全程设计 第三节 物质的量 第1课时 物质的量的单位一一摩尔
第三节 物质的量 第1课时 物质的量的单位——摩尔
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随 堂 训 练
导航 素养·目标定位 目标素养 1.了解物质的量及其单位—摩尔。 2.通过对比、类比、归纳、演绎等多种研究方法，了解阿伏加 德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义 和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用
导航 目标素养 1.了解物质的量及其单位——摩尔。 2.通过对比、类比、归纳、演绎等多种研究方法,了解阿伏加 德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义 和应用,体会定量研究对化学科学的重要作用。 素养·目标定位
3.能基于物质的量认识物质的组成及其化学变化，并运用物质的 量、摩尔质量、气体摩尔体积之间的相互关系进行简单计算。 知道从定量角度认识宏观物质和微观粒子的相互关系是研究化 学问题的科学方法之一。 4.了解物质的体积大小的决定因素，知道气体体积与温度、压强 的关系，并能从微观角度进行分析物质体积的影响因素。 5.认识容量瓶，初步学会配制一定物质的量浓度的溶液的方法和 技能，通过对实验细节的分析，增强定量研究的意识。 6通过了解生产、生活、科研中的多种计量方法，认识化学计量 方法的选择取决于实际需要，初步学会从实际需求的角度审视化 学问题
导航 3.能基于物质的量认识物质的组成及其化学变化,并运用物质的 量、摩尔质量、气体摩尔体积之间的相互关系进行简单计算。 知道从定量角度认识宏观物质和微观粒子的相互关系是研究化 学问题的科学方法之一。 4.了解物质的体积大小的决定因素,知道气体体积与温度、压强 的关系,并能从微观角度进行分析物质体积的影响因素。 5.认识容量瓶,初步学会配制一定物质的量浓度的溶液的方法和 技能,通过对实验细节的分析,增强定量研究的意识。 6.通过了解生产、生活、科研中的多种计量方法,认识化学计量 方法的选择取决于实际需要,初步学会从实际需求的角度审视化 学问题
知识概览 导航 概念、单位、符号 物质的量 阿伏加德罗常数 物质的量、粒子数、阿伏加德罗常数 之间的关系 定义、单位、符号 摩尔质量 表达式、计算 物质的量 气体摩尔 定义、单位、符号 体积 表达式、计算 定义、单位、符号 物质的量 浓度 表达式、计算 配制一定物质的量浓度的溶液
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