22.2降决 程(4 CD多媒
22.2降次—解一元二次方程(4)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 掌握b2-4ac>0,ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不等的实根, 反之也成立;b2-4ac=0,ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相 现教材分析教学流 等的实数根,反之也成立;b2-4ac<0,ax2+bx+c=0(a ≠0)没实根,反之也成立;及其它们关系的运用 数学思考 从具体到一般,给出三个结论并应用它们解决一些具体 题目 解决问题 用根的判别式b24ac来判别ax+bx+c=0(a≠0)的根 演练课后练习 的情况. 情感态度 继续体会由未知向已知转化的思想方法 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 掌 握 b2 -4ac>0，ax2 +bx+c=0（a≠0）有两个不等的实根， 反 之 也 成立；b2 -4ac=0，ax2 +bx+c=0（a≠0）有两个相 等的实数根，反之也成立； b2 -4ac<0， a x2 +bx+c=0（a ≠0）没实根，反之也成立；及其它们关系的运用. ⚫ 数学思考 从具体到一般，给出三个结论并应用它们解决一些具体 题 目． ⚫ 解决问题 用根的判别式 b2 -4ac 来判别 a x2 +bx+c=0（a≠0）的根 的 情 况． ⚫ 情感态度 继续体会由未知向已知转化的思想方 法
教材分析 子 数 >量点 案目标量 理解一元二次方程的根的判别式,并能用判别 式判定根的情况 一现教材分析教学流 难点 用根的判别式b2-4ac来判别ax2+bx+c=0(a≠0) 的根的应用 关键 演练课后练习 从具体题目来推出一元二次方程ax2+bx+c=0(a ≠0)的b-4ac的情况与根的情况的关系 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 理解一元二次方程的根的判别式，并能用判别 式判定根的情况. ➢ 难 点 用根的判别式 b2-4ac 来判别 a x2+bx+c=0（a≠0） 的根的应用. ➢ 关 键 从具体题目来推出一元二次方程 a x2 +bx+c=0（a ≠0） 的 b2-4ac 的情况与根的情况的关系