语文考纲解读及热点难点试题演练专题1字音 【2015年高考考纲解读】 2015年高考《考试说明》对“语音”的测试要求是“正确识记现代汉语普通话 常用字的字音”,能力层级为A(识记) “识记”是“识别和记忆”的意思,“识记”的对象是“现代汉语普通话常用字 的字音”,“识记”二字界定了本考点的考查内容一一只要求识记字音而不要求 拼写。即侧重于考査识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否 这就是说高考对汉语拼音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置,隔 音符号,儿化的标注方法等知识不作具体要求。 “现代汉语”四字表明古代汉语中的字不在考查之列。“普通话”三字表明方言 用字不在考查之列 “常用”二字表明使用率较低的字不在考查之列,强调的是学过的或应该掌握的 内容。考査现代汉语中的字音,一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词 审查表》为命题依据。常用字共2500个,次常用字1000个 纵观近几年的高考试卷,我们发现高考对字音的考査呈现如下规律: 1.考査重点突出。以多音字、形声字、同音字、常见但易读错的字为重点考查 对象。其中,形声字被考查到的频率最高,可以说只要考字音一般都会考到它 2.考查对象兼顾方言。近几年,又常涉及对因方言影响造成误读的字音的考査。 3.在词语中考查字音。选材的重点是常见的双音节词和四字的成语,三字词语 也会偶然出现。 4.考査形式是客观选择题。类型有:①选择字音全部正确的;②选择字音有错 误的;③选择字音全部相同的;④选择读音不相同的 【重点、难点剖析】 “识记现代汉语普通话常用字的字音”所涵盖的子考点有:多音字、形声字、形 近字、同音字、习惯性误读字和难读字等。 多音字 多音字指那些有两种或两种以上读音的字。它分为以下几种情况 1.多音同义字 有些字在不同的词里,词义并无多大的变化,但读音却不同。例如“臂”,同样 的意思,在“胳臂”一词中读“bei”,在“臂膀”一词中则读“bi”。这种情 况还表现在书面语和口语的不同上 例如“嚼”,口语中读“jiao”,如“嚼碎”;书面语则读“jue”,如“咀嚼 再如“剥”,口语中读“bao”,如“剥花生”;书面语则读“bo”,如“剥削” 2.多音多义字 有些字字义不同、词性不同,读音也不同。例如,“曲”,作“弯曲”“不公正” 理解时读“qu”,如“曲线”“曲径通幽”“是非曲直”中的“曲”;作“歌 曲 种韵文形式”理解时读“q”,像“曲调”“元曲”中的“曲”。再如 “数”,作名词时读“sh”,作动词时读“sh”,作副词(表示次数多)时读 shuo”。其他如:“参与”的“与”读“y”不读“yu 扁舟”的“扁” 读“pian”不读“bian 拓片”的“拓”读“ta”不读“tuo”;“排场” 的“场”读“ chang”不读“ chang”;“供认”的“供”读“gong”不读 “gong” 3.使用情况不同,读音也不同 在这种情况下,读音有区别用法的作用。例如
语文考纲解读及热点难点试题演练专题 1 字音 【2015 年高考考纲解读】 2015 年高考《考试说明》对“语音”的测试要求是“正确识记现代汉语普通话 常用字的字音”，能力层级为 A(识记)。 “识记”是“识别和记忆”的意思，“识记”的对象是“现代汉语普通话常用字 的字音”，“识记”二字界定了本考点的考查内容——只要求识记字音而不要求 拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。 这就是说高考对汉语拼音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置，隔 音符号，儿化的标注方法等知识不作具体要求。 “现代汉语”四字表明古代汉语中的字不在考查之列。“普通话”三字表明方言 用字不在考查之列。 “常用”二字表明使用率较低的字不在考查之列，强调的是学过的或应该掌握的 内容。考查现代汉语中的字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词 审查表》为命题依据。常用字共 2 500 个，次常用字 1 000 个。 纵观近几年的高考试卷，我们发现高考对字音的考查呈现如下规律： 1．考查重点突出。以多音字、形声字、同音字、常见但易读错的字为重点考查 对象。其中，形声字被考查到的频率最高，可以说只要考字音一般都会考到它。 2．考查对象兼顾方言。近几年，又常涉及对因方言影响造成误读的字音的考查。 3．在词语中考查字音。选材的重点是常见的双音节词和四字的成语，三字词语 也会偶然出现。 4．考查形式是客观选择题。类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错 误的；③选择字音全部相同的；④选择读音不相同的。 【重点、难点剖析】 “识记现代汉语普通话常用字的字音”所涵盖的子考点有：多音字、形声字、形 近字、同音字、习惯性误读字和难读字等。 一、多音字 多音字指那些有两种或两种以上读音的字。它分为以下几种情况： 1．多音同义字 有些字在不同的词里，词义并无多大的变化，但读音却不同。例如“臂”，同样 的意思，在“胳臂”一词中读“bei”，在“臂膀”一词中则读“bì”。这种情 况还表现在书面语和口语的不同上。 例如“嚼”，口语中读“jiáo”，如“嚼碎”；书面语则读“jué”，如“咀嚼”。 再如“剥”，口语中读“bāo”，如“剥花生”；书面语则读“bō”，如“剥削”。 2．多音多义字 有些字字义不同、词性不同，读音也不同。例如，“曲”，作“弯曲”“不公正” 理解时读“qū”，如“曲线”“曲径通幽”“是非曲直”中的“曲”；作“歌 曲”“一种韵文形式”理解时读“qǔ”，像“曲调”“元曲”中的“曲”。再如 “数”，作名词时读“shù”，作动词时读“shǔ”，作副词(表示次数多)时读 “shuò”。其他如：“参与”的“与”读“yù”不读“yǔ”；“扁舟”的“扁” 读“piān”不读“biǎn”；“拓片”的“拓”读“tà”不读“tuò”；“排场” 的“场”读“chǎnɡ”不读“chánɡ”；“供认”的“供”读“ɡònɡ”不读 “ɡōnɡ”。 3．使用情况不同，读音也不同 在这种情况下，读音有区别用法的作用。例如：
逮dai(限于单用)逮老鼠逮蜻蜓dai(用于合成词)逮捕 4.语体不同,读音不同 在这种情况下,读音有区别语体的作用。例如 血xue(书面语)血海深仇血压血脉xi(口语)流血了吐了两口血 核he(书面语)核桃核心细胞核hu(口语)杏核儿煤核儿 形声字 形声字是由形旁和声旁组成的,一般来说,形旁表示字义,声旁表示字音。但由 于古今语音的变化及其他诸多方面的原因,有相当多的形声字,其声旁现在已经 不能准确地表示其读音了,如果还是机械地按声旁读汉字,就会产生误读 正确认读形声字,要注意以下三点 1.依声旁定音 很多形声字都读其声旁的音,因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音。但考 生要注意的是,不是所有的形声字都读其声旁的音,而高考命题者常从这个角度 来命制试题,考生如果只依据声旁来认读形声字,就很容易判断失误。如“按 捺”(na)中“捺”的声旁“奈”的读音为“ndi”。 2.据形定音 现代汉语中能根据声旁确定其读音的形声字有不少,如“頤、啧、帻、箦”都读 “ze”,“框、眶”都读“ kuang”。据形定音的前提是搞清楚形声字形旁和声 旁结合的方式,从而确定其声旁的位置。 形声字形旁和声旁结合的方式主要有左形右声、右形左声、上形下声、下形上声 外形内声、内形外声六种,此外还有形占一角,如“荆、疆”,还有声占一角, 3.以点连线法 所谓“点”,指的是形声字的声旁,而“线”则指声旁相同的形声字。考生以声 旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组成一个整体,从而大大地 提高记忆的效率。如以“千”(qian)为声旁的形声字大致有“歼”(jian) “纤”(qian或xian)、“跹”(xian)、“钎”(qian)、“迁”(qian)等。 形近字 形近字是指那些形旁或声旁相近的字,这些字有的读音相同,有的读音相近,有 的读音完全不同,但形体相近,稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生 区分形近字读音的能力 1.着眼部首,以义辨首 例如:“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”,二者形体相近,但是着 眼其部首,前者从“木”,后者从“心”,这样考生便可以知道二者的意义有别, 而字音也大有差别,故前者读suo,后者读quan 2.细微之处,审慎辨别 例如:“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”,二者形体特别相似,然而细细辨 别,则会发现其字形的细微差异,由此判断其字音也应有所不同,故前者读qi, 后者读rong;再如:“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”,二者的形 体极为相似,但是审慎辨别后,会发现二者的右半部分是有区别的,故前者读mi, 后者读gu 3.形近音近,审慎区分
逮 dǎi (限于单用) 逮老鼠 逮蜻蜓 dài (用于合成词) 逮捕 4．语体不同，读音不同 在这种情况下，读音有区别语体的作用。例如： 血 xuè(书面语) 血海深仇 血压 血脉 xiě(口语) 流血了 吐了两口血 核 hé(书面语) 核桃 核心 细胞核 hú(口语) 杏核儿 煤核儿 二、形声字 形声字是由形旁和声旁组成的，一般来说，形旁表示字义，声旁表示字音。但由 于古今语音的变化及其他诸多方面的原因，有相当多的形声字，其声旁现在已经 不能准确地表示其读音了，如果还是机械地按声旁读汉字，就会产生误读。 正确认读形声字，要注意以下三点： 1．依声旁定音 很多形声字都读其声旁的音，因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音。但考 生要注意的是，不是所有的形声字都读其声旁的音，而高考命题者常从这个角度 来命制试题，考生如果只依据声旁来认读形声字，就很容易判断失误。如“按 捺”(nà)中“捺”的声旁“奈”的读音为“nài”。 2．据形定音 现代汉语中能根据声旁确定其读音的形声字有不少，如“頣、啧、帻、箦”都读 “zé”，“框、眶”都读“kuànɡ”。据形定音的前提是搞清楚形声字形旁和声 旁结合的方式，从而确定其声旁的位置。 形声字形旁和声旁结合的方式主要有左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、 外形内声、内形外声六种，此外还有形占一角，如“荆、疆”，还有声占一角， 如“徒、旗”。 3．以点连线法 所谓“点”，指的是形声字的声旁，而“线”则指声旁相同的形声字。考生以声 旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，从而大大地 提高记忆的效率。如以“千”(qiān)为声旁的形声字大致有“歼”(jiān)、 “纤”(qiàn 或 xiān)、“跹”(xiān)、“钎”(qiān)、“迁”(qiān)等。 三、形近字 形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有 的读音完全不同，但形体相近，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生 区分形近字读音的能力。 1．着眼部首，以义辨首 例如：“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近，但是着 眼其部首，前者从“木”，后者从“心”，这样考生便可以知道二者的意义有别， 而字音也大有差别，故前者读 suō，后者读 quān。 2．细微之处，审慎辨别 例如：“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而细细辨 别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其字音也应有所不同，故前者读 qì， 后者读 rónɡ；再如：“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者的形 体极为相似，但是审慎辨别后，会发现二者的右半部分是有区别的，故前者读 mì， 后者读 ɡǔ。 3．形近音近，审慎区分
例如:“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”,二者形近音近,但其读音毕 竟有区别,前者读讧,后者读j;再如:“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲” 二者形近义近音亦近,然而其读音还是有差别的,前者读cun,后者读jn 四、同音字 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓语音相同,一般是 指声母、韵母和声调完全相同,如“秕”“匕”“鄙”“妣”“笔”“彼”等, 就是同音字。因为汉字的数量大,同音字也特别多,因同音异形而误读的情况也 就特别多 依据同音字字形字义的不同,而读音相同,可分为三种: (1)音同形异字,即读音相同形状不同的字,如“慰藉”“押解”“芥蒂”“戒 骄戒躁”四个加点字虽然字形不同但都读“jie” ()音同形似字,即读音相同形状相似的字,如“格”“胳”都读“ge”,字形 也相近 (3)音同义近字,虽数量不多,但最易混淆,如“水蒸气”极易误写为“水蒸汽” 1.据形辨音,据义辨音 正确区分同音字的关键是“据形辨音,据义辨音”。如“摒弃”的“摒”从形体 上看应是形声字,声旁为“屏”,进一步确定应读“bing”;“余勇可贾”中的 “贾”意为“卖”,故不读“jia”,而应读“g”。 2.日积月累,集腋成裘 对于音同形异字,我们要日积月累,把某类同音字集中起来记忆,会达到记住 串且印象深刻的效果。如“瞠目/交口称赞”,“瞠”与“称”都读“ cheng 但“瞠”常因其声旁“堂”会误读为“tang”;而“称”因是多音字,被误读为 chen”。“癖好/否极泰来”,“癖”与“否”都读“pi”,而“癖”常因其 声旁而被误读为“pi”;“否”是多音字,常被人们误读为“fou”。像这样两 组词语,如果在复习中留心积累,我们解题时就可手到擒来了 3.关注特殊,组词记忆 有些词语既是多音字又和其他字在一起形成同音字,常常成为考查的热点,我们 应留心积累识记。如“隽永/眷念”,加点字都读“juan”。其中“隽”为多音 字,有“隽永(juan)”“隽秀(jn)”等不同读音和组词。这两种读音常在各类 试题中进行考査,可根据不同组词强化记忆。 【高频考点突破】 考点一、多音字 【例1】(2014·四川)下列词语中加点的字,读音全部都正确的一项是() A.眼睑(jian)哺育(bi)扎辫子(za)亘古未有(gen) B.嫩绿(nen)铲除(chan)紧箍咒(k)一蹴而就(ci) C.抽噎(ye)迸裂(beng)户口簿(bi)不屈不挠(lao) D.愤懑(ωmen)要挟(xia)绊脚石(ban)恃才傲物(shi) 【举一反三】下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是() A.校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐 B.湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇 C.宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海 D.熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉 考点二、同音字 【例2】(2014·广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
例如：“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音毕 竟有区别，前者读 jī，后者读 jǐ；再如：“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”， 二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读 cūn，后者读 jūn。 四、同音字 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓语音相同，一般是 指声母、韵母和声调完全相同，如“秕”“匕”“鄙”“妣”“笔”“彼”等， 就是同音字。因为汉字的数量大，同音字也特别多，因同音异形而误读的情况也 就特别多。 依据同音字字形字义的不同，而读音相同，可分为三种： (1)音同形异字，即读音相同形状不同的字，如“慰藉”“押解”“芥蒂”“戒 骄戒躁”四个加点字虽然字形不同但都读“ jiè”。 (2)音同形似字，即读音相同形状相似的字，如“格”“胳”都读“ɡé”，字形 也相近。 (3)音同义近字，虽数量不多，但最易混淆，如“水蒸气”极易误写为“水蒸汽”。 1．据形辨音，据义辨音 正确区分同音字的关键是“据形辨音，据义辨音”。如“摒弃”的“摒”从形体 上看应是形声字，声旁为“屏”，进一步确定应读“bìnɡ”；“余勇可贾”中的 “贾”意为“卖”，故不读“jiǎ”，而应读“ɡǔ”。 2．日积月累，集腋成裘 对于音同形异字，我们要日积月累，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一 串且印象深刻的效果。如“瞠目/交口称赞”，“瞠”与“称”都读“chēnɡ”， 但“瞠”常因其声旁“堂”会误读为“tánɡ”；而“称”因是多音字，被误读为 “chèn”。“癖好/否极泰来”，“癖”与“否”都读“pǐ”，而“癖”常因其 声旁而被误读为“pì”；“否”是多音字，常被人们误读为“fǒu”。像这样两 组词语，如果在复习中留心积累，我们解题时就可手到擒来了。 3．关注特殊，组词记忆 有些词语既是多音字又和其他字在一起形成同音字，常常成为考查的热点，我们 应留心积累识记。如“隽永/眷念”，加点字都读“juàn”。其中“隽”为多音 字，有“隽永(juàn)”“隽秀(jùn)”等不同读音和组词。这两种读音常在各类 试题中进行考查，可根据不同组词强化记忆。 【高频考点突破】 考点一、多音字 【例 1】（2014·四川）下列词语中加点的字，读音全部都正确的一项是（ ） A．眼睑（jiǎn） 哺育(bǚ) 扎辫子(zā) 亘古未有(gèn) B．嫩绿(nèn) 铲除 (chǎn) 紧箍咒 (kǖ) 一蹴而就(cǜ) C．抽噎 (yè) 迸裂(bèng) 户口簿 (bǜ) 不屈不挠(láo) D．愤懑(mèn) 要挟 (xiá) 绊脚石 (bàn) 恃才傲物(shì) 【举一反三】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A．校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B．湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C．宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D．熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 考点二、同音字 【例 2】（2014·广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A.诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累 B.瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/臧否 C.驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责 D.渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知 【举一反三】下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是() A.围剿侥幸角色矫枉过正 B.拂拭嗜好卜筮恃才傲物 C.绚烂殉职徇私瘦骨嶙峋 D.宾客嫔妃濒危五彩缤纷 考点三、形声字 【例3】(2014·浙江)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 A.摭(zhi)拾哄(hong)笑擎(qin)天柱钻(zuan)木取火 B.屏(bing)息包扎(zha)夹(jia)克衫言之凿凿(zao) C.孱(can)弱牌坊(fang)干(gan)细胞铩(sha)羽而归 D.吟哦(白)皲(jn)裂胳(ga)肢窝蜚(fei)声中外 【举一反三】下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是() A.耄耋(di白)调运(diao)悬崖勒马(le)惊魂甫定(pi) B.沉淀(dian)喟然(wei)并行不悖(bei)酩酊大醉(ding) C.差劲(cha)拙劣(zhuo)似是而非(si)数见不鲜(sh) D.供给(gong)囤积(tun)春色撩人(lio)蒙头转向(meng) 考点四、惯性误读字 【例4】(2014·天津)下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是 A.缜(zhan)密商榷(que)和(huo)稀泥揆情度(duo)理 B.取缔(ti)木讷(ne)档(dang)案袋疾风劲(jin)草 C.栖(q)息挟(xia)持白炽(chi)灯戎马倥偬(z6ng) D.葳蕤(rui)豢(huan)养软着(zhuo)陆扣人心弦(xuan) 列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A.酝酿( niang)校(xido)对腼腆(tian)一曝(pj)十寒 B.匹(pi)配穿凿(zo)内讧(hong)不肖(xiao)子孙 C.莞(guan)尔搭讪(shdn)隽(juan)永言简意赅(gai) D.刹(shω)那机械(xie)恪(ke)守草菅(jian)人命 考点五、综合性考查 【例5】(2014·山东卷)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 A.湛蓝/斟酌崛起/倔脾气提防/醍醐灌顶 B.跻身/犄角女红/彩虹桥沟壑/豁然开朗 C.毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人 D.劲敌浸渍咆哮/酵母菌着陆/着手成春 【举一反三】下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是() A.孤独,荡涤(d1)人的矫饰和浮躁;孤独,诠释人的淳朴和淡泊:孤独,凝聚 人的内涵和睿智;孤独.提升人的品位和境界。 B.利害攸关而实话实说,连遇强手而毫不怯懦,检点省( sheng)察而幡然知耻, 路见不平而拔刀相助:这就是勇敢 C.傅雷先生耻于蝇利蜗名之争,奋而辞职,闭门译述,翻译艺术日臻(zhen)完 美,终以卷帙浩繁的译著,享誉学界
A．诽谤／磅礴 洗涤／嫡亲 累积／劳累 B．瑕疵／遐想 遏止／摇曳 是否／臧否 C．驰骋／聘请 饶恕/夙愿 塞翁失马／敷衍塞责 D．渗透／掺杂 俯仰／辅导 屡见不鲜／鲜为人知 【举一反三】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ） A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D．宾客 嫔妃 濒危 五彩 缤纷 考点三、形声字 【例 3】（2014·浙江） 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A． 摭（zhí）拾 哄（hōng）笑 擎（qín）天柱 钻（zuān）木取火 B．屏（bǐng）息包扎（zhā） 夹（jiā）克衫 言之凿凿（záo） C．孱（càn）弱 牌坊（fāng） 干（gàn）细胞 铩（shā）羽而归 D．吟哦（é） 皲（jūn）裂 胳（gā）肢窝 蜚（fēi）声中外 【举一反三】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A．耄耋（dié） 调运（diào） 悬崖勒马（lè） 惊魂甫定（pǔ） B．沉淀（diàn） 喟然（wèi） 并行不悖（bèi） 酩酊大醉（dǐng） C．差劲（chà） 拙劣（zhuō） 似是而非（sì） 数见不鲜（shù） D．供给（gōng） 囤积（tún） 春色撩人（liào） 蒙头转向（mēng） 考点四、 惯性误读字 【例 4】（2014·天津）下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是 A．缜（zhěn）密 商榷（què） 和（huò）稀泥 揆情度（duó）理 B．取缔（tì） 木讷（nè） 档（dàng）案袋 疾风劲（jìn）草 C．栖（qī）息 挟（xiá）持 白炽（chì）灯 戎马倥偬(zǒng) D．葳蕤(ruí) 豢(huàn)养 软着(zhuó)陆 扣人心弦(xuán) 列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．酝酿(niàng) 校(xiào)对 腼腆(tiǎn) 一曝(pǜ)十寒 B．匹(pǐ)配 穿凿(záo) 内讧(hòng) 不肖(xiào)子孙 C．莞(guǎn)尔 搭讪(shàn) 隽(juàn)永 言简意赅(gāi) D．刹(shà)那 机械(xiè) 恪(kè)守 草菅(jiān)人命 考点五、综合性考查 【例 5】(2014·山东卷)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 A．湛蓝/斟酌 崛起/倔脾气 提防/醍醐灌顶 B．跻身/犄角 女红/彩虹桥 沟壑/豁然开朗 C．毛坯/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人 D．劲敌/浸渍 咆哮/酵母菌 着陆/着手成春 【举一反三】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（ ） A．孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚 人的内涵和睿智；孤独．提升人的品位和境界。 B．利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻， 路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。 C．傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完 美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界
D.《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编,他们披沙捡金,遴 选了二百多篇琅琅(1ang)上口、百读不厌的佳作。 【能力突破】 必读易错字音 (一)高考易读错的50个多音字 1.着:zhuo穿着/zhao着迷/zhao着数/zhe走着 2.折:zhe折腾/zhe折磨/she折本 3.咽:ye哽咽/yain咽喉/yan咽气 4.行:xing行走/hng行家/heng道行/hang树行子 5.血:xue血压/xi血淋淋 6.校:jiao校对/xiao学校 7.纤:xian纤维/qin拉纤 8.吓:xi吓唬/he恐吓 9.提:ti提包/d提防 10.宿:s住宿/xi一宿/xi星宿 11.说:shu6说长道短/shui游说/yue同“悦” 12.数:sh数量/sh数不胜数/shuo数见不鲜 13.识:shi学识/zhi博闻强识 14.盛: sheng茂盛/ cheng盛饭 15.省: sheng俭省/xing省亲 16.塞:sai活塞/sdi塞外/se搪塞 17.券:qudn入场券/xudn打券 18.强: qiang强大/ qIang强迫 19.期:qi学期/j期年 20.炮:pao炮制/bao炮羊肉/pao炮火 21.脉:mai叶脉/mo脉脉含情 22.模:mo劳模/m模样 23.埋:mai埋没/man埋怨 24.落:luo降落/ldo落色/la丢三落四/luo大大落落 25.壳:ke贝壳/qiao地壳 26.解:j解剖/jie押解/xie解数 27.和:he和平/he和诗/huo和稀泥/hu和牌 28.龟:gu乌龟/jn龟裂(同“皲裂”)/Qiu龟兹 29.否:fau能否/pi否极泰来 30.恶:e恶劣/6恶心/w可恶/wo(叹词) 31.差:cha差错/cha差不多/chai出差/ci参差 32.参:can参观/cen参差/shen人参 卜:b占卜/bo萝卜 34.薄:b6厚此薄彼/bo薄饼/bo薄荷 .泊:b6淡泊/po湖泊 扁:bian扁担/pian一叶扁舟 37.辟:bi复辟/pi开辟 38.柏:bai柏树/b6柏林/bo黄柏 39.便:bian方便/pian便宜
D．《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴 选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。 【能力突破】 必读易错字音 (一)高考易读错的 50 个多音字 1．着：zhuó 穿着/zháo 着迷/zhāo 着数/zhe 走着 2．折：zhē 折腾/zhé 折磨/shé 折本 3．咽：yè 哽咽/yān 咽喉/yàn 咽气 4．行：xínɡ 行走/hánɡ 行家/hénɡ 道行/hànɡ 树行子 5．血：xuè 血压/xiě 血淋淋 6．校：jiào 校对/xiào 学校 7．纤：xiān 纤维/qiàn 拉纤 8．吓：xià 吓唬/hè 恐吓 9．提：tí 提包/dī 提防 10．宿：sù 住宿/xiǔ 一宿/xiù 星宿 11．说：shuō 说长道短/shuì 游说/yuè 同“悦” 12．数：shù 数量/shǔ 数不胜数/shuò 数见不鲜 13．识：shí 学识/zhì 博闻强识 14．盛：shènɡ 茂盛/chénɡ 盛饭 15．省：shěnɡ 俭省/xǐnɡ 省亲 16．塞：sāi 活塞/sài 塞外/sè 搪塞 17．券：quàn 入场券/xuàn 打券 18．强：qiánɡ 强大/qiǎnɡ 强迫 19．期：qī 学期/jī 期年 20．炮：páo 炮制/bāo 炮羊肉/pào 炮火 21．脉：mài 叶脉/mò 脉脉含情 22．模：mó 劳模/mú 模样 23．埋：mái 埋没/mán 埋怨 24．落：luò 降落/lào 落色/là 丢三落四/luō 大大落落 25．壳：ké 贝壳/qiào 地壳 26．解：jiě 解剖/jiè 押解/xiè 解数 27．和：hé 和平/hè 和诗/huò 和稀泥/hú 和牌 28．龟：ɡuī 乌龟/jūn 龟裂(同“皲裂”)/Qiū 龟兹 29．否：fǒu 能否/pǐ 否极泰来 30．恶：è 恶劣/ě 恶心/wù 可恶/wū (叹词) 31．差：chā 差错/chà 差不多/chāi 出差/cī 参差 32．参：cān 参观/cēn 参差/shēn 人参 33．卜：bǔ 占卜/bo 萝卜 34．薄：bó 厚此薄彼/báo 薄饼/bò 薄荷 35．泊：bó 淡泊/pō 湖泊 36．扁：biǎn 扁担/piān 一叶扁舟 37．辟：bì 复辟/pì 开辟 38．柏：bǎi 柏树/bó 柏林/bò 黄柏 39．便：biàn 方便/pián 便宜