石河子大学药理学课程教案 学年学期 2017-2018(2) 教师姓名 杨光 课程名称 药理学 授课班级 1临床20161-2 授课时间 2018-3-6/上午3-4节 授课地点 新A511 章节名称 第一章绪论、第二章药动学 1、掌握药理学、药效学、药动学、药物、离子障及首过消除的概 课堂教学 念。 目的 2、熟悉药理学的性质、任务和研究方法。 3、了解药物与药理学的发展史及新药开发和研究。 教学总学时：2学时(90min) (一)药物药品)概念；药物、毒物、食物三者之间的关系 (15min) 教学内容 (二)药理学、药效学、药动学的概念及关系(20min): 及时间分 配 (三)药理学的性质与任务；药物与药理学发展史；R&D (10min): (四)药物分子的跨膜转运(15min) (五)药物的体内过程：吸收及影响因素(30min) 重点：第一节理论课，通过结合生活中的实例现身教学，消除学生 对抽象概念的恐惧，培养学生对药理学课程的兴趣，为今后教学打 重点、难 下基础。 点 难点：药理学、药效学、药动学及药物概念；药理学分支学科的差 以及对策 异；药理学研究的对象及学科任务。 对策：配合多媒体课件结合临床实例讲解
石河子大学药理学课程教案 学年学期 2017-2018（2） 教师姓名 杨光 课程名称 药理学 授课班级 临床 20161-2 授课时间 2018-3-6/上午 3-4 节 授课地点 新 A511 章节名称 第一章绪论、第二章药动学 课堂教学 目的 1、掌握药理学、药效学、药动学、药物、离子障及首过消除的概 念。 2、熟悉药理学的性质、任务和研究方法。 3、了解药物与药理学的发展史及新药开发和研究。 教学内容 及时间分 配 教学总学时：2 学时（90min） （一）药物(药品)概念；药物、毒物、食物三者之间的关系 （15min） （二）药理学、药效学、药动学的概念及关系（20min）： （三）药理学的性质与任务；药物与药理学发展史；R&D （10min）： （四）药物分子的跨膜转运（15min） （五）药物的体内过程：吸收及影响因素（30min） 重点、难 点 以及对策 重点：第一节理论课，通过结合生活中的实例现身教学，消除学生 对抽象概念的恐惧，培养学生对药理学课程的兴趣，为今后教学打 下基础。 难点：药理学、药效学、药动学及药物概念；药理学分支学科的差 异；药理学研究的对象及学科任务。 对策：配合多媒体课件结合临床实例讲解
教学组织：合班理论课。 教学方法 教学方法与手段：多媒体结合板书 和手段 教学技巧：PBL,药物发现的故事，提问与讨论。 思考题： 1.药理学、药动学、药效学、药物及离子障的概念 作业、思 考题 2.简述药理学的性质和任务。 3.简述新药研究的大体过程 4.简述药物跨膜转运的主要方式及影响因素。 课后记 学年学期 2017-2018(2) 教师姓名 杨光 课程名称 药理学 授课班级 临床20161-2 授课时间 2018-3-8/上午1-2节 授课地点 新A413 章节名称 第二章药动学 1、掌握：药物分布的概念及影响因素，血脑屏障，药物与血 浆蛋白结合的意义；肝药酶的概念、特点及药酶的诱导与抑 制；药物排泄途径，肝肠循环。血药浓度时间曲线（概念、 课堂教学 意义)。生物利用度，一级消除动力学，零级消除动力学、半 目的 哀期，表观分布容积.多次用药的时量曲线和稳态血浆浓度 2、熟悉：药物转化的概念与生物学意义、药物转化类型。 .了解：肝脏细胞色素P450酶系
教学方法 和手段 教学组织：合班理论课。 教学方法与手段：多媒体结合板书。 教学技巧：PBL，药物发现的故事，提问与讨论。 作业、思 考题 思考题： 1.药理学、药动学、药效学、药物及离子障的概念。 2.简述药理学的性质和任务。 3.简述新药研究的大体过程。 4.简述药物跨膜转运的主要方式及影响因素。 课后记 学年学期 2017-2018（2） 教师姓名 杨光 课程名称 药理学 授课班级 临床 20161-2 授课时间 2018-3-8/上午 1-2 节 授课地点 新 A413 章节名称 第二章药动学 课堂教学 目的 1、掌握：药物分布的概念及影响因素，血脑屏障，药物与血 浆蛋白结合的意义；肝药酶的概念、特点及药酶的诱导与抑 制；药物排泄途径，肝肠循环。血药浓度-时间曲线（概念、 意义）。生物利用度，一级消除动力学，零级消除动力学、半 衰期，表观分布容积，多次用药的时量曲线和稳态血浆浓度。 2、熟悉：药物转化的概念与生物学意义、药物转化类型。 3.了解：肝脏细胞色素 P450酶系
教学总学时：2学时(90min) (一)药物的分布、代谢转化及排泄(30min) 教学内容 (二)药物消除动力学（零级消除与一级消除）(15min): 时间分 配 (三)体内药物的时量关系(AUc与稳态浓度)(15min) (四)药动学重要参数(tn、CL、a、F)(25min) （五)药物剂量的设计与优化(5min) 重点：药物代谢动力学的基本规律(ADME),药动学基本参数 重点、难 及其意义。 点 难点：连续给药时的血药稳态浓度(Cs),房室模型 以及对策 对策：反复举例讲解，推导有关公式。 教学组织：合班理论课 教学方法 教学方法与手段：多媒体结合板书 和手段 教学技巧：在黑板数学公式推导；提问与讨论。 思考题： 1、什么是pKa值？ 作业、思 2、药物按一级消除动力学有何特点？如何计算t? 考 3、在病情危重时需立即达到有效血浓时，怎样计算负荷剂 量？ 4、如何根据药动学原理处理药物中毒？ 课后记 学年学期 2017-2018(2) 教师姓名 杨光
教学内容 及时间分 配 教学总学时：2 学时（90min） （一）药物的分布、代谢转化及排泄（30min） （二）药物消除动力学（零级消除与一级消除）（15min）： （三）体内药物的时量关系（AUC 与稳态浓度）（15min）： （四）药动学重要参数（t1/2、CL、Vd、F）（25min） （五）药物剂量的设计与优化（5min） 重点、难 点 以及对策 重点：药物代谢动力学的基本规律（ADME），药动学基本参数 及其意义。 难点：连续给药时的血药稳态浓度（Css），房室模型 对策：反复举例讲解，推导有关公式。 教学方法 和手段 教学组织：合班理论课 教学方法与手段：多媒体结合板书 教学技巧：在黑板数学公式推导；提问与讨论。 作业、思 考题 思考题： 1、什么是 pKa 值？ 2、药物按一级消除动力学有何特点？如何计算 t1/2? 3、在病情危重时需立即达到有效血浓时，怎样计算负荷剂 量？ 4、如何根据药动学原理处理药物中毒？ 课后记 学年学期 2017-2018（2） 教师姓名 杨光
课程名称 药理学 授课班级 临床20161-2 授课时间 2018-3-13/上午3-4节 授课地点 新A511 章节名称 第三章药效学 1.掌握：药物作用与药理效应的概念；药物作用选择性的概念 课堂教学 及意义：药物的治疗作用与不良反应、量效关系（量反应量效 目的 曲线：最小有效量、极量、常用量、效能、效价强度；质反应 量效曲线：EDo、Do、治疗指数、安全范围)。 教学总学时：2学时(90min) 1、药物的基本作用(45min) 药物作用、药理效应、兴奋、抑制(15min) 教学内容 治疗效果、不良反应(30min) 及时间分 2、药物剂量与效应关系(45min】 配 量效关系、量效曲线(5min) 量反应量效曲线（阈剂量、极量、常用量、效能、效价强度 (25min） 质反应量效曲线(ED0、D0、治疗指数、安全范围)】 (20min） 重点：治疗效果、不良反应；评价药物安全性的指标；受体与 重点、难 配体。 点 难点：量效关系。 以及对策 对策：结合多媒体课件，反复举例讲解。 教学组织：合班理论课 教学方法 教学方法与手段：多媒体结合板书 和手段 教学技巧：受体动力学在黑板数学公式推导；提问与讨论
课程名称 药理学 授课班级 临床 20161-2 授课时间 2018-3-13/上午 3-4 节 授课地点 新 A511 章节名称 第三章药效学 课堂教学 目的 1.掌握：药物作用与药理效应的概念；药物作用选择性的概念 及意义；药物的治疗作用与不良反应、量效关系（量反应量效 曲线：最小有效量、极量、常用量、效能、效价强度；质反应 量效曲线：ED50、LD50、治疗指数、安全范围）。 教学内容 及时间分 配 教学总学时：2 学时（90min） 1、药物的基本作用（45min） 药物作用、药理效应、兴奋、抑制（15min） 治疗效果、不良反应（30min） 2、药物剂量与效应关系（45min） 量效关系、量效曲线（5min） 量反应量效曲线（阈剂量、极量、常用量、效能、效价强度 （25min） 质反应量效曲线（ED50、LD50、治疗指数、安全范围） （20min） 重点、难 点 以及对策 重点：治疗效果、不良反应；评价药物安全性的指标；受体与 配体。 难点：量效关系。 对策：结合多媒体课件，反复举例讲解。 教学方法 和手段 教学组织：合班理论课 教学方法与手段：多媒体结合板书 教学技巧：受体动力学在黑板数学公式推导；提问与讨论
思考题： 作业、思 1何谓药物作用、药理效应？药理效应选择性及临床意义？ 考题 2.药理效应与疗效、副作用之间的关系？ 3.从药物的量效曲线可获得哪些重要信息？ 课后记 学年学期2017-2018(2) 教师姓名 杨光 课程名称 药理学 授课班级 临床20161-2 授课时间 2018-3-15/上午1-2节 授课地点 新A413 章节名称 第三章药效学第四章影响药物效应的因素 1、掌握受体、配体、亲和力、内在活性。激动药、部分激 动药、完全激动药、PD、拮抗药、竞争性拮抗药、非竞争性 拮抗药及PA2。药物作用选择性的概念及意义。反复用药的影 课堂教学 响（耐受性、耐药性、依赖性）。 目的 2、熟悉：受体占领学说、影响药物作用的因素、受体的调 节。 3、了解：细胞内信号转导及第二信使
作业、思 考题 思考题： 1.何谓药物作用、药理效应？药理效应选择性及临床意义？ 2.药理效应与疗效、副作用之间的关系？ 3.从药物的量-效曲线可获得哪些重要信息？ 课后记 学年学期 2017-2018（2） 教师姓名 杨光 课程名称 药理学 授课班级 临床 20161-2 授课时间 2018-3-15/上午 1-2 节 授课地点 新 A413 章节名称 第三章药效学 第四章影响药物效应的因素 课堂教学 目的 1、掌握：受体、配体、亲和力、内在活性。激动药、部分激 动药、完全激动药、PD2、拮抗药、竞争性拮抗药、非竞争性 拮抗药及 PA2。药物作用选择性的概念及意义。反复用药的影 响（耐受性、耐药性、依赖性）。 2、熟悉：受体占领学说、影响药物作用的因素、受体的调 节。 3、了解：细胞内信号转导及第二信使