环境土境壤学(Environmental Soil Science)课程基本信息课程总学时：32实验学时：8课程编号：02021636课程性质：选修课程属性：创业教育类开设学期：第5学期课程负责人：孔玉华课程团队：孔玉华刘丹授课语言：汉语，英语适用专业：环境工程对先修的要求：环境化学、环境监测、基础生态学，掌握常见仪器分析方法、技术的基本原理，理解生态学的基本原理和研究方法对后续的支撑：可为后续环境规划与管理、环境影响评价和物理性污染控制工程等课程的学习提供理论和实践基础主撰人：孔玉华审核人：杨建涛大纲制定（修订）日期：2023.06一、课程的教学理念、性质、目标和任务《环境土壤学》是环境工程专业的创业教育类选修课，是一门新兴的土壤学与环境科学交叉融合的综合性学科，是在近代王壤污染日益严重、日益引起世界各国人民关注的情况下应运而生的一门基础理论课程。课程采用OBE（成果导向教育）先进教育理念，以学生为中心，紧跟时代发展，结合生活实例，不断充实优化教学内容，注重教学内容的前沿性和时代性。该课程主要关注自然元素和人为因素条件下土壤环境质量恶化的机制，土壤中重要的元素包括生命必须元素和生命毒性物质的生物、化学性质和土壤环境行为。通过本课程的学习要求学生能够正确认识土壤作为一种资源在农业生产乃至整个国民经济发展以及在整个生态圈中的地位和作用，掌握土壤的基本组成、性质和分类，了解土壤的形成、发展、退化和恢复的过程与机制，熟悉不同类型污染物对土壤生态系统造成的伤害，掌握土壤环境质量调控和改善的基本途径和方法，为培养“懂农业、爱农村、爱农民”新时代环境、农业方面的工程人才和科研人才打下坚实的基础，也为美丽乡机建设和乡村振兴战略顺利实施提供有力的人才储备支撑。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑支撑毕业要求指序号课程目标毕业要求标点使学生认识土壤质量发生改变之后对人体健康、社会经济、生21指标点2.1态系统结构和功能的影响，具备探索调节、控制和改善土壤质量有效途径的能力。通过课程的学习，使学生具备设计常见土壤污染修复方案的能32指标点3.1力。使学生树立土壤作为一种资源在农业生产乃至整个国民经济发63指标点6.1展以及在整个生态圈中的地位和作用，理解应承担的责任。223
223 环境土壤学 （Environmental Soil Science） 课程基本信息 课程编号：02021636 课程总学时：32 实验学时：8 课程性质：选修 课程属性: 创业教育类 开设学期：第 5 学期 课程负责人：孔玉华 课程团队：孔玉华 刘丹 授课语言：汉语，英语 适用专业：环境工程 对先修的要求：环境化学、环境监测、基础生态学，掌握常见仪器分析方法、技术的基本原理，理解生态学的基 本原理和研究方法 对后续的支撑：可为后续环境规划与管理、环境影响评价和物理性污染控制工程等课程的学习提供理论和实践基 础 主撰人：孔玉华 审核人：杨建涛 大纲制定（修订）日期：2023.06 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 《环境土壤学》是环境工程专业的创业教育类选修课，是一门新兴的土壤学与环境科学交叉 融合的综合性学科，是在近代土壤污染日益严重、日益引起世界各国人民关注的情况下应运而生 的一门基础理论课程。课程采用 OBE（成果导向教育）先进教育理念，以学生为中心，紧跟时代发 展，结合生活实例，不断充实优化教学内容，注重教学内容的前沿性和时代性。该课程主要关注 自然元素和人为因素条件下土壤环境质量恶化的机制，土壤中重要的元素包括生命必须元素和生 命毒性物质的生物、化学性质和土壤环境行为。通过本课程的学习要求学生能够正确认识土壤作 为一种资源在农业生产乃至整个国民经济发展以及在整个生态圈中的地位和作用，掌握土壤的基 本组成、性质和分类，了解土壤的形成、发展、退化和恢复的过程与机制，熟悉不同类型污染物 对土壤生态系统造成的伤害，掌握土壤环境质量调控和改善的基本途径和方法，为培养“懂农业、 爱农村、爱农民”新时代环境、农业方面的工程人才和科研人才打下坚实的基础，也为美丽乡村 建设和乡村振兴战略顺利实施提供有力的人才储备支撑。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指 标点 毕业要求 1 使学生认识土壤质量发生改变之后对人体健康、社会经济、生 态系统结构和功能的影响，具备探索调节、控制和改善土壤质 量有效途径的能力。 指标点 2.1 2 2 通过课程的学习，使学生具备设计常见土壤污染修复方案的能 力。 指标点 3.1 3 3 使学生树立土壤作为一种资源在农业生产乃至整个国民经济发 展以及在整个生态圈中的地位和作用，理解应承担的责任。 指标点 6.1 6
三、教学内容及进度安排支撑学生学习课内序号教学内容教学方式学时课程目标预期成果认识：土壤在人类农业生产和自然第一章绪论环境中的重要性：环境及环境污染讲授，使学1土壤与土壤圈：的概念：土壤污染源、土壤污染的生认识环境2环境污染与土壤污类型及土壤污染的防治手段：土壤土壤学的发染;生与发展、质量与水质、大气、作物品质及人3土壤质量及其评估：体和动物健康的关系：环境土壤学土壤污染的环境科学与环境土壤的定义、定位和特点、环境土壤学概念与严峻学：12目标1形势；了解的主要研究内容。教学重点和难点：本课理解：土壤圈的概念、功能：土壤土壤污染修程的基本内容、性质、和土壤圈的关系：土壤肥力质量与复与控制的任务：环境土壤学的重土壤环境质量的定义及区别。常用技术与要性及其意义、形成与工程措施。掌握：土壤的定义、土壤的特征、发展简史：本课程的学土壤污染的定义及土壤污染的特习方法。点。认识：主要的成土矿物和岩石的类第二章土壤母质与土型，风化作用的概念，运积母质的讲授，实验壤形成分类，土壤形成的基本规律，土壤教学土壤样1土壤母质剖面形态的基本特征。品的采集，2土壤的形成理解：土壤矿物和岩石的类型及二讨论土壤形者的关系，风化作用的类型和阶段，成的六大因3土壤剖面及形态特征2目标14素，案例分教学重点和难点：土壤耕作土壤剖面的层次。母质的概念，土壤形成析讲解不同掌握：土壤母质的概念，土壤形成的六大因素，自然土壤的六大因素及其在土壤形成过程中土壤区域土剖面的分层方法与命名的作用，土壤剖面的概念及自然土壤剖面的形方式。壤剖面构型的一般图式和表示方态特征。法。第三章土壤固体物质认识：国内外几种常见的粒级划分组成标准和土壤质地分类制，土壤有机1土壤颗粒组成与质地质来源、含量及组成，土壤腐殖质2土壤矿物质形成与性质，土壤有机质在土壤肥讲授，实验力及生态环境上的作用，了解土壤教学土壤有3土壤有机质4土壤生物机质的测生物类型的多样性。教学重点和难点：土壤理解：土壤质地的概念，土壤矿物4定，案例分矿物质的矿物组成。重质的矿物组成和化学组成，层状铝析土壤有机点掌握土壤有机质的分鞋酸盐黏土矿物的构造特征，三大质在土壤肥解和转化，土壤有机质代表性层状铝酸盐黏土矿物对土力上和生态目标13环境方面的转化途径及其影响因壤肥力的影响非硅酸盐黏土矿物和作用与管理素，重点掌握土壤有机构造特征，及对土壤肥力的影响，措施。质的作用及其生态环境理解土壤微生物的根际效应及其环224
224 三、教学内容及进度安排 序号 教学内容 学生学习 预期成果 课内 学时 教学方式 支撑 课程目标 1 第一章 绪论 1 土壤与土壤圈； 2 环境污染与土壤污 染； 3 土壤质量及其评估； 环境科学与环境土壤 学； 教学重点和难点：本课 程的基本内容、性质、 任务；环境土壤学的重 要性及其意义、形成与 发展简史；本课程的学 习方法。 认识：土壤在人类农业生产和自然 环境中的重要性；环境及环境污染 的概念；土壤污染源、土壤污染的 类型及土壤污染的防治手段；土壤 质量与水质、大气、作物品质及人 体和动物健康的关系；环境土壤学 的定义、定位和特点、环境土壤学 的主要研究内容。 理解：土壤圈的概念、功能；土壤 和土壤圈的关系；土壤肥力质量与 土壤环境质量的定义及区别。 掌握：土壤的定义、土壤的特征、 土壤污染的定义及土壤污染的特 点。 2 讲授，使学 生认识环境 土壤学的发 生与发展、 土壤污染的 概念与严峻 形势；了解 土壤污染修 复与控制的 常用技术与 工程措施。 目标 1 2 第二章 土壤母质与土 壤形成 1 土壤母质 2 土壤的形成 3 土壤剖面及形态特征 教学重点和难点：土壤 母质的概念，土壤形成 的六大因素，自然土壤 剖面的分层方法与命名 方式。 认识：主要的成土矿物和岩石的类 型，风化作用的概念，运积母质的 分类，土壤形成的基本规律，土壤 剖面形态的基本特征。 理解：土壤矿物和岩石的类型及二 者的关系，风化作用的类型和阶段， 耕作土壤剖面的层次。 掌握：土壤母质的概念，土壤形成 的六大因素及其在土壤形成过程中 的作用，土壤剖面的概念及自然土 壤剖面构型的一般图式和表示方 法。 4 讲授，实验 教学土壤样 品的采集， 讨论土壤形 成的六大因 素，案例分 析讲解不同 土壤区域土 壤剖面的形 态特征。 目标 1 3 第三章 土壤固体物质 组成 1 土壤颗粒组成与质地 2 土壤矿物质 3 土壤有机质 4 土壤生物 教学重点和难点：土壤 矿物质的矿物组成。重 点掌握土壤有机质的分 解和转化，土壤有机质 转化途径及其影响因 素，重点掌握土壤有机 质的作用及其生态环境 认识：国内外几种常见的粒级划分 标准和土壤质地分类制，土壤有机 质来源、含量及组成，土壤腐殖质 形成与性质，土壤有机质在土壤肥 力及生态环境上的作用，了解土壤 生物类型的多样性。 理解：土壤质地的概念，土壤矿物 质的矿物组成和化学组成，层状铝 銈酸盐黏土矿物的构造特征，三大 代表性层状铝銈酸盐黏土矿物对土 壤肥力的影响非硅酸盐黏土矿物和 构造特征，及对土壤肥力的影响， 理解土壤微生物的根际效应及其环 4 讲授，实验 教学土壤有 机质的测 定，案例分 析土壤有机 质在土壤肥 力上和生态 环境方面的 作用与管理 措施。 目标 1
意义。境意义。掌握：土壤有机质的含量及组成，土壤有机质的矿质化过程与腐殖化过程，影响土壤有机质分解和转化的因素。第四章土壤物理性质认识：土壤结构的概念和类型，土及其环境意义壤通气性，土壤空气运动与土壤通1土壤结构与孔隙气指标，土壤热量的来源与平衡。2土壤水分性质理解：土壤团粒结构的形成过程与3土壤空气性质其肥力意义，理解影响土壤孔性的4土壤热性质因素及其调控，土壤水分特征曲线，教学重点和难点：土壤土壤水分状况、通气状况及土壤温颗粒的粒级分类制、土度与作物生长生产的关系，影响土讲授，壤密度和容重的概念及壤温度变化的因素。实验，土壤目标174应用：土壤质地概念分掌握：土壤水分的来源和类型，不水分、土壤目标2容重的测定类及对土壤肥力的影同土壤水分类型的有效性，土水势响：土壤结构体对土壤及其分势，土水势的特点，土壤水肥力的影响，重点掌握分运动状况，土壤空气的组成及其团粒结构对土壤肥力的与近地表大气的区别。影响：土壤水的类型划熟练掌握：土壤密度和容重的概念分对土壤肥力的影响：及应用，同时根据概念计算土壤孔土水势及其分势对土壤隙度，土壤水分含量表示和测定方肥力的影响。法。认识：土壤酸、碱性的形成，土壤第五章土壤化学性质酸度的调节：土壤胶体的概念、种及其环境意义类与构造、性质。讲授，实验1土壤酸碱性理解：土壤酸碱性的生物环境、影教学土壤2土壤氧化还原性响土壤酸性的因素：土壤氧化还原pH的测定,3土壤胶体的生物环境、影响土壤氧化还原的分组讨论土4土壤表面电荷和电位因素、土壤氧化还原体系及反应特壤的酸碱性、氧化还教学重点和难点：土壤征、氧化还原电位与pH的关系：土酸、碱性的形成概念和壤胶体的双电层：土壤的凝聚和消原性与普通目标1散。5化学课中的5特点，掌握土壤酸碱性目标2的强度指标和容量指概念有什么掌握：土壤酸碱度指标与表示方法、区别和联标：土壤氧化还原体系土壤酸碱缓冲性及其环境意义：土系。和特点、土壤酸碱性和壤氧化还原指标、土壤氧化还原反氧化还原状态与生物环应的缓冲性及其环境意义：土壤表案例分析土境的关系：掌握土壤胶面电荷性质及其来源、对土壤性质壤胶体和土体的表面性质，土壤表壤的吸附和的影响：阳离子交换量、阳离子交面性质对土壤总体性质换作用、盐基饱和度的概念与计算；解吸特征。的影响。阳离子交换作用的特点，交换性阳离子有效度。225
225 意义。 境意义。 掌握：土壤有机质的含量及组成， 土壤有机质的矿质化过程与腐殖化 过程，影响土壤有机质分解和转化 的因素。 4 第四章 土壤物理性质 及其环境意义 1 土壤结构与孔隙 2 土壤水分性质 3 土壤空气性质 4 土壤热性质 教学重点和难点：土壤 颗粒的粒级分类制、土 壤密度和容重的概念及 应用；土壤质地概念分 类及对土壤肥力的影 响；土壤结构体对土壤 肥力的影响，重点掌握 团粒结构对土壤肥力的 影响；土壤水的类型划 分对土壤肥力的影响； 土水势及其分势对土壤 肥力的影响。 认识：土壤结构的概念和类型，土 壤通气性，土壤空气运动与土壤通 气指标，土壤热量的来源与平衡。 理解：土壤团粒结构的形成过程与 其肥力意义，理解影响土壤孔性的 因素及其调控，土壤水分特征曲线， 土壤水分状况、通气状况及土壤温 度与作物生长生产的关系，影响土 壤温度变化的因素。 掌握：土壤水分的来源和类型，不 同土壤水分类型的有效性，土水势 及其分势，土水势的特点，土壤水 分运动状况，土壤空气的组成及其 与近地表大气的区别。 熟练掌握：土壤密度和容重的概念 及应用，同时根据概念计算土壤孔 隙度，土壤水分含量表示和测定方 法。 7 讲授， 实验，土壤 水分、土壤 容重的测定 目标 1 目标 2 5 第五章 土壤化学性质 及其环境意义 1 土壤酸碱性 2 土壤氧化还原性 3 土壤胶体 4 土壤表面电荷和电位 教学重点和难点：土壤 酸、碱性的形成概念和 特点，掌握土壤酸碱性 的强度指标和容量指 标；土壤氧化还原体系 和特点、土壤酸碱性和 氧化还原状态与生物环 境的关系；掌握土壤胶 体的表面性质，土壤表 面性质对土壤总体性质 的影响。 认识：土壤酸、碱性的形成，土壤 酸度的调节；土壤胶体的概念、种 类与构造、性质。 理解：土壤酸碱性的生物环境、影 响土壤酸性的因素；土壤氧化还原 的生物环境、影响土壤氧化还原的 因素、土壤氧化还原体系及反应特 征、氧化还原电位与 pH 的关系；土 壤胶体的双电层；土壤的凝聚和消 散。 掌握：土壤酸碱度指标与表示方法、 土壤酸碱缓冲性及其环境意义；土 壤氧化还原指标、土壤氧化还原反 应的缓冲性及其环境意义；土壤表 面电荷性质及其来源、对土壤性质 的影响；阳离子交换量、阳离子交 换作用、盐基饱和度的概念与计算； 阳离子交换作用的特点，交换性阳 离子有效度。 5 讲授，实验 教学土壤 pH 的测定， 分组讨论土 壤的酸碱 性、氧化还 原性与普通 化学课中的 概念有什么 区别和联 系。 案例分析土 壤胶体和土 壤的吸附和 解吸特征。 目标 1 目标 2
了解：土壤碳、氮、硫、磷、钾、钙、镁、铝的含量、形态与影响因第六章土壤圈元素循环与环境效应素，了解土壤中十大微量元素铁、1土壤碳、氮循环与环锰、铜、锌、硼、钼、氯、氟、碘、境效应稀土元素的含量、形态、迁移转化讲授，及环境效应。2土壤重金属和放射性讨论近二十目标1元素循环与环境效应理解：土壤中碳、氮、硫、磷、钾、年我国的重62目标2教学重点和难点：土壤钙、镁、铝元素在土壤中的迁移转金属污染事目标3化及其环境效应，土壤圈中放射性件碳素循环组成和转化过程，土壤碳、氮循环与元素的来源和危害。全球气候变化，土壤圈掌握：土壤重金属的概念，土壤圈重金属和放射性元素循中几种常见重金属镉、铅、汞、铬、砷在土壤中的迁移转化及其环境效环与环境效应。应。第六章土壤退化与生认识：我国土壤退化的自然社会条态恢复件制约、土壤退化的现状与态势：1土壤退化的概念及分生态恢复与恢复生态学的概念，生类态恢复的目标与原则，生态恢复的2土壤退化的主要类型程序与技术体系。及防治理解：土壤退化的概念，土壤退化专题研讨土3我国土壤退化的背景地沙化、土目标2的分类，退化生态系统与土壤退化，7与基本态势2地盐碱化生态恢复与恢复生态学，农田与森目标34土壤退化的生态恢复林土壤退化的生态恢复方式。教学重点和难点：土壤掌握：土壤退化主要类型及其防治退化的概念及分类；我措施，即土壤侵蚀、水土流失、土国土壤退化的基本态壤风蚀沙化、王壤盐渍化与次生盐势、土壤退化主要类型、渍化，土壤退化的生态恢复的评价土壤退化的生态恢复的方法。评价方法。第七章土壤污染及其污染物认识：我国土壤污染形成原因、土1土壤污染及其危害壤污染的现状：土壤污染的危害：2土壤污染源讲授，土壤污染来源及类型。3土壤污染预防理解：土壤环境背景值概念，土壤分组讨论土教学重点和难点：土壤目标28自净作用，土壤污染概念，污染物2壤污染源的环境背景值、土壤自净目标3种类、土壤污染预防与立法。类型与污染作用、土壤污染的概念：物的特征掌握：土壤污染物，土壤污染特点，我国土壤污染的特点、重金属与有机污染物在土壤中的迁现状；污染污在土壤中移转化，污染源和污染途径的监控。的迁移转化、污染源与途径的监控。226
226 6 第六章 土壤圈元素循 环与环境效应 1 土壤碳、氮循环与环 境效应 2 土壤重金属和放射性 元素循环与环境效应 教学重点和难点：土壤 碳素循环组成和转化过 程，土壤碳、氮循环与 全球气候变化，土壤圈 重金属和放射性元素循 环与环境效应。 了解：土壤碳、氮、硫、磷、钾、 钙、镁、铝的含量、形态与影响因 素，了解土壤中十大微量元素铁、 锰、铜、锌、硼、钼、氯、氟、碘、 稀土元素的含量、形态、迁移转化 及环境效应。 理解：土壤中碳、氮、硫、磷、钾、 钙、镁、铝元素在土壤中的迁移转 化及其环境效应，土壤圈中放射性 元素的来源和危害。 掌握：土壤重金属的概念，土壤圈 中几种常见重金属镉、铅、汞、铬、 砷在土壤中的迁移转化及其环境效 应。 2 讲授， 讨论近二十 年我国的重 金属污染事 件 目标 1 目标 2 目标 3 7 第六章 土壤退化与生 态恢复 1 土壤退化的概念及分 类2 土壤退化的主要类型 及防治 3 我国土壤退化的背景 与基本态势 4 土壤退化的生态恢复 教学重点和难点：土壤 退化的概念及分类；我 国土壤退化的基本态 势、土壤退化主要类型、 土壤退化的生态恢复的 评价方法。 认识：我国土壤退化的自然社会条 件制约、土壤退化的现状与态势； 生态恢复与恢复生态学的概念，生 态恢复的目标与原则，生态恢复的 程序与技术体系。 理解：土壤退化的概念，土壤退化 的分类，退化生态系统与土壤退化， 生态恢复与恢复生态学，农田与森 林土壤退化的生态恢复方式。 掌握：土壤退化主要类型及其防治 措施，即土壤侵蚀、水土流失、土 壤风蚀沙化、土壤盐渍化与次生盐 渍化，土壤退化的生态恢复的评价 方法。 2 专题研讨土 地沙化、土 地盐碱化 目标 2 目标 3 8 第七章 土壤污染及其 污染物 1 土壤污染及其危害 2 土壤污染源 3 土壤污染预防 教学重点和难点：土壤 环境背景值、土壤自净 作用、土壤污染的概念； 我国土壤污染的特点、 现状；污染污在土壤中 的迁移转化、污染源与 途径的监控。 认识：我国土壤污染形成原因、土 壤污染的现状；土壤污染的危害； 土壤污染来源及类型。 理解：土壤环境背景值概念，土壤 自净作用，土壤污染概念，污染物 种类、土壤污染预防与立法。 掌握：土壤污染物，土壤污染特点， 重金属与有机污染物在土壤中的迁 移转化，污染源和污染途径的监控。 2 讲授， 分组讨论土 壤污染源的 类型与污染 物的特征 目标 2 目标 3
第八章重金属污染土壤的修复和利用1重金属污染土壤的物认识：我国土壤重金属污染形成原理化学修复因、危害、现状；重金属污染土壤2重金属污染土壤的植修复方法，修复案例。讲授，物修复理解：固化/稳定化、热解吸发、土分组讨论土3重金属污染土壤的农壤改良技术、淋洗技术、电动修复壤重金属污目标29业合理利用的原理机制和主要设备：超累积植3目标3染的物理、教学重点和难点：重金物、植物固定和植物挥发：农业合化学、植物理利用。属污染土壤的物理修复修复的特点（固化/稳定化、热解吸掌握：重金属污染土壤修复原理：发）、化学修复（土壤改各修复技术的优缺点和适用类型：良技术、淋洗技术）、植植物提取技术。物修复（超积累植物和植物提取)。第九章有机污染土壤了解：我国土壤有机污染形成原因、的修复与利用危害、现状：有机污染土壤修复方1有机污染土壤的物理法，修复案例。讲授，化学修复理解：有机污染土壤的物理化学修分组讨论土2有机污染土壤的生物复（蒸汽浸提技术、热处理技术、壤重金属污目标2修复10溶液浸提技术、原位化学氧化修复3目标3染的物理、技术、原位化学还原技术）、生物修3有机污染土壤的植物化学、植物修复复技术的类型、植物修复。修复的特点教学重点和难点：有机掌握：有机污染土壤微生物修复、污染土壤的物理化学修生物修复基本原理：生物修复影响复、微生物修复技术。因素：植物根际效应。实验教学主要内容、学时分配及课程与目标的对应关系学时课程序号实验名称实验主要内容分配目标土壤样品的采集包括土壤剖面分析样品：土壤物理性质样品：耕作土壤样品采集与处理122土壤混合样品。样品风于，过筛。土壤容重的测定及孔隙度22容重测定：环刀法：土壤毛管孔隙度测定。3计算土壤有机质的测定土壤样品消煮，滴定测定土壤有机质含量3212土壤pH的测定土壤样品称取，土壤悬液制备，电位计测定土壤pH值227
227 9 第八章 重金属污染土 壤的修复和利用 1 重金属污染土壤的物 理化学修复 2 重金属污染土壤的植 物修复 3 重金属污染土壤的农 业合理利用 教学重点和难点：重金 属污染土壤的物理修复 （固化/稳定化、热解吸 发）、化学修复（土壤改 良技术、淋洗技术）、植 物修复（超积累植物和 植物提取）。 认识：我国土壤重金属污染形成原 因、危害、现状；重金属污染土壤 修复方法，修复案例。 理解：固化/稳定化、热解吸发、土 壤改良技术、淋洗技术、电动修复 的原理机制和主要设备；超累积植 物、植物固定和植物挥发；农业合 理利用。 掌握：重金属污染土壤修复原理； 各修复技术的优缺点和适用类型； 植物提取技术。 3 讲授， 分组讨论土 壤重金属污 染的物理、 化学、植物 修复的特点 目标 2 目标 3 10 第九章 有机污染土壤 的修复与利用 1 有机污染土壤的物理 化学修复 2 有机污染土壤的生物 修复 3 有机污染土壤的植物 修复 教学重点和难点：有机 污染土壤的物理化学修 复、微生物修复技术。 了解：我国土壤有机污染形成原因、 危害、现状；有机污染土壤修复方 法，修复案例。 理解：有机污染土壤的物理化学修 复（蒸汽浸提技术、热处理技术、 溶液浸提技术、原位化学氧化修复 技术、原位化学还原技术）、生物修 复技术的类型、植物修复。 掌握：有机污染土壤微生物修复、 生物修复基本原理；生物修复影响 因素；植物根际效应。 3 讲授， 分组讨论土 壤重金属污 染的物理、 化学、植物 修复的特点 目标 2 目标 3 实验教学主要内容、学时分配及课程与目标的对应关系 序 号 实验名称 学时 分配 实验主要内容 课程 目标 1 土壤样品采集与处理 2 土壤样品的采集包括土壤剖面分析样品；土壤物理性质样品；耕作 士壤混合样品。样品风干，过筛。 2 2 土壤容重的测定及孔隙度 计算 3 容重测定：环刀法；土壤毛管孔隙度测定。 2 3 土壤有机质的测定 2 土壤样品消煮，滴定测定土壤有机质含量 1 4 土壤 pH 的测定 1 土壤样品称取，土壤悬液制备，电位计测定土壤 pH 值 2