三、其他教学环节安排 为使学生把应用文写作的理论与实践相结合，除课堂讲授外，安排三次课外 写作实践活动」 四、考核方式 总成绩按百分制记录。总成绩由平时成绩和期末考核两部分组成。 (1)平时成绩：占60%。平时成绩满分为100分，其中，出勤占10%，课堂发 言占20%，作业及实践活动占70%。 (2)期末考核 ,按要求完成某些文种写作或案例评析 五、教材及主要参考书 (1)使用教材 梁成林，莫恒全.应用写作教程.桂林：广西师大出版社，2006. 郝维.应用文写作教程.北京：商务印书馆，2006. (2)主要参考书 饶士奇.公文写作与处理.沈阳：辽宁教育出版社，2006 徐中玉.应用文写作（修订版）.北京：高等教育出版社，2004. 梁成林.应用写作.桂林：广西师大出版社，2006. 张保忠，岳海翔.最新公文格式与写作规范.北京：中国言实出版社，2006 龙志鹤.学术论文写作教程（校内自编教材），2006. 撰写人：司亚飞 审核人：龙志鹤 课程负责人：龙志鹤
26 三、其他教学环节安排 为使学生把应用文写作的理论与实践相结合，除课堂讲授外，安排三次课外 写作实践活动。 四、考核方式 总成绩按百分制记录。总成绩由平时成绩和期末考核两部分组成。 （1）平时成绩：占60%。平时成绩满分为100分，其中，出勤占10%，课堂发 言占20%，作业及实践活动占70%。 （2）期末考核：占40%。按要求完成某些文种写作或案例评析。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材 梁成林,莫恒全.应用写作教程.桂林:广西师大出版社，2006. 郝维.应用文写作教程.北京:商务印书馆，2006. （2）主要参考书 饶士奇.公文写作与处理.沈阳:辽宁教育出版社，2006. 徐中玉.应用文写作（修订版）.北京:高等教育出版社，2004. 梁成林.应用写作.桂林:广西师大出版社，2006. 张保忠,岳海翔.最新公文格式与写作规范.北京:中国言实出版社，2006. 龙志鹤.学术论文写作教程（校内自编教材），2006. 撰写人：司亚飞 审核人：龙志鹤 课程负责人：龙志鹤
《音乐欣赏》教学大纲 理程举别.学科堪州 课程性质 必修 英文名称：Music Appreciation 总学时：32 学分： 先修课程：无 适用专业： 汉语言文学 开课单位：音乐学院 一、课程简介 实现美育的最好方式是进行艺术教育，在各种艺术门类的教育中，音乐艺术 教育则是最普遍、最方便、最经济、最强烈和最有效的手段之 。而在音乐艺术 的各种体裁和形式中，交响音乐则是格调最高雅、内涵最深邃、情感最浓郁、 感 染最强烈、影响最深远的音乐形式之 。通过欣赏和分析中外交响音乐的方式 培养增强高校学生对音乐的兴趣的爱好，丰富大家的精神文化生活，养成良好的 文明习惯，树立健康、高尚的审美观念和情趣，促进大家身心全面和谐发展。 教学原则和方法： 1.课程的教学要多为学生创造直接感受音乐作品的机会 2. 听音乐为主在反复的 乐欣赏过程中培养学生的审美观和鉴赏能力 3.采用启发式教学方法培养学生理解音乐的能力。 4.充分利用现代化的多媒体教学手段，引导学生从声音、图像、文字等多 方面去全面理解音乐。 二、教学内容及基本要求 第一章：绪论 (4学时) 教学内容：1.音乐的类型：2.音乐欣赏理论：3.古典音乐与轻音乐、流行 音乐比较欣赏 教学要求：1.了解音乐欣赏理论：2.了解音乐的各种类型 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第二章：乐队 (4学时) 教学内容：1.乐队：2.乐器：3.中外著名乐团：4.中外著名指挥家 教学要求：1.了解乐队及常用乐器；2.了解中外著名乐团：3.了解中外 指挥家的不同的表演风格 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第三章：作曲家 (4学时) 教学内容：1 。外国著名作曲家：2.中国著名作曲家 教学要求：了解作曲家生平及音乐创作成就 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第四章：圆舞曲欣赏 (2学时) 教学内容：1.维也纳圆舞曲；2.圆舞曲代表作品 致学要求：1.了解维也纳圆舞曲特点及相关的音乐结构：2.熟悉代表音乐作 品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第五章：小提琴曲协类曲 (2学时)
27 《音乐欣赏》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Music Appreciation 总学时： 32 学分： 2 先修课程：无 适用专业：汉语言文学 开课单位：音乐学院 一、课程简介 实现美育的最好方式是进行艺术教育，在各种艺术门类的教育中，音乐艺术 教育则是最普遍、最方便、最经济、最强烈和最有效的手段之一。而在音乐艺术 的各种体裁和形式中，交响音乐则是格调最高雅、内涵最深邃、情感最浓郁、感 染最强烈、影响最深远的音乐形式之一。通过欣赏和分析中外交响音乐的方式、 培养增强高校学生对音乐的兴趣的爱好，丰富大家的精神文化生活，养成良好的 文明习惯，树立健康、高尚的审美观念和情趣，促进大家身心全面和谐发展。 教学原则和方法： 1．课程的教学要多为学生创造直接感受音乐作品的机会。 2．听音乐为主在反复的音乐欣赏过程中培养学生的审美观和鉴赏能力。 3．采用启发式教学方法培养学生理解音乐的能力。 4．充分利用现代化的多媒体教学手段，引导学生从声音、图像、文字等多 方面去全面理解音乐。 二、教学内容及基本要求 第一章：绪论 （4 学时） 教学内容：1．音乐的类型；2.音乐欣赏理论；3.古典音乐与轻音乐、流行 音乐比较欣赏 教学要求：1．了解音乐欣赏理论；2．了解音乐的各种类型 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第二章：乐队 （4 学时） 教学内容：1.乐队；2.乐器；3.中外著名乐团；4.中外著名指挥家 教学要求：1. 了解乐队及常用乐器；2. 了解中外著名乐团；3．了解中外 指挥家的不同的表演风格 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第三章：作曲家 （4 学时） 教学内容：1. 外国著名作曲家；2. 中国著名作曲家 教学要求：了解作曲家生平及音乐创作成就 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第四章：圆舞曲欣赏 （2 学时） 教学内容：1．维也纳圆舞曲；2．圆舞曲代表作品 教学要求：1.了解维也纳圆舞曲特点及相关的音乐结构；2.熟悉代表音乐作 品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第五章：小提琴曲协奏曲 （2 学时）
教学内容：中外小提琴曲：2.小提琴协奏曲代表作品：贝多芬《D大调小提 琴协奏曲》、门德尔松的《E小调小提琴协奏曲) ,柴科夫斯基《D大调小提琴协 奏曲》第 ”出 陈钢 上 :《梁山伯与祝英合》 教学要求：1. 了解音乐家的生平经历和相关音乐作品的创作背景：2.熟悉 相关音乐作品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第六音，组曲 (2学时) 组曲：2.组曲代表作品：圣一桑的《动物狂欢节》：格里格 的《培尔·金特》 教学要求：1.掌握相关音乐作品的创作背景：2.了解相关音乐作品的结构和 特点：3.熟悉相关音乐作品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第七章：序曲部分 (2学时) 教学内容：1 ,序曲 :2.序曲代表作品：罗西尼的《塞维利亚的理发师》、《威 廉·退尔》的序曲、莫扎特《费加罗的婚礼》、《魔笛》的序曲等、比才《卡门序 曲》、柴可夫斯基《1812序曲》 教学要求：1.掌握相关音乐作品的创作背景：2.熟悉相关音乐作品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论。 第八章：室内乐 (4学时) 教学内容：1，室内乐：2.舒伯特的《鳟鱼五重奏》：3.柴科夫斯基的《如 歌的行板》 教学要求：1.掌握相关音乐家的生平创作，及相关音乐作品的创作背景：2.了 解相关音乐作品的结构和特点：3.熟悉相关音乐作品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第九章：交响乐及歌剧、舞剧、音乐剧 (8学时) 教学内容： 1.斯美塔纳的《沃尔塔瓦河》 2.莫扎特的《第四十交响曲》 3.贝多芬的《第三“英雄”交响曲》《第五“命运”交响曲》《第六“田园” 交响曲》《第九“合唱”交响曲》 4.比才《歌刷“卡门”》 5.音乐剧《猫》 6.柴可夫斯基《芭蕾舞剧“天鹅湖”》 教学要求： 握相关音乐作品的创作背景 2.熟悉相关音乐作品的主题 授课方式： 讲授、欣赏、讨论 三、其他教学环节安排 1除上述课程内容外，可随机安排二十分钟左右的时间，让学生自选音乐 内容，并自备讲稿带到课堂上来给大家共同赏析，以增强课程的互动性，鼓励学 生的参与性，活跃课堂气氛。 2.上述音响资料会因课程时间情况作相应的调整
28 教学内容：中外小提琴曲；2．小提琴协奏曲代表作品：贝多芬《D 大调小提 琴协奏曲》、门德尔松的《E 小调小提琴协奏曲》、柴科夫斯基《D 大调小提琴协 奏曲》第一乐章、陈钢、何占豪《梁山伯与祝英台》等。 教学要求：1．了解音乐家的生平经历和相关音乐作品的创作背景；2．熟悉 相关音乐作品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第六章：组曲 （2 学时） 教学内容：1．组曲；2．组曲代表作品：圣－桑的《动物狂欢节》； 格里格 的《培尔·金特》 教学要求：1.掌握相关音乐作品的创作背景；2.了解相关音乐作品的结构和 特点；3.熟悉相关音乐作品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第七章：序曲部分 （2 学时） 教学内容：1．序曲；2．序曲代表作品：罗西尼的《塞维利亚的理发师》、《威 廉·退尔》的序曲、莫扎特《费加罗的婚礼》、《魔笛》的序曲等、比才《卡门序 曲》、柴可夫斯基《1812 序曲》 教学要求：1．掌握相关音乐作品的创作背景；2．熟悉相关音乐作品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论。 第八章：室内乐 （4 学时） 教学内容：1．室内乐；2．舒伯特的《鳟鱼五重奏》；3．柴科夫斯基的《如 歌的行板》 教学要求：1．掌握相关音乐家的生平创作，及相关音乐作品的创作背景；2．了 解相关音乐作品的结构和特点；3．熟悉相关音乐作品的主题 授课方式：讲授、欣赏、讨论 第九章：交响乐及歌剧、舞剧、音乐剧 （8 学时） 教学内容： 1．斯美塔纳的《沃尔塔瓦河》 2．莫扎特的《第四十交响曲》 3．贝多芬的《第三“英雄”交响曲》《第五“命运”交响曲》《第六“田园” 交响曲》《第九“合唱”交响曲》 4．比才《歌剧“卡门”》 5．音乐剧《猫》 6．柴可夫斯基《芭蕾舞剧“天鹅湖”》 教学要求： 1．掌握相关音乐作品的创作背景 2．熟悉相关音乐作品的主题 授课方式： 讲授、欣赏、讨论 三、其他教学环节安排 1.除上述课程内容外，可随机安排二十分钟左右的时间，让学生自选音乐 内容，并自备讲稿带到课堂上来给大家共同赏析，以增强课程的互动性，鼓励学 生的参与性，活跃课堂气氛。 2.上述音响资料会因课程时间情况作相应的调整
四、考核方式 本课程为32学时，期末的老核均采用笙终形式进行，相据所学内容，洗取 相应音乐作品，采用研究性论文形式，题目自拟，限于一周内完成，论文要求 800字左右 结业成绩由期末考核成绩(50%)+平时成绩(50%)按五级分制纪录。 平时成绩：包括出勤、课堂提问及课堂表现等。 五、教材及主要参老书 1,教材：史红彬编著。《走进音乐圣殿一一倾听交响音乐》.中国文联出版 社，2004年 2.主要参考书： 冯伯阳主编。《音乐作品欣赏导读》.吉林教育出版社，1994年. 许民编著.《音乐作品欣赏实用教程》（上、下编）.吉林大学出版社，1999 撰写人：史红彬 审核人：张红兵 课程负责人：史红彬
29 四、考核方式 本课程为 32 学时，期末的考核均采用笔答形式进行，根据所学内容，选取 相应音乐作品，采用研究性论文形式，题目自拟，限于一周内完成，论文要求 800 字左右。 结业成绩由期末考核成绩（50％）+平时成绩（50％）按五级分制纪录。 平时成绩：包括出勤、课堂提问及课堂表现等。 五、教材及主要参考书 1．教材：史红彬编著.《走进音乐圣殿——倾听交响音乐》.中国文联出版 社，2004 年. 2．主要参考书： 冯伯阳主编.《音乐作品欣赏导读》.吉林教育出版社，1994 年. 许民编著.《音乐作品欣赏实用教程》（上、下编）.吉林大学出版社，1999 年. 撰写人：史红彬 审核人：张红兵 课程负责人：史红彬
《美术欣赏B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Appreciation of Artistic Works 总学时：32讲授学时：32 学分.4 先修课程：无 适用专业：汉语言文学 开课单位：美术学院 一、课程简介 本课程是一门公共艺术课程，通过本课程的学习，使学生较系统地了解美术 涵盖的范畴、美术的分类、指导学生进行美术欣赏。通过鉴赏美术作品、学习关 术理论、参加美术活动等教学实践， 使同学们树立正确的审美观念 ,培养高雅的 审美品位，提高人文素养：了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化： 发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造 美的能力，促进德智体美全面和谐发展。 、教学内容及基本要求 第一章引论 6学时 教学内容：第一节艺术欣赏的概念。 第二节欣赏活动对人类的艺术实践活动所体现的重要意义。 第四节艺术发展过程中所产生的关于艺术欣赏的几种方法 第五节艺术创作活动的概念及特征。 第六节艺术创作的理论观和艺术发展过程中的几种主要创作 方法。 第七节艺术创作的条件。 第八节艺术创作的四个过程。 教学要求：使学生能够了解引论章节中重点的基本知识并能做到合理的运 用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。 重点 掌握艺术欣赏与艺术创造 难点：艺术欣赏方法 授课方式：讲授、讨论。 第二章建筑艺术欣赏 4学时 教学内容：第一节建筑艺术的特性与建筑艺术语言 第二节建筑艺术欣赏方法 第三节中外建筑艺术作品欣赏 教学要求：使学生能够了解建筑艺术章节中重点的基本知识并能做到合理的 运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。 重点：掌握建筑艺术的特性与建筑艺术语言。 难点：区别中外建筑艺术作品的区别。 授课方式：讲授、讨论 第三章雕塑艺术欣赏 4学时 教学内容：第一节雕塑艺术的特征 第二节雕塑艺术的欣赏方法
30 《美术欣赏 B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Appreciation of Artistic Works 总学时： 32 讲授学时：32 学分： 4 先修课程：无 适用专业：汉语言文学 开课单位：美术学院 一、课程简介 本课程是一门公共艺术课程，通过本课程的学习，使学生较系统地了解美术 涵盖的范畴、美术的分类、指导学生进行美术欣赏。通过鉴赏美术作品、学习美 术理论、参加美术活动等教学实践，使同学们树立正确的审美观念，培养高雅的 审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化； 发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造 美的能力，促进德智体美全面和谐发展。 二、教学内容及基本要求 第一章 引论 6 学时 教学内容： 第一节 艺术欣赏的概念。 第二节 欣赏活动对人类的艺术实践活动所体现的重要意义。 第四节 艺术发展过程中所产生的关于艺术欣赏的几种方法 第五节 艺术创作活动的概念及特征。 第六节 艺术创作的理论观和艺术发展过程中的几种主要创作 方法。 第七节 艺术创作的条件。 第八节 艺术创作的四个过程。 教学要求：使学生能够了解引论章节中重点的基本知识并能做到合理的运 用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。 重点：掌握艺术欣赏与艺术创造 难点：艺术欣赏方法。 授课方式：讲授、讨论。 第二章 建筑艺术欣赏 4 学时 教学内容：第一节 建筑艺术的特性与建筑艺术语言 第二节 建筑艺术欣赏方法 第三节 中外建筑艺术作品欣赏 教学要求：使学生能够了解建筑艺术章节中重点的基本知识并能做到合理的 运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。 重点：掌握建筑艺术的特性与建筑艺术语言。 难点；区别中外 建筑艺术作品的区别。 授课方式：讲授、讨论。 第三章 雕塑艺术欣赏 4 学时 教学内容：第一节 雕塑艺术的特征 第二节 雕塑艺术的欣赏方法