上游充通大粤 SHANGHAI JLAO TONG UNIVERSITY 1.2范畴化 ©范畴化是人类高级认知活动的过程和能力 之一，指的是人类在千差万别的世界里看 到相似性，并据以将可以分辨的不同事、 物处理为相同的事、物，以此对客观世界 万事万物进行分类，并进而形成概念的过 程和能力。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 7
1.2范畴化 范畴化是人类高级认知活动的过程和能力 之一，指的是人类在千差万别的世界里看 到相似性，并据以将可以分辨的不同事、 物处理为相同的事、物，以此对客观世界 万事万物进行分类，并进而形成概念的过 程和能力。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 7
上浒充通大学 SHANGHAI JLAO TONG UNIVERSITY 人类正是凭借范畴化能力，理解自己在环 境中感知到的复杂信息，对经验进行处理 、构造、储存，进行推理、判断，从而与 别人交流自己的经验。 ©因此，范畴化一直是认知科学研究的中心 论题之一。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 8
人类正是凭借范畴化能力，理解自己在环 境中感知到的复杂信息，对经验进行处理 、构造、储存，进行推理、判断，从而与 别人交流自己的经验。 因此，范畴化一直是认知科学研究的中心 论题之一。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 8
上海充通大 SHANGHAI JIAO TONG UNIV 语言学的范畴化(linguistic categorization (1)范畴化首先指人们运用语言将其所处 的世界进行分类的过程：语义的形成及人 们对语义的认识，是人们对自己所处世界 进行范畴化的结果，因此范畴化首先是语 义学关心的内容。 (2)语言本身也是语言学家进行范畴化的 对象之一，如语音、语义、语法、辅音、 音节、名词、句法结构等 。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 9
语言学的范畴化（linguistic categorization） （1）范畴化首先指人们运用语言将其所处 的世界进行分类的过程：语义的形成及人 们对语义的认识，是人们对自己所处世界 进行范畴化的结果，因此范畴化首先是语 义学关心的内容。 （2）语言本身也是语言学家进行范畴化的 对象之一，如语音、语义、语法、辅音、 音节、名词、句法结构等。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 9
上降充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 范畴化促生了认知语言学 (3)对经典范畴、范畴化等的重新认识是 认知语言学的重要理论来源之一，或者说 促生了认知语言学。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 10
范畴化促生了认知语言学 （3）对经典范畴、范畴化等的重新认识是 认知语言学的重要理论来源之一，或者说 促生了认知语言学。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 10
上游充通大粤 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1.3经典范畴理论 ©亚里斯多德《范畴论》 ©范畴一对客观事物的不同方面进行分析 得出的基本概念。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 11
1.3经典范畴理论 亚里斯多德《范畴论》 范畴——对客观事物的不同方面进行分析 得出的基本概念。 2022-3-12 学习态度决定学习效果 11