石河子大学教案 课程名称 有机化学（一） 任课班级 应化2011-1,2班 任课教师 谢建伟 化学化工学院应用化学系 二0一一-二0一二学年第-学期
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 有机化学（一） 任课班级 应化 2011-1,2 班 任课教师 谢建伟 化学化工学院 应用化学系 二〇一一----二〇一二学年第一学期
姓名 谢建伟 职称 副教授 总学时 使用教材 有机化学 李东风主编 《有机化学》是应用化学专业的一门基础课。通过该课 课 程的学习，使学生系统、扎实地掌握各类有机化合物的结构 程 特征、命名、性质、相互联系及基本的合成方法。了解并掌 握重要的有机结构理论、基本的有机化学反应机理。为后续 学 课程及将来从事农业生产和科学研究打下必要的基 础。在教材内容安排上和在整个教学活动中，注重培 的 养学生的辩证唯物主义、历史唯物主义和爱国主义思 想，培养学生理论联系实际的作风、实事求是的科学 态度、科学思维能力、洞察能力、理解能力、分析问 题和解决问题的能力以及创新能力等！ 章次 章 名 学时 学 第一章 绪论 2 第二章 有机化合物的命名和异构 时 第三章 饱和烃 第四章 不饱和烃 4 第五章 旋光异构 4 第六章 有机化合物的波谱分析 配 第七章 芳香烃 6 第八章 卤代烃 6 第九章 醇、酚、醚
1 姓名 谢建伟 职称 副教授 总学时 48 使用教材 有 机 化 学 李东风 主编 课 程 教 学 目 的 《有机化学》是应用化学专业的一门基础课。通过该课 程的学习，使学生系统、扎实地掌握各类有机化合物的结构 特征、命名、性质、相互联系及基本的合成方法。了解并掌 握重要的有机结构理论、基本的有机化学反应机理。为后续 课 程 及 将 来 从 事 农 业 生 产 和 科 学 研 究 打 下 必 要 的 基 础。在 教材 内 容安 排 上和 在 整个 教 学活 动 中，注 重培 养学 生 的辩 证 唯物 主 义、历 史唯 物 主义 和 爱国 主 义思 想，培 养学 生 理论 联 系实 际 的作 风 、实 事 求是 的 科学 态度 、科 学 思维 能 力 、洞 察 能力 、理 解 能力 、分 析问 题和解决问题的能力以及创新能力等。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 第一章 绪论 2 第二章 有机化合物的命名和异构 4 第三章 饱和烃 4 第四章 不饱和烃 4 第五章 旋光异构 4 第六章 有机化合物的波谱分析 4 第七章 芳香烃 6 第八章 卤代烃 6 第九章 醇、酚、醚 6
第十章 醛、酮、醌 48 2012年9月4日 1. 掌握有机化合物及有机化学的定义，有机化合物的结构特征，有机反 教学 应类型和试剂的分类， 目的 2、了解有机化学的发展简史及今后发展方向】 第一章绪论（2学时) 第一节有机化合物和有机化学 数 一、有机化合物二、有机化学 第二节有机化合物的结构特征 济 一、 有机化合物构造式表示法 二、共价键的形成 内 三、共价键的基本属性四、键的极性在链上的传递~诱导效应 第三节有机反应类型和试剂的分类 一、有机反应中共价键的断裂方式与反应类型 有机反应中间体的概念三、试剂的分类 第四节溶剂的分类及溶剂化作用 一、溶剂的分类二、溶剂化作用
2 第十章 醛、酮、醌 8 48 2012 年 9 月 4 日 教 学 目 的 1、掌握有机化合物及有机化学的定义，有机化合物的结构特征，有 机反 应类型和试剂的分类。 2、了解有机化学的发展简史及今后发展方向。 教 学 内 容 第一章 绪 论（2 学时） 第一节 有机化合物和有机化学 一、有机化合物 二、有机化学 第二节 有机化合物的结构特征 一、有机化合物构造式表示法 二、共价键的形 成 三、共价 键 的基 本 属 性 四、键 的极 性 在链 上 的传 递 －诱 导 效应 第三节 有机反应类型和试剂的分类 一、有机反应中共价键的断裂方式与反应类型 二、有机反应中间体的概念 三、试剂的分类 第四节 溶剂的分类及溶剂化作用 一、溶剂的分类 二、溶剂化作用
教学重 教学重点：有机化合物及有机化学的定义，有机化合物的结构特征，有机 点、难 反应类型和试剂的分类。 教学难点：杂化轨道理论、价键理论与分子轨道理论，。键、π键的特点。 点及教 教学方法：复习；讲授；讨论；课件。 学方法 思考题：。键和π键是怎样形成的？各有那些特点？ 作业、思阅赎材料： 考题（讨 1、邢其毅徐瑞秋裴伟伟编.基础有机化学习题解答与解题示 例（第一版）.北京大学出版社.1998,3 论题)阅 2、曾绍琼有机化学第4版).高等教育出版社，1990 读材料 3、唐玉海.有机化学21世纪).高等教育出版社，2001 4、邢其毅基础有机化学第2版).高等教育出版社，1996 1、教学内容完成情况 (1)顺利 (2)较紧张 (3)未完成(4)其他 题 2、作业完成情况 后 (1)良好 (2)-般 (3)较差(4未交 3、学生课堂纪律 (1)良好 (2)一般 (3)较差 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 2012年9月5日 教学 1、了解有机化合物的分类 目的 2、掌握有机化合物的命名方法
3 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：有机化合物及有机化学的定义，有机化合物的结构特征，有机 反应类型和试剂的分类。 教学难点：杂化轨道理论、价键理论与分子轨道理论，σ 键、π 键的特点。 教学方法：复习；讲授；讨论；课件 。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 思考题：σ-键和 π-键是怎样形 成 的？各有那些特点？ 阅读材料： 1、邢 其毅 徐瑞 秋 裴 伟 伟编. 基础 有 机化 学 习题 解 答与 解 题示 例(第一版). 北京大学出版社.19 98,3 2、曾绍琼. 有机化学(第 4 版). 高等教育出版社,1990 3、唐玉海. 有机化学(21 世纪). 高等教育出版社,2001 4、邢其毅. 基础有机化学(第 2 版). 高等教育出版社,1996 题 后 记 1、教学内容完成情况 (1)顺利 (2)较紧张 (3)未完成 (4)其他 2、作业完成情况 (1)良好 (2)一般 (3)较差 (4)未交 3、学生课堂纪律 (1)良好 (2)一般 (3)较差 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 2012 年 9 月 5 日 教 学 目 的 1、了解有机化合物的分类。 2、掌握有机化合物的命名方法
第二章有机化合物的分类与命名(4学时) 第一节分类方法 一、按分子碳架分类 (一)开链化合物（二)碳环化合物：脂环族化合物，芳香族 教 化合物（三)杂环化合物 二、按官能团分类 羧酸、磺酸、酯、酰卤、酰胺、腈、醛、酮、醇、酚、硫醇 硫酚、氢过氧化物、胺、仲胺、亚胺、醚、卤代烃、硝基化合 物。 分 第二节命名方法 一、化学介词、基和表示链异构的形容词 （一)化学介词：化、代、合、聚、缩、并、杂、联。 (二)基：一价基、亚基、次基、自由基。 (三)表示链异构的形容词：正、异、新、伯、仲、叔、季。 二、命名法概述 普通命名法、系统命名法、俗名， 教学重 教学重点：有机化合物的分类与命名方法。 点、难 教学难点：化学介词 点及教 教学方法：提问；复习；讲授；总结；投影域课件，模型演示 学方法 作业、思 作业：P361,2 考题（讨 思考题：总结本章内容，预习下节内容 论题)阅 阅读材料：同前 读材料
4 教 学 内 容 第二章 有机化合物的分类与命名（4 学 时） 第一节 分类方法 一、按分子碳架分 类 （一 ）开链 化 合 物 （ 二）碳 环化 合 物 ：脂 环 族化 合 物，芳 香族 化合物 （三）杂环化合物 二、按官能团分类 羧 酸 、 磺酸 、 酯 、 酰 卤 、 酰胺 、 腈 、 醛 、 酮 、醇 、 酚 、 硫 醇、 硫 酚 、 氢过 氧 化 物 、 胺 、 仲胺 、 亚 胺 、 醚 、 卤代 烃 、 硝 基 化合 物。 第二节 命名方法 一、化学介词、基 和 表示 链 异构 的 形容 词 （一）化学介词：化、代、合、聚、缩、并、杂、联。 （二）基：一价基、亚基、次基、自由基。 （三）表示链异构的形容词：正、异、新、伯、仲、叔、季。 二、命名法概述 普通命名法、系统命名法、俗名。 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：有机化合物的分类与命名方法。 教学难点：化学介词 教学方法：提问；复习；讲授；总结；投影或课件，模型演示 。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作 业：P36 1，2 思考题：总结本章内容，预习下节内容。 阅读材料:同前