大学生心理健康的维护与调适四、生命教育生命教育的内容（1）敬畏生命教育敬畏生命教育从敬畏自然生命、敬畏自我生命、敬畏他人生命这三个维度把握，既要深刻理解生命存在的本质，还要明确生命是独一无二的，培养珍惜生命、敬畏生命、尊重生命是生命教育的前提。人对生命有所敬畏，才能追求个体生命最高良善的自由
大学生心理健康的维护与调适 四、生命教育 生命教育的内容 （1）敬畏生命教育 敬畏生命教育从敬畏自然生命、敬畏自我生命、敬畏他人生命这三个维度把握，既要深刻理 解生命存在的本质，还要明确生命是独一无二的，培养珍惜生命、敬畏生命、尊重生命是生命教育 的前提。人对生命有所敬畏，才能追求个体生命最高良善的自由
大学生心理健康的维护与调适四、生命教育生命教育的内容（2）生命挫折教育生命挫折教育包括挫折认知教育、挫折预防教育、挫折应对教育，大学生既要勇敢正视和应对挫折，适应社会，还要明白每个个体都在面临看不同程度的竞争，要理性平和的对待各种困难
大学生心理健康的维护与调适 四、生命教育 生命教育的内容 （2）生命挫折教育 生命挫折教育包括挫折认知教育、挫折预防教育、挫折应对教育，大学生既要勇敢正视和应 对挫折，适应社会，还要明白每个个体都在面临着不同程度的竞争，要理性平和的对待各种困难
大学生心理健康的维护与调适四、生命教育生命教育的内容（3）生命死亡教育人生就是一场有限的死亡过程，我们每个个体必然会独自离开这个世界，无限接近死亡时，才能真切地感受到生命消亡的意义。生命死亡教育包括对死亡的认识与接纳、对死亡的态度与情感以及对死亡的意义与价值，大学生应当明白死亡是必然存在的，接纳死亡是个体生命发展过程中的必修课，理性探讨死亡问题，感悟珍惜当下的生命价值，减少现有遗憾感，探索人生意义
大学生心理健康的维护与调适 四、生命教育 生命教育的内容 （3）生命死亡教育 人生就是一场有限的死亡过程，我们每个个体必然会独自离开这个世界，无限接近死亡时， 才能真切地感受到生命消亡的意义。生命死亡教育包括对死亡的认识与接纳、对死亡的态度与情感 以及对死亡的意义与价值，大学生应当明白死亡是必然存在的，接纳死亡是个体生命发展过程中的 必修课，理性探讨死亡问题，感悟珍惜当下的生命价值，减少现有遗憾，探索人生意义