22.2降决 CD多媒
22.2降次—解一元二次方程(1)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 运用开平方法解形如(mx+n)2p(p≥0)的方程 现教材分析教学流 数学思考 通过根据平方根的意义解形如x2=n的方程,知识迁 移到解形如(mx+n)2=p(p≥0)的方程 解决问题 提出问题,列出缺一次项的一元二次方程ax2+c=0 根据平方根的意义解出这个方程然后知识迁移到解 a(ex+f)2+c=0型的一元二次方程 演练课后练习 情感态度 体会由未知向已知转化的思想方法。 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 运用开平方法解形如（m x+ n）2 = p（p≥0）的方程. ⚫ 数学思考 通过根据平方根的意义解形如 x2 = n 的方程，知识迁 移到解形如（m x+ n）2 = p（p≥0）的方程． ⚫ 解决问题 提出问题，列出缺一次项的一元二次方程 a x2 +c=0， 根 据 平 方 根 的 意 义 解 出 这 个 方 程 ，然 后 知 识 迁 移 到 解 a（ex+f）2 +c=0 型的一元二次方程． ⚫ 情感态度 体会由未知向已知转化的思想方法
教材分析 子 数 量点 案目标量 运用开平方法解形如(mx+n)2=p(p>0) 的方程 一现教材分析教学流 進点 通过根据平方視的危义解形如X=n的方程 知识迁移到形如(x+m)2n(n>0)的方程 关键 演练课后练习 理解一元二次方程“降次》一一转化的数学思 想。并能应用它解决一些具体问题 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 运用开平方法解形如（m x+ n）2 = p（p≥0） 的方程. ➢ 难 点 通过根据平方根的意义解形如 x2 = n 的方程， 知识迁移到形如（x+m）2 = n（n≥0）的方程． ➢ 关 键 理解一元二次方程“降次”──转化的数学思 想，并能应用它解决一些具体问题．