22.2降决 CD多媒
22.2降次—解一元二次方程(2)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 探索利用配方法解一元二次方程的一般步骤;能够利用 配方法解一元二次方程 现教材分析教学流 数学思考 在探索配方法时,使学生感受前后知识的联系,体会配 方的过程以及方法 解决问题 渗透配方法是解决某些代数问题的一个重要的方法 演练课后练习 ●情感态度 继续体会由未知向已知转化的思想方法. CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 探 索 利 用 配 方 法 解 一 元 二 次 方 程 的 一 般 步 骤 ；能 够 利 用 配方法解一元二次方程. ⚫ 数学思考 在探索配方法时，使学生感受前后知识的联系，体会配 方的过程以及方法． ⚫ 解决问题 渗透配方法是解决某些代数问题的一个重要的方法． ⚫ 情感态度 继续体会由未知向已知转化的思想方法
教材分析 子 数 量点 案目标量 用配方法解一元二次方程 一现教材分析教学流 >难点 正确理解把x+a形的代数式配成完全平方式 >关键 不可直接降次解方程化为可直接降次解方程 的“化为”的转化方法与技巧 演练课后练习 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 用配方法解一元二次方程. ➢ 难 点 正确理解把 x + ax 2 形的代数式配成完全平方式 ➢ 关 键 不可直接降次解方程化为可直接降次解方程 的“化为”的转化方法与技巧