乾隆元年,以荐起山西蒲州府同知,擢成都知府。以廉率属,善审机要。钱价腾, 布政使榜平其直,市大哗。时翔方在假,召成都、华阳二令曰:“市直当顺民情, 抑之,钱闭不出,奈何?_”言于布政撤其榜,钱价寻平 至七年,江南、湖广灾,巡抚奏运蜀米四十万石济之。湖广急米,来领运,江南 则否。巡抚乃檄下县馈运,舳舻蔽江,商贾不通,成都薪炭俱绝。时翔谓江南运 可缓,徒病蜀。请独运楚,而听商人自运江南。时尧熙既没,竟无用其言者。时 翔在成都,屡雪疑狱,时称神明。九年,卒。(选自《清史稿·列传二百六十四》 注响响:温和貌。 (1)曲直既判,令两造释忿,相对揖,由是讼者日衰。 实词得分点:造、揖、衰。 译文:案子的是非曲直判决之后,让诉讼双方消除怨恨,相对作揖,从这之后杠 官司的人二天比二天减少。 (2)市直当顺民情,抑之,钱闭不出,奈何? 实词得分点:直、抑、团 译文:市场价格应当顺应民情,压抑它,钱都被封存起来不在市场流通,怎么办 (3)巡抚乃檄下县馈运,舳舻蔽江,商贾不通,成都薪炭俱绝 实词得分点:檄、馈运、蔽、绝。 译文:巡抚就下令下属的县运送粮食,大小船只遮蔽了江面,商贾无法通行,成 都的柴炭都断绝了供应。 参考译文 时翔,字皋谟,是江苏镇洋人。雍正六年,(皇上)授予他福建晋江知县的官职 晋江的百姓喜欢打官司,时翔到任后,说:“这些人都是我的子民,怎么忍心用 盗贼来看待他们呢?”一向把宽和作为治理的原则。坐在大堂审案,温和地像对 家人说话。案子的是非曲直判决之后,让诉讼双方消除怨恨,相对作揖,从这之 后打官司的人一天比一天减少。 乾隆元年,靠推荐起任为山西蒲州府同知,提升为成都知府。凭廉洁成为下属的 榜样,善于分析把握关键。钱价迅速攀升,布政使张榜压制它的市值,市场大乱。 时翔正在休假,召来成都、华阳二县县令说:“市场价格应当顺应民情,压抑它, 钱都被封存起来不在市场流通,怎么办呀?”告诉布政使撤下了他的榜文,钱价 不久就降下来了。 到乾隆七年,江南、湖广一带发生灾害,巡抚上奏运输蜀米四十万石接济它们。 湖广急于得到米,前来领运,江南却没有来。巡抚就下令下属的县运送粮食,大 小船只遮蔽了江面,商贾无法通行,成都的柴炭都断绝了供应。时翔认为向江南 运输的米可以暂缓,白白地使蜀地受损害。请求只运送楚地的米,而听任商人自 愿运送江南的米。时尧熙已经去世,最终无人采用他的提议。时翔在成都的时候, 多次昭雪疑难案件,当时的人称他为神明。乾隆九年去世。 五类实词译到位 )碰到通假字一一译出本字本义 通假字虽然不常出现在翻译中,但是准确识别并翻译到位是翻译的一种重要能 力。能否译出通假字的本字本义,关键在识别。翻译时,如果照某字的一般意义 翻译不通,就应该考虑该字是不是通假字。而要找出其“通”的是何字,则大多 需要从该字的同音字或形近字上去考虑。找出本字后再去翻译,如果觉得它很合 乎语境,那就说明译对了这个得分点
乾隆元年，以荐起山西蒲州府同知，擢成都知府。以廉率属，善审机要。钱价腾， 布政使榜平其直，市大哗。时翔方在假，召成都、华阳二令曰：“市直当顺民情， 抑之，钱闭不出，奈何？”言于布政撤其榜，钱价寻平。 至七年，江南、湖广灾，巡抚奏运蜀米四十万石济之。湖广急米，来领运，江南 则否。巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。时翔谓江南运 可缓，徒病蜀。请独运楚，而听商人自运江南。时尧熙既没，竟无用其言者。时 翔在成都，屡雪疑狱，时称神明。九年，卒。(选自《清史稿·列传二百六十四》) 注 呴呴：温和貌。 (1)曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。 实词得分点：造、揖、衰。 译文：案子的是非曲直判决之后，让诉讼双方消除怨恨，相对作揖，从这之后打 官司的人一天比一天减少。 (2)市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？ 实词得分点：直、抑、闭。 译文：市场价格应当顺应民情，压抑它，钱都被封存起来不在市场流通，怎么办 呀？ (3)巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。 实词得分点：檄、馈运、蔽、绝。 译文：巡抚就下令下属的县运送粮食，大小船只遮蔽了江面，商贾无法通行，成 都的柴炭都断绝了供应。 参考译文 时翔，字皋谟，是江苏镇洋人。雍正六年，(皇上)授予他福建晋江知县的官职。 晋江的百姓喜欢打官司，时翔到任后，说：“这些人都是我的子民，怎么忍心用 盗贼来看待他们呢？”一向把宽和作为治理的原则。坐在大堂审案，温和地像对 家人说话。案子的是非曲直判决之后，让诉讼双方消除怨恨，相对作揖，从这之 后打官司的人一天比一天减少。 乾隆元年，靠推荐起任为山西蒲州府同知，提升为成都知府。凭廉洁成为下属的 榜样，善于分析把握关键。钱价迅速攀升，布政使张榜压制它的市值，市场大乱。 时翔正在休假，召来成都、华阳二县县令说：“市场价格应当顺应民情，压抑它， 钱都被封存起来不在市场流通，怎么办呀？”告诉布政使撤下了他的榜文，钱价 不久就降下来了。 到乾隆七年，江南、湖广一带发生灾害，巡抚上奏运输蜀米四十万石接济它们。 湖广急于得到米，前来领运，江南却没有来。巡抚就下令下属的县运送粮食，大 小船只遮蔽了江面，商贾无法通行，成都的柴炭都断绝了供应。时翔认为向江南 运输的米可以暂缓，白白地使蜀地受损害。请求只运送楚地的米，而听任商人自 愿运送江南的米。时尧熙已经去世，最终无人采用他的提议。时翔在成都的时候， 多次昭雪疑难案件，当时的人称他为神明。乾隆九年去世。 二、五类实词译到位 (一)碰到通假字——译出本字本义 通假字虽然不常出现在翻译中，但是准确识别并翻译到位是翻译的一种重要能 力。能否译出通假字的本字本义，关键在识别。翻译时，如果照某字的一般意义 翻译不通，就应该考虑该字是不是通假字。而要找出其“通”的是何字，则大多 需要从该字的同音字或形近字上去考虑。找出本字后再去翻译，如果觉得它很合 乎语境，那就说明译对了这个得分点
边练边悟 阅读下面的文段,翻译文中画线的句子 2.程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。尚书郭镇时卧病,闻之,即率 直宿羽林出南止车门,逢景从吏士,拔白刃,呼白:“无干兵。”镇即下车,持 节诏之。景曰:“何等诏?”因斫镇,不中。镇引剑击景堕车,左右以戟叉其匈, 遂禽之。(选自《后汉书·孙程传》,有删改) 译 答案郭镇拔剑击刺阎景,阎景从车上摔下来,左右羽林军用戟叉住阎景的胸脯, 于是擒获了他。 得分点匈,通“胸”,胸脯:禽,通“擒”,擒获。 3.(2014·辽宁)立(指传主赵立)遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊 救之,俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏,叹曰:“立坚守孤 城,虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五,光世讫不行。(选自《宋史 立传》) 译文: 答案五次用书信催促(刘)光世聚集军队,光世最终没有执行。 得分点趣,通“促”,催促;讫,通“迄”,最终 (二)碰到多义词一—语境确定 重要实词虽然有许多义项,但在具体句子中只能有一个义项。因此,要学会利用 上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词的义项,特别 要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字,“爱护”“爱怜”“爱 惜”义项较难区分;“坐”字,义项“犯罪”与“判罪”易混;“治”字,何时 作“治理”,何时作“治理得好、天下太平”等。不管多么易混,只要真正到了 语境中,就只有一个义项是最恰当的。这时,也只有细辨语境,代入检验来确定 了。记住:只要把词放在句中理解,把句放在段(篇)中读,一切问题皆有可能解 决 边练边悟 阅读下面的文段,翻译文中画线的句子 4.公(指传主王旦)于用人,不以名誉,必求其实。苟贤且材矣,必久其官,而 众以为宜某职然后迁。公务以俭约率励子弟,使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举 进士,公曰:“吾常以太盛为惧,其可与寒十争进?”至其薨也,子素犹未官, 遗表不求恩泽。(选自欧阳修《王公神道碑铭》) (1)苟贤且材矣,必久其官,而众以为宜某职然后迁。 译文: 答案如果某官贤能又有才干,一定让他长期担任这一官职,直到大家认为他适 宜担任某一职务才升迁。 得分点久,使动用法;宜,适宜,非“应该”义;迁,升迁,不可译为“调动 官职”。 (2)吾常以太盛为惧,其可与寒士争进? 译文 答案我常常担心(功名利禄)太多了,怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会 呢? 得分点寒士,贫寒的读书人;争,争抢,不可译为“争取
边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 2．程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。尚书郭镇时卧病，闻之，即率 直宿羽林出南止车门，逢景从吏士，拔白刃，呼白：“无干兵。”镇即下车，持 节诏之。景曰：“何等诏？”因斫镇，不中。镇引剑击景堕车，左右以戟叉其匈， 遂禽之。(选自《后汉书·孙程传》，有删改) 译文： 答案 郭镇拔剑击刺阎景，阎景从车上摔下来，左右羽林军用戟叉住阎景的胸脯， 于是擒获了他。 得分点 匈，通“胸”，胸脯；禽，通“擒”，擒获。 3．(2014·辽宁)立(指传主赵立)遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊 救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤 城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。(选自《宋史·赵 立传》) 译文： 答案 五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。 得分点 趣，通“促”，催促；讫，通“迄”，最终。 (二)碰到多义词——语境确定 重要实词虽然有许多义项，但在具体句子中只能有一个义项。因此，要学会利用 上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词的义项，特别 要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字，“爱护”“爱怜”“爱 惜”义项较难区分；“坐”字，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字，何时 作“治理”，何时作“治理得好、天下太平”等。不管多么易混，只要真正到了 语境中，就只有一个义项是最恰当的。这时，也只有细辨语境，代入检验来确定 了。记住：只要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解 决。 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 4．公(指传主王旦)于用人，不以名誉，必求其实。苟贤且材矣，必久其官，而 众以为宜某职然后迁。公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举 进士，公曰：“吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？”至其薨也，子素犹未官， 遗表不求恩泽。(选自欧阳修《王公神道碑铭》) (1)苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。 译文： 答案 如果某官贤能又有才干，一定让他长期担任这一官职，直到大家认为他适 宜担任某一职务才升迁。 得分点 久，使动用法；宜，适宜，非“应该”义；迁，升迁，不可译为“调动 官职”。 (2)吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？ 译文： 答案 我常常担心(功名利禄)太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会 呢？ 得分点 寒士，贫寒的读书人；争，争抢，不可译为“争取
5.翻(指传主虞翻)出为富春长。后翻州举茂才,汉召为侍御史,曹公为司空, 辟皆不就。孙杈以为骑都尉。翻数犯颜谏争,杈不能悦,又性不协俗,多见谤毁, 坐徙丹杨 (选自《三国志·虞翻传》) (1)后翻州举茂才,汉召为侍御史,曹公为司空,辟皆不就 译文 答案后来虞翻被所在州府推举为秀才,汉朝廷召他为侍御史,曹操当了司空, 征召他(做官),他都不去任职 得分点举,被举荐;辟,征召;就,就任,赴任 (②)翻数犯颜谏争,权不能悦,又性不协俗,多见谤毁,坐徙丹杨泾县。 译文 答案虞翻多次冒犯孙权的威严,进谏规劝,孙权不高兴,加之他的秉性又不合 世俗,常常被人毁谤,因而获罪被流放丹杨泾县 得分点数,多次:见,被;坐,因……获罪。 (三)碰到活用词一一语法判断 翻译含有词类活用的句子也是命题者特别关注的一项内容。碰到活用词,其法有 一是根据语法准确判断。首先要学会语法分析,如名词活用为动词,有多种语法 特征:两个名词连用,其一必活用为动词;“而”前或后的名词必活用为动词 “之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词,等等。然后再联系具体语境进 行分析,确定其词类活用的类型,并据此推断其意义。 二是译到位。何谓译到位?即必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出 来,例如,(1)名词活用为动词,有两种译法。一是换词法,用现代汉语的动词 去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”,“刃”译为“杀”。二是扩充法,将 原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”,“军”译为 “驻军”。(2)名词作状语,一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。 (3)名词、动词和形容词的使动、意动用法,可译为“使……(动词)”或“以 为”(或“认为……是”)。(4)动词、形容词活用为名词,必须在其后加上相应 的名词(人或物)。 边练边悟 阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。 6.(2014·湖南)太古之人,或巢于木,或处于穴。木处而颠,土处而病也。圣 人为屋以居,冀免乎二者之患而已矣。(选自杜琼《雪屋记》) 译文: 答案在树上居住会跌落,在洞穴里居住会生病 得分点“木”“土”名词活用为状语,“病”名词活用为动词,大意对。 7.浦江县东行二十六里,有峰耸然而葱蒨者,元麓山也。山之西,桃花涧水出 焉。乃至正丙申三月上巳,郑君彦真将修禊事于涧滨,且穷泉石之胜。 前一夕,宿诸贤士大夫。厥明日,既出,相帅向北行,以壶觞随。约二里所,始 得涧流,遂沿涧而入。又三里所,夹岸皆桃花,山寒,花开迟,及是始繁。傍多 髯松,入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间,焰焰欲然,可玩。又三十步,诡石人立, 高可十尺余。面正平,可坐而箫,曰凤箫台。下有小泓,泓上石坛广寻丈,可钓 闻大雪下时,四围皆谲树瑶林,益清绝,曰钓雪矶。客有善琴者,不乐泉声之独 清,鼓琴与之争。琴声与泉声相和,绝可听。(选自宋濂《桃花涧修禊诗序》) (1)郑君彦真将修禊事于涧滨,且穷泉石之胜
5．翻(指传主虞翻)出为富春长。后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空， 辟皆不就。孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁， 坐徙丹杨泾县。(选自《三国志·虞翻传》) (1)后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。 译文： 答案 后来虞翻被所在州府推举为秀才，汉朝廷召他为侍御史，曹操当了司空， 征召他(做官)，他都不去任职。 得分点 举，被举荐；辟，征召；就，就任，赴任。 (2)翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。 译文： 答案 虞翻多次冒犯孙权的威严，进谏规劝，孙权不高兴，加之他的秉性又不合 世俗，常常被人毁谤，因而获罪被流放丹杨泾县。 得分点 数，多次；见，被；坐，因……获罪。 (三)碰到活用词——语法判断 翻译含有词类活用的句子也是命题者特别关注的一项内容。碰到活用词，其法有 二： 一是根据语法准确判断。首先要学会语法分析，如名词活用为动词，有多种语法 特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词； “之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。然后再联系具体语境进 行分析，确定其词类活用的类型，并据此推断其意义。 二是译到位。何谓译到位？即必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出 来，例如，(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词 去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将 原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为 “驻军”。(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。 (3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使……(动词)”或“以…… 为”(或“认为……是”)。(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应 的名词(人或物)。 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 6．(2014·湖南)太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣 人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣。(选自杜琼《雪屋记》) 译文： 答案 在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。 得分点 “木”“土”名词活用为状语，“病”名词活用为动词，大意对。 7．浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出 焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。 前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始 得涧流，遂沿涧而入。又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。傍多 髯松，入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。又三十步，诡石人立， 高可十尺余。面正平，可坐而箫，曰凤箫台。下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。 闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。客有善琴者，不乐泉声之独 清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。(选自宋濂《桃花涧修禊诗序》) (1)郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜
译文: 答案郑铉将要在涧边进行修禊活动,并且览尽山泉怪石的胜景, 得分点修禊,补出必要的动词:穷、胜,形容词分别活用为动词、名词。 (2)诡石人立,高可十尺余。 译文 答案怪石像人一样站立着,高十尺多。 得分点“人”活用为状语 (3)客有善琴者,不乐泉声之独清,鼓琴与之争。 译文: 答案有擅长弹琴的客人,不喜欢泉水独自清响,弹琴来跟泉水比试。 得分点定语后置、“乐”、“鼓琴”。 参考译文 浦江县向东走二十六里,有座山葱茏茂密地高耸着,(那)是元麓山。山的西面, 桃花涧水从那里流出来。在元顺帝十六年三月初一,郑铉将要在涧边进行修禊活 动,并且览尽山泉怪石的胜景。 前一天晚上,使各位贤士大夫住下。第二天,出发了,互相带领着向北走,随身 带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方,才遇到涧流,于是沿着山涧入山。又 过了三里的地方,两岸都是桃花,山里寒冷,花开得晚,到现在才繁盛。相傍有 很多苍松,高耸入云好像到了青云间。忽然看见鲜花点缀在湿润青翠的树间,好 像火苗升起要燃烧一般,值得观赏。又走了三十步,怪石像人一样站立着,髙十 尺多。上面平整,可以坐下来吹箫,叫作凤箫台。下面有小水潭,潭上石坛宽八 尺到一丈,可以(在上面)垂钓。听说下大雪时,四周都是如美玉般的树林,更显 得清冷绝美,叫作钓雪矶。有擅长弹琴的客人,不喜欢泉水独自清响,弹琴来跟 泉水比试。琴声跟泉水声音相和,非常好听。 四)碰到古今异义词一一区别、拆分 古今异义词是十分重要的得分点,考试中将其设为得分点的频率相当高。它有两 种情况:一是单音节的同形异义词,如“走”“谷”“金”等,译时要特别把其 古今义区别开来,千万不要以今释古:二是类似今天双音节词的同形异义词,如 “祖父”“妻子”“其实”等,一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。 边练边悟 阅读下面的文段,翻译文中画线的句子 8.黄武初,魏使曹休来伐,齐(指传主贺齐)以道远后至,固住新市为拒。会诸 军遭风流溺,所亡中分。将士失色,赖齐未济,偏军独全,诸将倚以为势。(选 自《三国志·吴书·贺齐传》) 译文 答案恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没,死亡人数达到一半。 得分点会,恰逢:风流,“风”指强风,“流”指巨流、巨浪;溺,淹没,落 水 9.千山在辽阳城南六十里,秀峰叠嶂,绵亘数百里。嘉靖丁亥,予戍抚顺,闳 申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。东峰危险,徐、刘 白引 满(意斟满酒一口气喝完),其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。(明·程启 充《游千山记》) (1)嘉靖丁亥,予戍抚顺,丙申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。 译文:
译文： 答案 郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。 得分点 修禊，补出必要的动词；穷、胜，形容词分别活用为动词、名词。 (2)诡石人立，高可十尺余。 译文： 答案 怪石像人一样站立着，高十尺多。 得分点 “人”活用为状语。 (3)客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。 译文： 答案 有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。 得分点 定语后置、“乐”、“鼓琴”。 参考译文 浦江县向东走二十六里，有座山葱茏茂密地高耸着，(那)是元麓山。山的西面， 桃花涧水从那里流出来。在元顺帝十六年三月初一，郑铉将要在涧边进行修禊活 动，并且览尽山泉怪石的胜景。 前一天晚上，使各位贤士大夫住下。第二天，出发了，互相带领着向北走，随身 带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧入山。又 过了三里的地方，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛。相傍有 很多苍松，高耸入云好像到了青云间。忽然看见鲜花点缀在湿润青翠的树间，好 像火苗升起要燃烧一般，值得观赏。又走了三十步，怪石像人一样站立着，高十 尺多。上面平整，可以坐下来吹箫，叫作凤箫台。下面有小水潭，潭上石坛宽八 尺到一丈，可以(在上面)垂钓。听说下大雪时，四周都是如美玉般的树林，更显 得清冷绝美，叫作钓雪矶。有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟 泉水比试。琴声跟泉水声音相和，非常好听。 (四)碰到古今异义词——区别、拆分 古今异义词是十分重要的得分点，考试中将其设为得分点的频率相当高。它有两 种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，译时要特别把其 古今义区别开来，千万不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如 “祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 8．黄武初，魏使曹休来伐，齐(指传主贺齐)以道远后至，固住新市为拒。会诸 军遭风流溺，所亡中分。将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。(选 自《三国志·吴书·贺齐传》) 译文： 答案 恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没，死亡人数达到一半。 得分点 会，恰逢；风流，“风”指强风，“流”指巨流、巨浪；溺，淹没，落 水。 9．千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙 申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。东峰危险，徐、刘二子浮白引 满(意斟满酒一口气喝完)，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。(明·程启 充《游千山记》) (1)嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。 译文：
答案嘉靖丁亥年,我在抚顺戍守,丙申年又调到盖州,来到了辽阳,才得以与 志同道合的徐、刘两位先生到那里游玩 得分点道,名词活用作动词,取道;同志,古今异义词,志同道合;焉,之 (2)东峰危险,徐、刘二子浮白引满,其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。 译 答案东面的山峰高耸险峻,徐、刘两位先生斟满酒一口气喝完,在此期间正好 有一个吹奏胡笳的人,乐声振动树林,听到这种乐声让人感到凄楚神伤。 得分点危险,古今异义词,高耸险峻;适,恰好;愀然,悲伤的样子。 (五)碰到疑难词一一多方推断 考场翻译中一定会碰到疑难词的翻译。命题者用这些“拦路虎”,是想考査你的 语境把握和推断能力。对此,不 要紧张,相信依据语境和平日的积累一定会有解决的办法。只要能联系语境,善 用多种推断方法,一定会准确译出的 疑难词有以下几种情况需好好处理: ①该字或其义极其陌生,但一定可以调动积累或结合语境推断出来。 ②该字(或词语)理解困难因文化常识积累不够所致,此时必须积累文化常识,如 古人名字称谓知识,或专有名词,如“致仕”(指官员退休)。通常表现是不懂古 人名字称谓而强行翻译。 边练边悟 阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。 10.弘治甲子春二月丙午,予出按海北,取道新会县。县有压门遗迹,予偕知 县罗侨吊焉。夜二鼓,乘汐出港,天未明抵岸。少顷至祠下,达观殿宇碑亭,考 其营建颠末。(选自方良永《门吊古记》,有改动 注门:崖山,位于广东新会南大海中。南宋末,宋军与张弘范统帅的元军在 此决战,宋军全军覆没,张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国,宋亡。 译文 答案不一会到了祠堂前,遍览殿堂碑亭,察考它建造的始末 得分点少顷,不一会;达观,遍览:颠末,始末,其中“颠”本义是头顶,引 申为“始”,也可据“末”推断为“始” 11.(周梅圃)复授山西蒲州知府,调太原。清厘积狱,修复风峪山堤堰,障山潦, 导之入汾,民德之。 译文: 答案修复了风峪山堤坝,堵住山中积水,并疏导水流使它进入汾河,老百姓感 激他。 得分点障,堵住,挡住;潦,积水;德,感激。其中“潦”可用教材联想法推 出(《滕王阁序》中有“潦水尽而寒潭清”句),“德”可由语境推出 学案2抓住四类关键虚词,实实在在译到位 学案略语文言虚词在表情达意中作用很重要。福建卷从不单独设题考査虚词, 而是把虚词放在翻译中考査,而且考査不刻意,带有随机性,有时会超出《考试 说明》的范围。考生对此不可随便处之,在二轮复习中应强化《考试说明》中规 定的18个虚词、其他常用虚词及复音虚词的翻译意识,做到只要“遇到”就能 “抓住”,只有“抓住”(译到位)才能抓分 自我诊断,找出答题短板 1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子
答案 嘉靖丁亥年，我在抚顺戍守，丙申年又调到盖州，来到了辽阳，才得以与 志同道合的徐、刘两位先生到那里游玩。 得分点 道，名词活用作动词，取道；同志，古今异义词，志同道合；焉，之。 (2)东峰危险，徐、刘二子浮白引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。 译文： 答案 东面的山峰高耸险峻，徐、刘两位先生斟满酒一口气喝完，在此期间正好 有一个吹奏胡笳的人，乐声振动树林，听到这种乐声让人感到凄楚神伤。 得分点 危险，古今异义词，高耸险峻；适，恰好；愀然，悲伤的样子。 (五)碰到疑难词——多方推断 考场翻译中一定会碰到疑难词的翻译。命题者用这些“拦路虎”，是想考查你的 语境把握和推断能力。对此，不 要紧张，相信依据语境和平日的积累一定会有解决的办法。只要能联系语境，善 用多种推断方法，一定会准确译出的。 疑难词有以下几种情况需好好处理： ①该字或其义极其陌生，但一定可以调动积累或结合语境推断出来。 ②该字(或词语)理解困难因文化常识积累不够所致，此时必须积累文化常识，如 古人名字称谓知识，或专有名词，如“致仕”(指官员退休)。通常表现是不懂古 人名字称谓而强行翻译。 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 10．弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新会县。县有厓门[注]遗迹，予偕知 县罗侨吊焉。夜二鼓，乘汐出港，天未明抵岸。少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考 其营建颠末。(选自方良永《厓门吊古记》，有改动) 注 厓门：崖山，位于广东新会南大海中。南宋末，宋军与张弘范统帅的元军在 此决战，宋军全军覆没，张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国，宋亡。 译文： 答案 不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑亭，察考它建造的始末。 得分点 少顷，不一会；达观，遍览；颠末，始末，其中“颠”本义是头顶，引 申为“始”，也可据“末”推断为“始”。 11．(周梅圃)复授山西蒲州知府，调太原。清厘积狱，修复风峪山堤堰，障山潦， 导之入汾，民德之。 译文： 答案 修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感 激他。 得分点 障，堵住，挡住；潦，积水；德，感激。其中“潦”可用教材联想法推 出(《滕王阁序》中有“潦水尽而寒潭清”句)，“德”可由语境推出。 学案 2 抓住四类关键虚词，实实在在译到位 学案略语 文言虚词在表情达意中作用很重要。福建卷从不单独设题考查虚词， 而是把虚词放在翻译中考查，而且考查不刻意，带有随机性，有时会超出《考试 说明》的范围。考生对此不可随便处之，在二轮复习中应强化《考试说明》中规 定的 18 个虚词、其他常用虚词及复音虚词的翻译意识，做到只要“遇到”就能 “抓住”，只有“抓住”(译到位)才能抓分。 自我诊断，找出答题短板 1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子