理或高过程中遇到的问题201
201 掌握和记住相关 专业英语词汇和 句子。对相关知识 点能够熟练用英 语理解和表达。 2 PART 2 AIR POLLUTION&CONTROL Types and sources of air pollution, the impact of air pollution on climate and ecology, general treatment technologies and new treatment methods for air pollution, etc. 要求学生了解两 种主要类型的空 气污染物:一次性 空气污染物和二 次性空气污染物， 掌握主要的空气 污染物: 碳氧化 物、硫氧化物、氮 氧化物、碳氢化合 物、光化学氧化 物、微粒、其他无 机物化合物、其他 有机化合物、放射 性物质。掌握温室 效应与全球变暖 的关系。掌握常见 的控制空气污染 控制的设备，旋风 分离器、布袋除尘 器、湿式洗涤器、 静电除尘器。对相 关知识点能够熟 练用英语理解和 表达。 3 提前发布本章节的 预习内容, 让学生 了解该课程的学习 任务和要求。课堂 讲授两个环节：一 是课程重、难点讲 解, 主要采取现场 讲授、课堂讨论、 自主学习等教学方 式进行； 二是答 疑, 针对学生自学 过程中遇到的问题 进行解答。 目标 2、4、 5 3 PART 3 WATER POLLUTION AND WASTEWATER TREATMENT Types and sources of water pollutants, wastewater treatment technologies and methods, wastewater treatment plant control and optimization, and English terminology and sentence patterns for related knowledge points. 掌握主要的水污 染物: 微生物、固 体物质、无机物 (氯化物和硫化物 氮化物和硫酸盐、 碳酸盐和碳酸氢 盐、有毒物质)、 有 机 物 (TOC 、 BOD、COD)掌握废 水的处理方法:一 级处理，二级处 理，三级处理或高 3 提前发布本章节的 预习内容, 让学生 了解该课程的学习 任务和要求。课堂 讲授两个环节：一 是课程重、难点讲 解, 主要采取现场 讲授、课堂讨论、 自主学习等教学方 式进行； 二是答 疑, 针对学生自学 过程中遇到的问题 目标 2、4、 5
进行解答。级处理（混凝和沉淀法，吸附作用，使用氧化剂，反渗透法)。掌握废水的处理过程：去除颗粒物质的过程是格栅、沉淀、混凝或絮凝、过滤、消毒、臭氧氧化。去除悬浮物的过程是：曝气、软化、活性炭吸附、反渗透。对相关知识点能够熟练用英语理解和表达。教学组织与实施：提前发布本章节的预习内容，让学生了解该课程的学习任务和要求。课堂讲授两个环节：一是课程重、难点讲解，主要采取现场讲授、课堂讨论、自主学习等教学方式进行；二是答疑，针对学生自学过程中遇到的问题进行解答。了解固体废弃物提前发布本章节的PART 4 SOLID WASTES AND的主要来源：居预习内容，让学生DISPOSALPART民区、商业区、市了解该课程的学习Types and sources of solid waste,政区、工业区、空任务和要求。课堂hazardous substances and treatment目标2、4、地、农业区。掌握讲授两个环节：一34methods, solid waste and energy5固体废弃物的主是课程重、难点讲recovery technologies,as well as要种类：食品废弃解，主要采取现场English terminology and sentence物、生活垃圾、灰讲授、课堂讨论、patterns for related knowledgepoints.煜和残渣拆除和自主学习等教学方202
202 级处理(混凝和沉 淀法，吸附作用， 使用氧化剂，反渗 透法)。掌握废水 的处理过程:去除 颗粒物质的过程 是格栅、沉淀、混 凝或絮凝、过滤、 消毒、臭氧氧化。 去除悬浮物的过 程是:曝气、软化、 活性炭吸附、反渗 透。对相关知识点 能够熟练用英语 理解和表达。 教学组织与实施： 提前发布本章节 的预习内容, 让 学生了解该课程 的学习任务和要 求。课堂讲授两个 环节：一是课程 重、难点讲解, 主 要采取现场讲授、 课堂讨论、自主学 习等教学方式进 行； 二是答疑, 针对学生自学过 程中遇到的问题 进行解答。 进行解答。 4 PART 4 SOLID WASTES AND DISPOSALPART Types and sources of solid waste, hazardous substances and treatment methods, solid waste and energy recovery technologies, as well as English terminology and sentence patterns for related knowledge points. 了解固体废弃物 的主要来源: 居 民区、商业区、市 政区、工业区、空 地、农业区。掌握 固体废弃物的主 要种类:食品废弃 物、生活垃圾、灰 烬和残渣拆除和 3 提前发布本章节的 预习内容, 让学生 了解该课程的学习 任务和要求。课堂 讲授两个环节：一 是课程重、难点讲 解, 主要采取现场 讲授、课堂讨论、 自主学习等教学方 目标 2、4、 5
建筑废弃物、特殊式进行：二是答废弃物、水处理过疑，针对学生自学程废弃物、农业活过程中遇到的问题动废弃物、有害废进行解答。弃物。掌握常见的固体废弃物处理方法：直接倾倒在土地上作为垃圾场，在土地上填埋，直接倾倒进海洋等。对相关知识点能够熟练用英语理解和表达。提前发布本章节的了解声音与噪声预习内容，让学生的区别与联系。掌了解该课程的学习PART 5 OTHER POLLUTIONAND握噪声控制的技任务和要求。课堂CONTROLTECHNOLOGIES讲授两个环节：二Sound and noiseenergy术。理解能源（石是课程重、难点讲consumptionand noise,油、煤炭等）消耗目标2、4、解，主要采取现场5understanding noise control3与环境污染的关5讲授、课堂讨论、technology, thermal pollution and系。对相关知识点自主学习等教学方control technology and other能够熟练以英语式进行：二是答knowledge points ofEnglish理解和表达。terminology and sentence patterns疑，针对学生自学过程中遇到的问题进行解答。掌握空气质量影提前发布本章节的响评价方法和评预习内容，让学生价步骤（确立空PART 6 ENVIRONMENTAL了解该课程的学习气质量水平的背IMPACT ASSESSMENT任务和要求。课堂景值，定义适当理Overview of environmental impact讲授两个环节：一解环境影响评价assessment, noise impact assessment是课程重、难点讲的定义、程序和审methods, wastewater impact解，主要采取现场目标2、563查。掌握废水对河assessment on river water and air讲授、课堂讨论、水影响评价的方quality impact assessment methods,自主学习等教学方法，特别是点源排etc., as well as English terminology式进行：二是答放对河水影响评and sentence patterns of related疑，针对学生自学knowledge points价的方法。对相关过程中遇到的问题知识点能够熟练进行解答。以英语理解和表203
203 建筑废弃物、特殊 废弃物、水处理过 程废弃物、农业活 动废弃物、有害废 弃物。掌握常见的 固体废弃物处理 方法: 直接倾倒 在土地上作为垃 圾场，在土地上填 埋，直接倾倒进海 洋等。对相关知识 点能够熟练用英 语理解和表达。 式进行； 二是答 疑, 针对学生自学 过程中遇到的问题 进行解答。 5 PART 5 OTHER POLLUTION AND CONTROL TECHNOLOGIES Sound and noise, energy consumption and noise, understanding noise control technology, thermal pollution and control technology and other knowledge points of English terminology and sentence patterns. 了解声音与噪声 的区别与联系。掌 握噪声控制的技 术。理解能源(石 油、煤炭等) 消耗 与环境污染的关 系。对相关知识点 能够熟练以英语 理解和表达。 3 提前发布本章节的 预习内容, 让学生 了解该课程的学习 任务和要求。课堂 讲授两个环节：一 是课程重、难点讲 解, 主要采取现场 讲授、课堂讨论、 自主学习等教学方 式进行； 二是答 疑, 针对学生自学 过程中遇到的问题 进行解答。 目标 2、4、 5 6 PART 6 ENVIRONMENTAL IMPACT ASSESSMENT Overview of environmental impact assessment, noise impact assessment methods, waste water impact assessment on river water and air quality impact assessment methods, etc., as well as English terminology and sentence patterns of related knowledge points. 掌握空气质量影 响评价方法和评 价步骤 (确立空 气质量水平的背 景值，定义适当理 解环境影响评价 的定义、程序和审 查。掌握废水对河 水影响评价的方 法，特别是点源排 放对河水影响评 价的方法。对相关 知识点能够熟练 以英语理解和表 3 提前发布本章节的 预习内容, 让学生 了解该课程的学习 任务和要求。课堂 讲授两个环节：一 是课程重、难点讲 解, 主要采取现场 讲授、课堂讨论、 自主学习等教学方 式进行； 二是答 疑, 针对学生自学 过程中遇到的问题 进行解答。 目标 2、5