工程概预算(Engineering budget)课程基本信息实验学时：0学时课程编号：02021634课程总学时：32课程性质：选修课程属性：专业类开设学期：第6学期课程负责人：张发文课程团队：桂新授课语言：中文适用专业：环境工程对先修的要求：大气污染控制工程、生态环境工程、水污染控制工程、固体废物处理处置工程对后续的支撑：毕业设计主撰人：张发文审核人：杨建涛大纲制定（修订）日期：2023.06、课程的教学理念、性质、目标和任务《工程概预算》课程是环境工程专业选修课程，是使学生从图纸设计走向现实再现的一门综合性课程。通过《工程概预算》课程的学习，能够使学生了解和掌握环境工程施工技术的有关基本知识、基本理论、基本技能和科学思维方法：能够培养学生综合运用专业知识识别和判断并设计解决工程施工过程中复杂工程问题的能力：并能增强学生对工程、环境、社会可持续发展的之间深刻影响，提升其工匠精神。《工程概预算》课程旨在为今后学生从事本专业的设计、施工、管理和科研工作奠定基础，使其成为环境工程行业的高级工程技术人才。《工程概预算》课程是环境工程专业的专业教育选修课程，特别是对环境工程专业后续专业课程的学习起着承上启下的桥梁作用。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑支撑毕业要求指序号毕业要求课程目标标点指标11掌握给排水工程建设过程中费用构成、工程量划分、定额计价16与清单计价的基本理论与方法。指标62指标2具有编制给排水工程建设过程中估算、概算、预算文本编制的32指标3能力，强化“守法、诚信、公平、科学”的职业准则11指标11三、教学内容及进度安排学生学习课内支撑序号教学内容教学方式学时预期成果课程目标232
232 工程概预算 （Engineering budget） 课程基本信息 课程编号：02021634 课程总学时：32 实验学时：0 学时 课程性质：选修 课程属性:专业类 开设学期：第 6 学期 课程负责人：张发文 课程团队：桂新 授课语言：中文 适用专业：环境工程 对先修的要求：大气污染控制工程、生态环境工程、水污染控制工程、固体废物处理处置工程 对后续的支撑：毕业设计 主撰人：张发文 审核人：杨建涛 大纲制定（修订）日期：2023.06 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 《工程概预算》课程是环境工程专业选修课程，是使学生从图纸设计走向现实再现的一门综 合性课程。通过《工程概预算》课程的学习，能够使学生了解和掌握环境工程施工技术的有关基 本知识、基本理论、基本技能和科学思维方法；能够培养学生综合运用专业知识识别和判断并设 计解决工程施工过程中复杂工程问题的能力；并能增强学生对工程、环境、社会可持续发展的之 间深刻影响，提升其工匠精神。《工程概预算》课程旨在为今后学生从事本专业的设计、施工、 管理和科研工作奠定基础，使其成为环境工程行业的高级工程技术人才。 《工程概预算》课程是环境工程专业的专业教育选修课程，特别是对环境工程专业后续专业 课程的学习起着承上启下的桥梁作用。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指 标点 毕业要求 1 掌握给排水工程建设过程中费用构成、工程量划分、定额计价 与清单计价的基本理论与方法。 指标 1 指标 6 1 6 2 具有编制给排水工程建设过程中估算、概算、预算文本编制的 能力，强化“守法、诚信、公平、科学”的职业准则 指标 2 指标 3 指标 11 2 3 11 三、教学内容及进度安排 序号 教学内容 学生学习 预期成果 课内 学时 教学方式 支撑 课程目标
工程概预算的发展历程及动了解工程概预算的态：工程建设项目的基本程发展历程及动态；序、建设产品及其特点：工程掌握工程建设项目概预算的概念、分类及作用；的基本程序、建设产建筑工程费用构成：建设安装品及其特点：工程本课程授课过程应能工程费、设备、工具、器具购概预算的概念、分类灵活运用板书和多媒置费、工程建设其他费用、预及作用：建筑工程体技术、加强课堂互备费、建设期贷款利息的概费用构成：建设安装动、注重教学启发、目标11念、构成及计算；建筑安装工8工程费、设备、工具、根据教学内容适时引目标2程计价程序器具购置费、工程建入生态恢复中的典型重点：①工程建设项目的概念设其他费用、预备案例以及前沿技术案及程序：②建筑工程费用构费、建设期贷款利息例。成：③建筑安装工程费用构的概念、构成及计成及对应计算方法算：建筑安装工程难点：①建设工程项目构成和计价程序生命期分类及其相应概预算文件的关系：②预备费计算。建设工程定额的分类及意义；掌握建设工程定额预算定额、概算定额与指标、的分类及意义：预算估算指标：企业定额的概念、定额、概算定额与指意义、性质、作用、分类内容：标、估算指标；企业课前通过微信/QQ群人工、材料、台班定额基础及定额的概念、意义、或雨课堂推送每讲的计算：消耗量指标及计算：定预习任务，课堂上鼓性质、作用、分类内额基价的确定、单位估价表的容：人工、材料、台励学生提问、质疑和作用和编制方法：《全国统一班定额基础及计算；讨论，课下推送本讲目标12安装工程预算定额》的内容、8消耗量指标及计算：教学难重点，激发学目标2指标、基价及其应用方法定额基价的确定、单生主动学习的兴趣，重点①建筑工程定额分类：培养学生独立思考、位估价表的作用和基础定额计算（人工、材料、分析问题和解决问题编制方法；《全国统机械台班：②预算定额：一安装工程预算定的能力。③单位估价表编制：④定额额》的内容、指标、计价程序。基价及其应用方法难点①定额基价的确定：2人工定额的计算工程量清单计价的概念、依据掌握工程量清单计和作用：工程量清单计价规则价的概念、依据和作根据课程目标，相应用：工程量清单计价《GB50500-2013》：工程量清设置课前预习导学、单的组成、计价程序和编制方规则《GB课堂笔记检查及课后目标138法：综合单价的确定与编制方50500-2013》：工程作业等环节，并提前目标2法：给排水安装工程工程量计量清单的组成、计价布置任务，促进课程算规则《GB50856-2013》中附程序和编制方法：综目标的达成。录K部分：工程量清单计量合单价的确定与编程序制方法：给排水安233
233 1 工程概预算的发展历程及动 态；工程建设项目的基本程 序、建设产品及其特点；工程 概预算的概念、分类及作用； 建筑工程费用构成；建设安装 工程费、设备、工具、器具购 置费、工程建设其他费用、预 备费、建设期贷款利息的概 念、构成及计算；建筑安装工 程计价程序 重点：①工程建设项目的概念 及程序； ②建筑工程费用构 成； ③建筑安装工程费用构 成及对应计算方法 难点：①建设工程项目构成和 生命期分类及其相应概预算 文件的关系； ②预备费计算。 了解工程概预算的 发展历程及动 态； 掌握工程建设项目 的基本程序、建设产 品及其特点；工程 概预算的概念、分类 及作用； 建筑工程 费用构成；建设安装 工程费、设备、工具、 器具购置费、工程建 设其他费用、预备 费、建设期贷款利息 的概 念、构成及计 算；建筑安装工 程 计价程序 8 本课程授课过程应能 灵活运用板书和多媒 体技术、加强课堂互 动、注重教学启发、 根据教学内容适时引 入生态恢复中的典型 案例以及前沿技术案 例。 目标 1 目标 2 2 建设工程定额的分类及意义； 预算定额、概算定额与指标、 估算指标；企业定额的概念、 意义、性质、作用、分类内容； 人工、材料、台班定额基础及 计算；消耗量指标及计算；定 额基价的确定、单位估价表的 作用和编制方法；《全国统一 安装工程预算定额》的内容、 指标、基价及其应用方法 重点①建筑工程定额分 类； 基础定额计算（人工、材料、 机 械台班）；②预算 定额； ③ 单位估价表编制；④定额 计价程序。 难点①定额基价的确定； ② 人工定额的计算 掌握建设工程定额 的分类及意义；预算 定额、概算定额与指 标、估算指标；企业 定额的概念、意义、 性质、作用、分类内 容；人工、材料、台 班定额基础及计算； 消耗量指标及计算； 定额基价的确定、单 位估价表的作用和 编制方法；《全国统 一安装工程预算定 额》的内容、指标、 基价及其应用方法 8 课前通过微信/QQ 群 或雨课堂推送每讲的 预习任务，课堂上鼓 励学生提问、质疑和 讨论，课下推送本讲 教学难重点，激发学 生主动学习的兴趣， 培养学生独立思考、 分析问题和解决问题 的能力。 目标 1 目标 2 3 工程量清单计价的概念、依据 和作用；工程量清单计价规则 《GB 50500-2013》；工程量清 单的组成、计价程序和编制方 法；综合单价的确定与编制方 法；给排水安装工程工程量计 算规则《GB50856-2013》中附 录 K 部分；工程量清单计量 程序 掌握工程量清单计 价的概念、依据和作 用；工程量清单计价 规 则 《 GB 50500-2013》；工程 量清单的组成、计价 程序和编制方法；综 合单价的确定与编 制方 法；给排水安 8 根据课程目标，相应 设置课前预习导学、 课堂笔记检查及课后 作业等环节，并提前 布置任务，促进课程 目标的达成。 目标 1 目标 2
重点①工程量清单的组成和装工程工程量计算则规各项费用的计算、编制程序：②综合单价的确定：③工程《GB50856-2013》中计价与计量规则附录K部分：工程难点①综合单价的确定：②量清单计量程序工程量计算。设计概算的作用、编制依据，课内提问讨论和课外设计概算文件内容组成，编制答（质）疑研讨相结程序及步骤、编制方法（概算掌握设计概算的作合，线上（答疑群）定额法、概算指标法、类似工用、编制依据，设计目标1与线下答（质）疑研4程预算法）概算文件内容组成，8讨相补充，引导和督目标2重点①设计概算的组成：编制程序及步骤、编2促学生平时主动复制方法设计概算的编制方法习，提高授课质量和难点①概算指标法：②类似效果。工程预算法四、课程思政授课过程中充分发掘课程中的思政元素，开展对学生的工匠精神、劳动精神、安全意识的引导。注重讲授我国环境工程施工的发展进程，已取得的巨大成就、面临的挑战和发展趋势，激励学生投身环境工程建设和发展。以武汉火神山医院土方工程为例，培养学生的家国情怀和从事社会主义施工建设的使命感；通过质量检查与验收的讲授培养学生工匠精神和责任感；通过文本编制强化“守法、诚信、公平、科学”的职业准则。五、教材及参考资料1.选用教材：（1）理论课教材：环境工程概预算与工程量计价清单，贾锐鱼编著，化学工业出版社，2018年2.参考书：（1）土木工程施工.重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学等，2015（2）给排水安装工程概预算，张国珍等，中国建筑工业出版社，2014（3）建设工程工程量清单计价规范GB50500-2019，中华人民共和国住房和城乡建设部，2019（4）城市污水处理厂工程质量验收规范GB50334-2017，中华人民共和国住房和城乡建设部，2017（5）给水排水构筑物工程施工及验收规范GB50141-2008，中华人民共和国住房和城乡建设部，2008（6）给水排水管道工程施工及验收规范GB50268-2008，中华人民共和国住房和城乡建设部，20083.推荐网站（线上资源）：（1）中国大学MOOC：234
234 重点①工程量清单的组成和 各项费用的计算、编制程序； ② 综合单价的确定； ③工程 计价与计量规则 难点①综合单价的确定； ② 工程量计算。 装工程工程量计算 规 则 《GB50856-2013》中 附录 K 部分；工程 量清单计量程序 4 设计概算的作用、编制依据， 设计概算文件内容组成，编制 程序及步骤、编制方法（概算 定额法、概算指标法、类似工 程预算法） 重点①设计概算的组成； ② 设计概算的编制方法 难点①概算指标法； ②类似 工程预算法 掌握设计概算的作 用、编制依据，设计 概算文件内容组成， 编制程序及步骤、编 制方法 8 课内提问讨论和课外 答（质）疑研讨相结 合，线上（答疑群） 与线下答（质）疑研 讨相补充，引导和督 促学生平时主动复 习，提高授课质量和 效果。 目标 1 目标 2 四、课程思政 授课过程中充分发掘课程中的思政元素，开展对学生的工匠精神、 劳动精神、安全意识的引 导。注重讲授我国环境工程施工的发展进程，已取得的巨大成就、 面临的挑战和发展趋势，激励 学生投身环境工程建设和发展。以武汉火神山医院土方工程为例，培养学生的家国情怀和从事社 会主义施工建设的使命感；通过质量检查与验收的讲授培养学生工匠精神和责任感；通过文本编 制强化 “守法、诚信、公平、科学”的职业准则。 五、教材及参考资料 1.选用教材： （1）理论课教材：环境工程概预算与工程量计价清单，贾锐鱼编著，化学工业出版社，2018 年 2.参考书： （1）土木工程施工.重庆大学、同济大学、哈尔滨工业大学等，2015 （2）给排水安装工程概预算，张国珍等，中国建筑工业出版社，2014 （3）建设工程工程量清单计价规范 GB50500-2019，中华人民共和国住房和城乡建设部，2019 （4）城市污水处理厂工程质量验收规范 GB 50334-2017，中华人民共和国住房和城乡建设部， 2017 （5）给水排水构筑物工程施工及验收规范 GB 50141-2008，中华人民共和国住房和城乡建设 部，2008 （6）给水排水管道工程施工及验收规范 GB 50268-2008，中华人民共和国住房和城乡建设部， 2008 3.推荐网站（线上资源）： （1）中国大学 MOOC：
https://www.icourse163.org/course/JSJZY-1205718815?from=searchPage六、教学条件多媒体教室。七、课程考核、考核方式及成绩评定评价依据及成绩比例（%）成绩课程目标（支撑毕业要序号考核内容比例答疑研案例求指标点）作业笔记考试(%)讨分析工程概预算的发展历程及动态：工程建设项目的基本程序、建设产品及其特点；工程概预算的概掌握给排水工程建念、分类及作用：建设过程中费用构筑工程费用构成：建成、工程量划分、设安装工程费、设1053055155定额计价与清单计备、工具、器具购置价的基本理论与方费、工程建设其他费法。用、预备费、建设期贷款利息的概念、构成及计算：建筑安装工程计价程序设计概算的作用、编具有编制给排水工制依据，设计概算程建设过程中估文件内容组成，编制算、概算、预算文程序及步骤、编制方本编制的能力，强2555102045法（概算定额法、化“守法、诚信、概算指标法、类似工公平、科学”的职程预算法）业准则合计1510101550100注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》八、考核结果分析反馈1、通过教学督导员听课、学生代表座谈会、课堂问卷调查、课程微信群等方式了解课堂教学效果和存在问题，即使反馈教学过程。2、利用期中教学检查、学生作业和课堂讨论，了解学生对本课程理解程度和学习效果，发现问题及时改正。3、通过试卷分析和考试分析，了解试题量和类型以及难度等方面需要改进的问题。为下一次235
235 https://www.icourse163.org/course/JSJZY-1205718815?from=searchPage 六、教学条件 多媒体教室。 七、课程考核、考核方式及成绩评定 序号 课程目标（支撑毕业要 求指标点） 考核内容 评价依据及成绩比例(%) 成绩 比例 作业 笔记 (%) 答疑研 讨 案例 分析 考试 1 掌握给排水工程建 设 过 程 中 费 用 构 成、工程量划分、 定额计价与清单计 价的基本理论与方 法。 工程概预算的发展 历程及动态；工程建 设项目的基本程 序、建设产品及其特 点；工程概预算的概 念、分类及作用； 建 筑工程费用构成；建 设安装 工程费、设 备、工具、器具购置 费、工程建设其他费 用、预 备费、建设 期贷款利息的概 念、构成及计算；建 筑安装工 程计价程 序 10 5 5 5 30 55 2 具有编制给排水工 程 建 设 过 程 中 估 算、概算、预算文 本编制的能力，强 化“守法、诚信、 公平、科学”的职 业准则 设计概算的作用、编 制依据， 设计概算 文件内容组成，编制 程序及步骤、编制方 法（概算 定额法、 概算指标法、类似工 程预算法） 5 5 5 10 20 45 合计 15 10 10 15 50 100 注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》 八、考核结果分析反馈 1、通过教学督导员听课、学生代表座谈会、课堂问卷调查、课程微信群等方式了解课堂教学效 果和存在问题，即使反馈教学过程。 2、利用期中教学检查、学生作业和课堂讨论，了解学生对本课程理解程度和学习效果，发现 问题及时改正。 3、通过试卷分析和考试分析，了解试题量和类型以及难度等方面需要改进的问题。为下一次
试卷修订提供技术支持。236
236 试卷修订提供技术支持