【4题详解】 试题分析:本题主要考査分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时, 要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合 文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文 本相关内容进行比较,以确定正误。B项,“这一细节说明她已决心放弃用心经 营了三四年的爱情”错误。结合文本内容“其实我真是不想跟你就这么算了,但 没有房子,也只能算了”“那个姑娘,把一只手插进小伙子的臂弯里,挽住小伙 子的胳膊,挽得很紧”分析可知,并没有决心放弃这段爱情。故选B 点睛:这道题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对 文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是 (1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。(2)认真品读重要段落, 抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评 价语言与情旨。(4)细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴 (5)对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答 案 【5题详解】 试题分析:本题主要考查鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力的能力。小 说中次要人物的作用,主要可从以下几个方面思考:从侧面衬托(反衬)出主要人 物的性格(形象);引出主要人物,推动情节的发展;贯穿全文,作为线索;暗示 揭示)小说的主旨;次要人物如果是“我”,能增强故事情节的真实感。黑皮衣 男子在小说中的作用,结合文本内容“我老婆自己在家里种地呢,我老婆可能吃 苦了,家里的农活儿都她自己干了,不过村子里也不是就我老婆能受苦,别的女 人也能受苦”分析可知,他和妻子的乐观奋斗与小情侣因为房子而困扰构成鲜明 的对比。结合文本内容“小伙子和姑娘也要继续赶路,撇开那个男人,转身走了 但是边走边回头看。那个姑娘,把一只手插进小伙子的臂弯里,挽住小伙子的胳 膊,挽得很紧”分析,推动情节发展,他的岀现打破了小情侣情感的僵局,化解 了他们的情感危急。结合“小伙子停顿了一下,意味深长地说,有时候我们不是 也希望被意外的好事儿来吓一跳吗”“小伙子和姑娘也要继续赶路,撇开那个男 人,转身走了,但是边走边回头看。那个姑娘,把一只手插进小伙子的臂弯里, 挽住小伙子的胳膊,挽得很紧”分析可知,深化作品主旨,给小伙子和姑娘奋斗 的力量 【6题详解】 试题分析:本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。文中的 关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予 了它一种深刻的内涵,甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题 的手法,明确标题的风格特点和作用。结合文本内容分析,小说中的“红包”有 两种,一是微信中的红包,一是鸡子里的红包。结合文本内容“能抢套房子也算 你厉害”“小伙子说,你抢了别人的红包,莫非你就不给别人发红包”“小伙子 给红包里装了五百块钱,对服务员说,把红包打进鸡子包里”分析可知,微信红 包是小情侣矛盾激发的导火线,鸡子红包是二人情感深化的催发剂。结合文本内 容“抢红包。姑娘说。能抢套房子也算你厉害。小伙子生气地说。他们的不愉快 其实正是因为房子”“小伙子说,你抢了别人的红包,莫非你就不给别人发红 包?人生就是一场游戏,当真了就不好玩了。姑娘说”分析可知,“抢红包”作 为一种游戏,满足了人们寻求人生意外收获的心理诉求,却无法替代现实的奋斗
【4 题详解】 试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时， 要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合 文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文 本相关内容进行比较，以确定正误。B 项，“这一细节说明她已决心放弃用心经 营了三四年的爱情”错误。结合文本内容“其实我真是不想跟你就这么算了，但 没有房子，也只能算了”“那个姑娘，把一只手插进小伙子的臂弯里，挽住小伙 子的胳膊，挽得很紧”分析可知，并没有决心放弃这段爱情。故选 B。 点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对 文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是： （1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落， 抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评 价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。 （5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答 案。 【5 题详解】 试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。小 说中次要人物的作用，主要可从以下几个方面思考：从侧面衬托(反衬)出主要人 物的性格(形象)；引出主要人物，推动情节的发展；贯穿全文，作为线索；暗示 (揭示)小说的主旨；次要人物如果是“我”，能增强故事情节的真实感。黑皮衣 男子在小说中的作用，结合文本内容“我老婆自己在家里种地呢，我老婆可能吃 苦了，家里的农活儿都她自己干了，不过村子里也不是就我老婆能受苦，别的女 人也能受苦”分析可知，他和妻子的乐观奋斗与小情侣因为房子而困扰构成鲜明 的对比。结合文本内容“小伙子和姑娘也要继续赶路，撇开那个男人，转身走了， 但是边走边回头看。那个姑娘，把一只手插进小伙子的臂弯里，挽住小伙子的胳 膊，挽得很紧”分析，推动情节发展，他的出现打破了小情侣情感的僵局，化解 了他们的情感危急。结合“小伙子停顿了一下，意味深长地说，有时候我们不是 也希望被意外的好事儿来吓一跳吗”“小伙子和姑娘也要继续赶路，撇开那个男 人，转身走了，但是边走边回头看。那个姑娘，把一只手插进小伙子的臂弯里， 挽住小伙子的胳膊，挽得很紧”分析可知，深化作品主旨，给小伙子和姑娘奋斗 的力量。 【6 题详解】 试题分析：本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。文中的 关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予 了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题 的手法，明确标题的风格特点和作用。结合文本内容分析，小说中的“红包”有 两种，一是微信中的红包，一是鸡子里的红包。结合文本内容“能抢套房子也算 你厉害”“小伙子说，你抢了别人的红包，莫非你就不给别人发红包”“小伙子 给红包里装了五百块钱，对服务员说，把红包打进鸡子包里”分析可知，微信红 包是小情侣矛盾激发的导火线，鸡子红包是二人情感深化的催发剂。结合文本内 容“抢红包。姑娘说。能抢套房子也算你厉害。小伙子生气地说。他们的不愉快， 其实正是因为房子”“小伙子说，你抢了别人的红包，莫非你就不给别人发红 包？人生就是一场游戏，当真了就不好玩了。姑娘说”分析可知，“抢红包”作 为一种游戏，满足了人们寻求人生意外收获的心理诉求，却无法替代现实的奋斗
结合文本内容“小伙子看着打包的服务员说,有现成的盐水鸡给装一只……姑娘 说,想想看,他们一家人打开那个红包时,会不会被吓一跳”分析,是小伙子送 给黑皮衣男子的惊喜,包含敬意与感激;也寄寓着善良的可爱、爱情的真义。小 说写这两类红包,表达要想获得爱情、幸福等,都需要不断付出和奋斗。 (三)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料 2013年11月习近平总书记在湖南湘西考察时首次提出了“精准扶贫”思想, 2015年6月他在贵州调研时将精准扶贫概括为“扶贫对象精准、项目安排精准 资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准”。“共同富裕” 原则是精准扶贫思想产生的理论源流。精准扶贫要求实施精细化的扶贫方式 “从扶贫机制上由主要依赖经济增长的‘涓滴效应’到更加注重‘靶向性’对 目标人群直接加以扶贫干预的动态调整”,帮助每一个贫困人口都摸索出适合的 致富路线。“全面建成小康社会”目标是精准扶贫思想产生的现实需求。当前中 国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段,不能再继续“灌水式”“输血式”的传 统扶贫模式,必须确保如期脱贫、杜绝返贫,需要精细化的扶贫思想,促使贫困 地区整体脱贫、全面脱贫 (摘编自2015年10月21日“人民论坛” 材料二: 我国正在推进实施的精准扶贫十大工程分别为:干部驻村帮扶、职业教育培训、 扶贫小额信贷、易地扶贫搬迁、电商扶贫、旅游扶贫、光伏扶贫、构树扶贫、致 富带头人创业培训、龙头企业带动。其中包括干部驻村帮扶、职业教育培训等“传 统项目”,也包括电商扶贫、光伏扶贫、构树扶贫等新手段新方法。 (摘编自新华社2015年1月23日) 材料三 贵州省贫困户构成类型 致贫原因 (来源:2016年8月18日《人民日报》) 材料四 精准扶贫是一种新型的贫困治理模式。参与式的贫困治理新理念促使贫困群众积 极主动、自愿地参与到扶贫开发工作中来,提高扶贫工作的效率和满意度。精准 扶贫模式不仅强调政府的主导作用,也遵循市场规律,将政府、社会、市场、社 区、农户统一起来,形成五位一体的贫困治理模式,充分发挥各自优势,合力推 动贫困治理的有效展开,随着经济社会发展环境的变化,贫困人口致贫原因更加 多元化,贫困表现更加多样化。当前贫困人口的需求已经从单一的家庭收入增长 扩展至社会参与、生态环境保护等方面,政府不仅要高度关注辑决其就业、增收 等问题,也要重视、完善、保障其医疗、养老和子女教育等条件。 (摘编自“人民网”理论频道2017年4月21日) 7.下列对材料的理解,不正确的一项是( A.习总书记不仅提出了“精准扶贫”思想,还对“精准扶贫”的内容作了精准 概括
结合文本内容“小伙子看着打包的服务员说，有现成的盐水鸡给装一只……姑娘 说，想想看，他们一家人打开那个红包时，会不会被吓一跳”分析，是小伙子送 给黑皮衣男子的惊喜，包含敬意与感激；也寄寓着善良的可爱、爱情的真义。小 说写这两类红包，表达要想获得爱情、幸福等，都需要不断付出和奋斗。 （三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 2013 年 11 月习近平总书记在湖南湘西考察时首次提出了“精准扶贫”思想， 2015 年 6 月他在贵州调研时将精准扶贫概括为“扶贫对象精准、项目安排精准、 资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准”。“共同富裕” 原则是精准扶贫思想产生的理论源流。精准扶贫要求实施精细化的扶贫方式， “从扶贫机制上由主要依赖经济增长的‘涓滴效应’到更加注重‘靶向性’对 目标人群直接加以扶贫干预的动态调整”，帮助每一个贫困人口都摸索出适合的 致富路线。“全面建成小康社会”目标是精准扶贫思想产生的现实需求。当前中 国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段，不能再继续“灌水式”“输血式”的传 统扶贫模式，必须确保如期脱贫、杜绝返贫，需要精细化的扶贫思想，促使贫困 地区整体脱贫、全面脱贫。 （摘编自 2015 年 10 月 21 日“人民论坛”） 材料二： 我国正在推进实施的精准扶贫十大工程分别为：干部驻村帮扶、职业教育培训、 扶贫小额信贷、易地扶贫搬迁、电商扶贫、旅游扶贫、光伏扶贫、构树扶贫、致 富带头人创业培训、龙头企业带动。其中包括干部驻村帮扶、职业教育培训等“传 统项目”，也包括电商扶贫、光伏扶贫、构树扶贫等新手段新方法。 （摘编自新华社 2015 年 1 月 23 日） 材料三： 贵州省贫困户构成类型 致贫原因 （来源：2016 年 8 月 18 日《人民日报》） 材料四： 精准扶贫是一种新型的贫困治理模式。参与式的贫困治理新理念促使贫困群众积 极主动、自愿地参与到扶贫开发工作中来，提高扶贫工作的效率和满意度。精准 扶贫模式不仅强调政府的主导作用，也遵循市场规律，将政府、社会、市场、社 区、农户统一起来，形成五位一体的贫困治理模式，充分发挥各自优势，合力推 动贫困治理的有效展开，随着经济社会发展环境的变化，贫困人口致贫原因更加 多元化，贫困表现更加多样化。当前贫困人口的需求已经从单一的家庭收入增长 扩展至社会参与、生态环境保护等方面，政府不仅要高度关注辑决其就业、增收 等问题，也要重视、完善、保障其医疗、养老和子女教育等条件。 （摘编自“人民网”理论频道 2017 年 4 月 21 日） 7. 下列对材料的理解，不正确的一项是( ) A. 习总书记不仅提出了“精准扶贫”思想，还对“精准扶贫”的内容作了精准 概括