授课章节绪论2025级授课专业和年级专题一担当复兴大任成就时代题目2授课学时新人1.知识目标：通过本节课的学习，学生应掌握中国特色社会主义新时代的内涵，2.能力目标：通过本节课的学习，学生能够区分思想道德素质和法律素质，形教学成合理的世界观，价值观。目标3.素质目标：通过本节课的学习，认识到新时代的定位，了解身上的责任，形成热爱祖国、热爱人民，培养思想政治素养。教学重点1.中国特色社会主义新时代的内涵教学难点1.中华民族伟大复兴中国梦与青春梦的关系1.讲授法教学方法与手段2.案例导入法运用多种教学方法，以大学生学习生活作为切入点，引导大学生在思考和规划大学学习和生活的基础上，充分认识大学生成教学过程长与新时代的内在关系、中国梦和青春梦的关系，确立担当民族复兴的历史使命。1.学习“基础”课的重要意义。案例与习题2.中国特色社会主义进入新时代的意义。1.习近平：《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》，《十八大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社2014年版。参考文献2.习近平：《在北京大学师生座谈会上的讲话》，人民出版社2018年版
授课章节 绪论 授课专业和年级 2025 级 题 目 专题一 担当复兴大任 成就时代 新人 授课学时 2 教学 目标 1.知识目标：通过本节课的学习，学生应掌握中国特色社会主义新时代的内涵。 2.能力目标：通过本节课的学习，学生能够区分思想道德素质和法律素质，形 成合理的世界观，价值观。 3.素质目标：通过本节课的学习，认识到新时代的定位，了解身上的责任，形 成热爱祖国、热爱人民，培养思想政治素养。 教学重点 1.中国特色社会主义新时代的内涵 教学难点 1.中华民族伟大复兴中国梦与青春梦的关系 教学方法与手段 1.讲授法 2.案例导入法 教学过程 运用多种教学方法，以大学生学习生活作为切入点，引导大 学生在思考和规划大学学习和生活的基础上，充分认识大学生成 长与新时代的内在关系、中国梦和青春梦的关系，确立担当民族 复兴的历史使命。 案例与习题 1.学习“基础” 课的重要意义。 2.中国特色社会主义进入新时代的意义。 参考文献 1.习近平：《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》，《十八大以 来重要文献选编》（上），中央文献出版社 2014年版。 2.习近平：《在北京大学师生座谈会上的讲话》，人民出版社 2018年版
月日备注教学内容教学设计（含教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等）教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课■案例：高铁男占座事件。2018年8月21日，一位高铁，库惠的视锁被热传，事情的起因是一个叫补袜的人，在济南到北京的高铁上，不坐在自己的5车05A号座位，而是一民股占了掌窗的F座等到火车经停济南西一女子上车拿看车票线自己的座位，发现座位被殊占了，自己站于是妥性起来，谁知孙不肯起来，还振保你生在我有调：维规定一定更按号入座7要么你自己站着，要么去垒我那个座位，要么自己去餐车垒”■案例：昆山砍人案激发学生2018年8月28日，网上流传一段视频，学习欲望，视频中一名开宝马车男子与骑电动车男衔接时代子在路口发生争执，宝马男从车中拿出长刀砍向骑车男子，未想到长刀掉背景与人落被骑车男子捡起，骑车男子持刀还击生理想的将宝马男”杀害。关系一、学习本学生分享：谈（一）学习本课程的意义（讲授）课程的意义变对两个案（二）学习本课程的基本方法（讲授）和方法例的看法？（一）中国特色社会主义进入新时代的二、如何认观看《错位时激发学习依据（讲授）空》（《人民日识新方位？爱国情怀报》建党百年（二）中国特色社会主义进入新时代的一一我们处版）分享感悟意义（讲授）在中国特色社会主义新（三）新时代是“变”与“不变”的辩时代证统一（讲授）时代变了，基本国情没有变。课程小结时代变了，第一要务没有变。时代变了，初心使命没有变马克思主义学院制3
月 日 教 学 内 容 备注 马 克 思 主 义 学 院 制 3 教 学 设 计 （含教学环节、教师活动、学生活动、设计意图等） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、学习本 课程的意义 和方法 二、如何认 识新方位？ ——我们处 在中国特色 社会主义新 时代 课程小结 （一）学习本课程的意义（讲授） （二）学习本课程的基本方法（讲授） （一）中国特色社会主义进入新时代的 依据（讲授） （二）中国特色社会主义进入新时代的 意义（讲授） （三）新时代是“变”与“不变”的辩 证统一（讲授） 时代变了，基本国情没有变。 时代变了，第一要务没有变。 时代变了，初心使命没有变。 学生分享：谈 变对两个案 例的看法？ 观看《错位时 空》（《人民日 报》建党百年 版）分享感悟 激发学生 学习欲望， 衔接时代 背景与人 生理想的 关系 激发学习 爱国情怀
月日备注教学内容一、学习本课程的意义和方法19世纪中叶，英国有个叫纽曼的大教育家，他在出任大学校长时说：真正的大学教育是什么？不是专业教育，不是技术教育，而是博雅教育：大学的理想在于把每个本科生的精神和品质升华到博雅的高度：这样的人首先他在精神上就是健康的。一个只具有专业知识的人，如果缺少道德和法律的支持，将会是个不健全的个体。“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，现实性、针对性都很强。只有明确学习这门课程的重要意义，掌握科学的学习方法，把学习和实践结合起来，才能取得良好的效果。（举几个道德、法治方面的热点事件加以说明）（一）学习本课程的意义“思想道德修养与法律基础”课与专业课无关，学不学都行；选这门课没办法，因为是公共必修课，学分必须要，不过上不上课都行；“思想道德修养与法律基础”就是给人讲大道理，不实用。但是不妨听听这些声音：修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。一一西塞罗（古罗马）光靠科学技术，不能把人类带向幸福与高尚的生活。人类有理由将崇高的道德准则的发现置于客观真理的发现之上。一一爱因斯坦【小资料】：世界上许多国家都十分注重思想道德修养的教育，只是名称和内容各有不同而已。西方各国对德育课程称谓不一，美国和法国称之为“公民教育”，英国、加拿大、德国称之为“政治教育”，西班牙称之为“共处之道的教育”，日本称之为“社会学”和“道德时间”，新加坡称之为“生活教育”。美国的道德教育渗透于历史学、政治学、经济学、心理学以及“现代社会”、“社会问题”等学科之中，常常与宗教信仰结合在一起。德国的普通教育的教学计划中，安排了政治教育、和平教育、环保教育等内容。1、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理.选择正确的成才之路。2、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。3、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德与的位置，做马克思主义学院制4
月 日 教 学 内 容 备注 马 克 思 主 义 学 院 制 4 一、学习本课程的意义和方法 19 世纪中叶，英国有个叫纽曼的大教育家，他在出任大学校长时说：真正的大学 教育是什么？不是专业教育，不是技术教育，而是博雅教育；大学的理想在于把每个 本科生的精神和品质升华到博雅的高度；这样的人首先他在精神上就是健康的。一个 只具有专业知识的人，如果缺少道德和法律的支持，将会是个不健全的个体。 “思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实 践性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，现实性、针对性都很强。只有明确学习这 门课程的重要意义，掌握科学的学习方法，把学习和实践结合起来，才能取得良好的 效果。（举几个道德、法治方面的热点事件加以说明） （一）学习本课程的意义 “思想道德修养与法律基础”课与专业课无关，学不学都行； 选这门课没办法，因为是公共必修课，学分必须要，不过上不上课都行； “思想道德修养与法律基础”就是给人讲大道理，不实用。 但是不妨听听这些声音： 修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。-西塞罗（古罗马） 光靠科学技术，不能把人类带向幸福与高尚的生活。人类有理由将崇高的道德准 则的发现置于客观真理的发现之上。-爱因斯坦 【小资料】：世界上许多国家都十分注重思想道德修养的教育，只是名称和内容各 有不同而已。西方各国对德育课程称谓不一，美国和法国称之为“公民教育”，英国、 加拿大、德国称之为“政治教育”，西班牙称之为“共处之道的教育”，日本称之为“社 会学”和“道德时间”，新加坡称之为“生活教育”。美国的道德教育渗透于历史学、 政治学、经济学、心理学以及“现代社会”、“社会问题”等学科之中，常常与宗教信 仰结合在一起。德国的普通教育的教学计划中，安排了政治教育、和平教育、环保教 育等内容。 1、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做 人的道理.选择正确的成才之路。 2、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德 和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 3、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德与的位置，做
月日备注教学内容到德才兼备、全面发展。思想道德素质与法律素质是当代大学生必须具备的基本素质。（二）学习本课程的基本方法1、注重科学理论。这里所说的科学理论，就是马克思主义的基本原理，就是马克思主义的立场、观点和方法。2、掌握基本知识。3、注重联系实际。4、坚持学以致用二、我们处在中国特色社会主义新时代党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”确定中国特色社会社会主义进入新时代，是整个党的十九大报告的“逻辑起点”。深刻领会十九大精神，必须首先准确把握“新时代”这个概念。（一）中国特色社会主义进入新时代的依据把握“新时代”这个概念，首先必须认清进入新时代的基本依据。十九大作出“中国特色社会主义进入新时代”的判断，一是基于改革开放以来特别是十八大以来取得的历史性成就，二是基于我国社会主要矛盾的转化。1.五年的历史成就-奠定了基础经过改革开放40年的发展，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升：党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。这两个“前所未有”，构成了中国特色社会主义进入新时代的基础。尤其是党的十八大以来发生的历史性变革，则是进入新时代的直接性的标志。十八大以来的五年是极不平凡的五年，这五年取得的成就是全方位的、开创性的，变革是深层次的、根本性的，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。（1）中国经济进入新常态发展自1978年，十一届三中全会确立了中国开始实行对内改革、对外开放"的政策。40年白驹过隙，中国驶着改革开放的列车飞速发展，走上了繁荣富强的道路。改革开放以来的40年，是我国国民经济大步踏前、经济总量连上新台阶的40年，我国成功从低收入国家迈入中等偏上收入国家行列，综合国力和国际影响力显著提升、实现了历史性的跨越。衡量一个国家的发展和变革，数据最有说服力。5马克思主义学院制
月 日 教 学 内 容 备注 马 克 思 主 义 学 院 制 5 到德才兼备、全面发展。思想道德素质与法律素质是当代大学生必须具备的基本素质。 （二）学习本课程的基本方法 1、注重科学理论。这里所说的科学理论，就是马克思主义的基本原理，就是马克 思主义的立场、观点和方法。 2、掌握基本知识。 3、注重联系实际。 4、坚持学以致用 二、我们处在中国特色社会主义新时代 党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的 历史方位。”确定中国特色社会社会主义进入新时代，是整个党的十九大报告的“逻辑起点”。深刻 领会十九大精神，必须首先准确把握“新时代”这个概念。 （一）中国特色社会主义进入新时代的依据 把握“新时代”这个概念，首先必须认清进入新时代的基本依据。十九大作出“中国特色社 会主义进入新时代”的判断，一是基于改革开放以来特别是十八大以来取得的历史性成就，二是基 于我国社会主要矛盾的转化。 1.五年的历史成就-奠定了基础 经过改革开放 40 年的发展，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列， 推动我国国际地位实现前所未有的提升；党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华 民族的面貌发生了前所未有的变化。这两个“前所未有”，构成了中国特色社会主义进入新时代的基 础。尤其是党的十八大以来发生的历史性变革，则是进入新时代的直接性的标志。十八大以来的五 年是极不平凡的五年，这五年取得的成就是全方位的、开创性的，变革是深层次的、根本性的，解 决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事 业发生历史性变革。 （1）中国经济进入新常态发展 自 1978 年，十一届三中全会确立了中国开始实行“对内改革、对外开放”的政策。40 年白驹过 隙，中国驶着改革开放的列车飞速发展，走上了繁荣富强的道路。改革开放以来的 40 年，是我国 国民经济大步踏前、经济总量连上新台阶的 40 年，我国成功从低收入国家迈入中等偏上收入国家 行列，综合国力和国际影响力显著提升、实现了历史性的跨越。 衡量一个国家的发展和变革，数据最有说服力
月日备注教学内容国家统计局数据显示，1978年，我国国内生产总值仅为3679亿元。经过40年的不解努力和奋斗，2017年，我国国内生产总值已达到827122亿元，经济总量跃居世界第二。经济规模世界排名从1978年的第十一位，上升到第二位。全国居民人均可支配收入从171美元，上升至25974美元，钱袋子更鼓了：农村贫困人口由改革之初的7.7亿人（贫困率97.5%），减少为2017年末的3046万人，贫困发生率3.1%，累计减贫7.4亿人。（2）政治和政治改革改革开放近40年来，中国改革发展取得的所有成就都离不开政治体制改革，今后同样如此。党的十八届三中全会对全面深化改革作出部署，其中政治体制改革方面就有60多项改革任务；四中全会对全面依法治国进行部署，提出190项改革举措：六中全会就全面从严治党进行研究部署。中国的政治体制改革，目的是要紧紧围绕党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，完善社会主义民主政治，建设社会主义法治国家，增强党和国家活力，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。（3）思想文化基础加强党对意识形态工作的领导，党的理论创新全面推进，马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明，中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展。公共文化服务水平不断提高，文艺创作持续繁荣，文化事业和文化产业蓬勃发展，互联网建设管理运用不断完善，全民健身和竞技体育全面发展。主旋律更加响亮，正能量更加强劲，文化自信得到彰显，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。（4）社会民生基础人民生活不断改善。深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。就业状况持续改善，城镇新增就业年均一千三百万人以上。城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高，保障性住房建设稳步推进。社会治理体系更加完善，社会大局保持稳定，国家安全全面加强。（5）生态文明基础大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强，忽视生6马克思主义学院制
月 日 教 学 内 容 备注 马 克 思 主 义 学 院 制 6 国家统计局数据显示，1978 年，我国国内生产总值仅为 3679 亿元。经过 40 年的不懈努力和 奋斗，2017 年，我国国内生产总值已达到 827122 亿元，经济总量跃居世界第二。经济规模世界排 名从 1978 年的第十一位，上升到第二位。 全国居民人均可支配收入从 171 美元，上升至 25974 美元，钱袋子更鼓了；农村贫困人口由改 革之初的 7.7 亿人（贫困率 97.5%），减少为 2017 年末的 3046 万人，贫困发生率 3.1%，累计减贫 7.4 亿人。 （2）政治和政治改革 改革开放近 40 年来，中国改革发展取得的所有成就都离不开政治体制改革，今后同样如此。 党的十八届三中全会对全面深化改革作出部署，其中政治体制改革方面就有 60 多项改革任务；四 中全会对全面依法治国进行部署，提出 190 项改革举措；六中全会就全面从严治党进行研究部署。 中国的政治体制改革，目的是要紧紧围绕党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，完善 社会主义民主政治，建设社会主义法治国家，增强党和国家活力，发展更加广泛、更加充分、更加 健全的人民民主。 （3）思想文化基础 加强党对意识形态工作的领导，党的理论创新全面推进，马克思主义在意识形态领域的指导 地位更加鲜明，中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广 泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展。公共文化服务水平不断提高，文艺创作持续繁荣，文 化事业和文化产业蓬勃发展，互联网建设管理运用不断完善，全民健身和竞技体育全面发展。主旋 律更加响亮，正能量更加强劲，文化自信得到彰显，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升， 全党全社会思想上的团结统一更加巩固。 （4）社会民生基础 人民生活不断改善。深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获 得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十 点二下降到百分之四以下。教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。就业状况持续改善， 城镇新增就业年均一千三百万人以上。城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大。 覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高，保障性住房建设稳步 推进。社会治理体系更加完善，社会大局保持稳定，国家安全全面加强。 （5）生态文明基础 大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强，忽视生