门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在 ②谁才是今天社会中的“贵子”?富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”,但如果没有一技之长 不能凭借自身本领干事创业,所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反,白手起家的寒门育年,凭借 自身努力打拼出一片天地,创造了属于自己乃至整个社会的价值,“贵子”的称谓自然当之无愧。作为 哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江,曾讲到自己成功的经验:“每到一个更大的地方、 更大的平台,你会发现自已不懂的东西很多,而我相对来说,好奇心比较多,我就会有压力去把它学 会,让自己不断补足短处 ③同时,网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前,网名为“搬砖小伟”的湖 北育年石神伟,凭借一系列自制的高难度健身视频,在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位 寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来,用健身不断磨练和改变自己,传递着积极进取、拼搏向上 的正能量,感动了无数网友。今天,许多像“搬砖小伟这样寒门出身的“网红”,借助网络实现了自身 的价值,也为社会进步传递着正能量。有人感慨,小伟的坚韧、低调和朴素,是这个时代的奢侈品 他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说,传播结构扁平化的互联网,为不少寒门青年打开了一扇改 变人生的窗户,也创造了另外一种生命的可能 ④现代社会科学的研究表明,一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家 庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的 今天,不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向,同时由网络构成的“强大朋友圈”,也时常能为寒门青 年走向成功提供强大的社会支持力量 ⑤篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中,有这样一段话:“我们大部分人都不是出身豪门的,我 们都要靠自己!所以你要相信:命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出 一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤,而是说出了一个更为关键的问题:在今天这样一个充满无限 可能的时代,寒门能否出贵子,很大程度上并不是一个关于“命运的话题,而是一个关于“奋斗”的 故事。 (文章有删改) (1)第⑧段运用了 论证方法,论述了 观点。 (2)简要分析下面注重加点短语的作用 现代社会科学的研究表明,一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。 (3)下面材料用作本文的论据,是否恰当?说说理由。 范仲淹两分丧父,家境贫寒,生活极其艰苦,但他对这种艰苦生活毫不介意,发奋苦读,最终成为北 宋杰出的政治家、文学家。 根据文意,说说你对“寒门贵子”的理解 【考点】BC:议论文阅读综合. 【分析】文章第①段,开篇点题,引出“寒门再难出贵子的话题;第②~④段,具体分析什么是“贵 子”,以及“寒门弟子”成为“贵子”的多元化方式和社会条件;第⑤段,以《寒门贵子》中的一段话总 结全文,指出寒门能否出贵子,关键在于个人的奋斗. 【解答】(1)本题考查文段论证方法的判断与作用分析.解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根 据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答 文章第⑧段主要举了网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟成功的例子,真实有力地论证了“网络文化 高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元”这一观点 (2)本题考查议论文中词语作用的分析.解答此题首先要了解词语的本意,再分析其在句子中的作 用,以及其所体现出的议论文语言的特点 句中加点的词“现代社会科学的研究表明”,表示后一句内容的来源是有据可寻的,是通过科学研究而 来,更能增加文章的说服力,体现了议论语言的准确与严密. (3)本题考查论据的使用与分析.论据是否符合本文的内容,关键要看论据的内容是否能为论证论 点服务 从所给的材料来看,“范仲淹两分丧父,家境贫寒,生活极其艰苦”,可见这是一个“寒门弟子的故 事,“发奋苦读,最终成为北宋杰出的政治家、文学家”,表现了寒门弟子通过努力是可以成为“贵子 的,与本文的论点相符
门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。 ②谁才是今天社会中的“贵子”？富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长， 不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借 自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为 哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、 更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学 会，让自己不断补足短处。” ③同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖 北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位 寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上 的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身 的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品， 他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改 变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。 ④现代社会科学的研究表明 ．．．．．．．．．．．，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家 庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的 今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青 年走向成功提供强大的社会支持力量。 ⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我 们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出 一个绝地反击的故事。” 这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限 可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的 故事。 （文章有删改） （1）第③段运用了 论证方法，论述了 观点。 （2）简要分析下面注重加点短语的作用。 现代社会科学的研究表明 ．．．．．．．．．．．，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。 （3）下面材料用作本文的论据，是否恰当？说说理由。 范仲淹两分丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发奋苦读，最终成为北 宋杰出的政治家、文学家。 （4）根据文意，说说你对“寒门贵子”的理解。 【考点】BC：议论文阅读综合． 【分析】文章第①段，开篇点题，引出“寒门再难出贵子”的话题；第②～④段，具体分析什么是“贵 子”，以及“寒门弟子”成为“贵子”的多元化方式和社会条件；第⑤段，以《寒门贵子》中的一段话总 结全文，指出寒门能否出贵子，关键在于个人的奋斗． 【解答】（1）本题考查文段论证方法的判断与作用分析．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根 据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答． 文章第③段主要举了网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟成功的例子，真实有力地论证了“网络文化 高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元”这一观点． （2）本题考查议论文中词语作用的分析．解答此题首先要了解词语的本意，再分析其在句子中的作 用，以及其所体现出的议论文语言的特点． 句中加点的词“现代社会科学的研究表明”，表示后一句内容的来源是有据可寻的，是通过科学研究而 来，更能增加文章的说服力，体现了议论语言的准确与严密． （3）本题考查论据的使用与分析．论据是否符合本文的内容，关键要看论据的内容是否能为论证论 点服务． 从所给的材料来看，“范仲淹两分丧父，家境贫寒，生活极其艰苦”，可见这是一个“寒门弟子”的故 事，“发奋苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家”，表现了寒门弟子通过努力是可以成为“贵子” 的，与本文的论点相符．
(4)本题考查文中关键词语含义的理解.解答此题关键要了解文章的内容与主旨 结合本文阐述的内容与中心论点来看,“寒门贵子意思就是出生贫寒,或是某一方面受挫的青少年 通过自身的不断努力,加上强大的社会支持力量,最终取得成功,创造出辉煌人生 答案 (1)举例论证;网络文化高度繁荣的今天,寒门青年逆袭的方式也更加多元 (2)“现代社会科学的研究表明表明“一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量 相关”是通过科学研究得出的结论,并非是编造出来的,这样更具有说服力,体现了议论文语言的准 确与严谨性 (3)恰当,因为范仲淹出身贫寒,生活艰苦,是一个“寒门弟子”,但他最终通过自己的努力,成为 名杰出的政治家、文学家,可见寒门是可以出贵子的,与本文作者的观点相符 (4)“寒门贵子指的是出生贫寒,经受过某种挫折,但通过自身的不断努力,再加社会的强大支持, 最终取得成功,创造出辉煌人生的人 【点评】本阅读第(1)题是议论文阅读的典型题,常用的论证方法及作用分别为: 举例论证:举了…的例子,具体有力地证明了…的观点,使论证更具有说服力 道理论证:引用了…的名言、格言、俗语等,充分有力地论证了的观点,具有权威性,使论证更有 说服力 比喻论证:将.比作.,证明了…的观点,把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂 对比论证:将和加以比较,突出强调了…的观点,使论证更加深刻,观点更加鲜明 十、生命是棵长满可能的树 刘根生 ①研究者观察花样滑冰运动员训练发现,相同情况下,普通运动员喜欢练习已掌握动作, 顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能,还是在困难中超越 自我?选择,影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树;走出舒适区、挑战“不可能” 人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区,必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱,苦 苦实验二十载,解决了火炸药领域世界性难题,第三次走上国家科技奖领奖台;周有光 50岁前是经济学教授,50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》,100岁还不肯“逸我以 老”,出版了多部著作。不为已有功名所累,变顶点为新起点,生命之树自然会挂满累 累果实 ③走出舒适区,意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练,航天员若感到身体不 适,可随时按下警报器终止,但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里,景 海鹏一泡就是三四个小时,吃饭时连筷子都拿不动。古人云:天将降大任于斯人也,必 先苦其心志,劳其筋骨。使人痛苦者,往往蕴藏着促人强大的因子。 ④走出舒适区,有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说,如果说共产党人有职业病,这个病 就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后,他毅然扎进大亮山植树造林,把荒 山秃岭变成了绿洲;广东湛江市政协原主席陈光保离休后,荷着锄头进山开荒,造福一 方百姓。这般自讨苦吃,体现了心念苍生、以苦为乐,更以实绩彰显了行动的力量 ⑥哲人有言,有些人过了30岁就“死”了,因为之后的岁月里全在模仿自己,机械地重 复习惯之事。模仿自己,就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒,反复显摆曾 经的成果,如同照了相洗了很多张照片,底片却还是一张;比如习惯于守成、放弃了创 新,在踟蹰不前中被他人超越;比如陷入工作怪圈,忙忙碌碌装样子,有难度的不愿干, 没有先例的不敢干。不日新者必日退,模仿自己,难免会在舒适中“过早地死亡” ⑥非洲有种蝙蝠,能把毛驴杀死。开始时,它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝,接着再咬 个小口吸血,毛驴浑然不觉;一只只蝙蝠接力,毛驴终于轰然倒地。安逸享乐,会让人
（4）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题关键要了解文章的内容与主旨． 结合本文阐述的内容与中心论点来看，“寒门贵子”意思就是出生贫寒，或是某一方面受挫的青少年， 通过自身的不断努力，加上强大的社会支持力量，最终取得成功，创造出辉煌人生． 答案： （1）举例论证；网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元． （2）“现代社会科学的研究表明”表明“一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量 相关”是通过科学研究得出的结论，并非是编造出来的，这样更具有说服力，体现了议论文语言的准 确与严谨性． （3）恰当，因为范仲淹出身贫寒，生活艰苦，是一个“寒门弟子”，但他最终通过自己的努力，成为 一名杰出的政治家、文学家，可见寒门是可以出贵子的，与本文作者的观点相符． （4）“寒门贵子”指的是出生贫寒，经受过某种挫折，但通过自身的不断努力，再加社会的强大支持， 最终取得成功，创造出辉煌人生的人． 【点评】本阅读第（1）题是议论文阅读的典型题，常用的论证方法及作用分别为： 举例论证：举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力； 道理论证：引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观点，具有权威性，使论证更有 说服力； 比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂； 对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明． 十、生命是棵长满可能的树 刘根生 ①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作， 顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越 自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树；走出舒适区、挑战“不可能”， 人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦 苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光 50 岁前是经济学教授，50 岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100 岁还不肯“逸我以 老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累 累果实。 ③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不 适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景 海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于斯人也，必 先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。 ④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病 就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒 山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一 方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。 ⑤哲人有言，有些人过了 30 岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重 复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒，反复显摆曾 经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创 新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干， 没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。 ⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬 个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人
停留于表面的舒适区。这种舒适背后,隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适” 吞噬,一个人才能在进取中不断赢得新优势,内心也方有长久的安宁。 ⑦一个人之所以伟大,首先是因为他的目标伟大。高远的目标,寄托着理想和信仰,能 激励精神、催人奋进。高原之上有高峰,目标远大者从不满足于某个特定高度,他们常 常自觉选择离开舒适区,艰难踏上新征程。面对生命这颗长满可能性的大树,只要肯努 力,向上向善总有无限的拓展空间。 (选自《人民日报》2017-04-18,有删改) 14.从全文来看,作者的主要观点是什么?(3分) 答 15.简要分析第③段的论证思路。(4分) 答 16.指出第⑤段运用的一种论证方法并分析其作用。(3分) 答 15【答案】 首先提出分论点;然后用航天员训练的事例进行证明; 再引用孟子的话加以强调; 最后得出“求极限”虽使人痛苦,却促人强大的结论。(每层次1分) 【解析】本题考查了文章的论证思路,解答此类题型,需要结合文章内容,分清楚层次 结构,然后概括层次内容,最后用标志词组织语言即可解答。首先提出分论点,然后用 航天员精炼的事例进行证明,再引用孟子的话加以强调,最后得出“求极限”虽使人痛 苦,却促人强大的结论。 16【答案】示例:(1)举例论证,连用三个“比如”列举一系列事例,有力论证了待在 舒适区的危害 (2)比喻论证,用洗照片比喻反复显摆成果,形象说明模仿自己、机械重复这一现象, 进而有力论证了待在舒适区的危害。(论证方法1分,分析1分,作用1分) 【解析】本题考查的是对论证方法及其作用的理解。要掌握常用的论证方法,及其为论 点服务的作用。 ①举例论证,连用三个“比如”列举一系列事例,有力证明了待在“舒适区”的危害 ②比喻论证,用洗照片比喻反复显摆成果,形象说明模仿自己,机械重复这一现象,进 而有力的论证了待在“舒适区”的危害。 文章由普通运动员和顶尖运动员喜欢训练的动作不同,这一现象,引出了论点 走出舒适区,挑战“不可能”,有高远的目标,人生才能抵达更高的境界”,接着从 走出舒适区,必须勇于“再出发’”、“走出舒适区,意味着敢于‘求极限 出舒适区,有时候需要“讨苦吃’”,从正面论证了论点.⑤⑥段从反面论证了论点, 最后作者指出人要有伟大的目标,进一步深化主旨 第三题主要考查的是辨析论证方法及其作用.解答此类题需要正确辨别论证方法,然后 根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答.因为没有具体语句,所以可以根 据自己对论证方法的熟练程度,选择能顺利分析的段落进行解答。 14【答案】走出舒适区,挑战“不可能”,有高远的目标,人生才能抵达更高的境界。 (只答第一段最后一句2分) 解析】本题考查的是提取概括文章的中心论点,学生明确论点的要求应满足三点:作 者的观点、明确的判断、完整的句子。作者的主要观点是:走出舒适区,挑战“不可能”, 有高远的目标,人生才能抵达更高的境界
停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适” 吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。 ⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目标，寄托着理想和信仰，能 激励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常 常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努 力，向上向善总有无限的拓展空间。 （选自《人民日报》2017﹣04﹣18，有删改） 14.从全文来看，作者的主要观点是什么？（3 分） 答： 15.简要分析第③段的论证思路。（4 分） 答： 16.指出第⑤段运用的一种论证方法并分析其作用。（3 分） 答： 15【答案】 首先提出分论点；然后用航天员训练的事例进行证明； 再引用孟子的话加以强调； 最后得出“求极限”虽使人痛苦，却促人强大的结论。（每层次 1 分） 【解析】本题考查了文章的论证思路，解答此类题型，需要结合文章内容，分清楚层次 结构，然后概括层次内容，最后用标志词组织语言即可解答。首先提出分论点，然后用 航天员精炼的事例进行证明，再引用孟子的话加以强调，最后得出“求极限”虽使人痛 苦，却促人强大的结论。 16【答案】示例：（1）举例论证，连用三个“比如”列举一系列事例，有力论证了待在 舒适区的危害。 （2）比喻论证，用洗照片比喻反复显摆成果，形象说明模仿自己、机械重复这一现象， 进而有力论证了待在舒适区的危害。（论证方法 1 分，分析 1 分，作用 1 分） 【解析】本题考查的是对论证方法及其作用的理解。要掌握常用的论证方法，及其为论 点服务的作用。 ①举例论证，连用三个“比如”列举一系列事例，有力证明了待在“舒适区”的危害。 ②比喻论证，用洗照片比喻反复显摆成果，形象说明模仿自己，机械重复这一现象，进 而有力的论证了待在“舒适区”的危害。 文章由普通运动员和顶尖运动员喜欢训练的动作不同，这一现象，引出了论点 “走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界”，接着从 “走出舒适区，必须勇于‘再出发’”、“走出舒适区，意味着敢于‘求极限’”、“走 出舒适区，有时候需要‘讨苦吃’”，从正面论证了论点．⑤⑥段从反面论证了论点， 最后作者指出人要有伟大的目标，进一步深化主旨。 第三题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后 根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．因为没有具体语句，所以可以根 据自己对论证方法的熟练程度，选择能顺利分析的段落进行解答。 14【答案】走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。 （只答第一段最后一句 2 分） 【解析】本题考查的是提取概括文章的中心论点，学生明确论点的要求应满足三点：作 者的观点、明确的判断、完整的句子。作者的主要观点是：走出舒适区，挑战“不可能”， 有高远的目标，人生才能抵达更高的境界
十一、①“书卷长留伴一生”。书简翰墨的擊香,总能滋润干渴的心田,拂去灵魂的浮躁,撤除精神 的泡沫。 ②然而,当白纸黑字变为虚拟数字,当实体书籍容身数码屏幕,读屏与读书的“华山论剑”,总是会 在世界读书日来临之际,如期上演。有的人认为,数字化乃是大势所趋,读屏不但无可厚非,还能开 阔个人眼界、填平信息鸿沟。相反,有的人则笃定,数字阅读助长了碎片化、片段式阅读,也容易让 人丧失专注力。争论一再出现,似乎意味着,读书与读屏生来就是非此即彼、非黑即白的对立关系 ③其实不然。回望人类阅读历史,无论是文字载体,还是阅读方式,本来就是处在不断变化、与时俱 进之中。书籍的数字化,不过是时代发展的必然。开卷有益。君不见,数码产品层出不穷,电子书籍 成为“标配”,不是让阅读更加方便了吗?在地铁公交上,通过数字阅读,对知识的点滴汲取,不是 让生活更加充实吗?“忙时读屏,闲时读书”,又有何不可? ④事实上,人们对数字阅读的批评,与其说是对阅读形式的责难,毋宁说是对阅读内容的不满。数字 化让阅读更便利的同时,也打开了传播无效信息、庸俗信息的“潘多拉魔盒”。对于每一个人而言 沉浸于微博、微信等社交网络,自然很难让信息沉淀下来,成为思想的养料;钟情于娱乐至死,甚至 是低俗不堪的网络内容,难免会让自己的灵魂染上低级趣味;习惯于“快餐式”信息,更是只会给自 已留下一个虚幻的阅读假象。说到底,阅读无关形式,根本乃在于内容 ⑤阅读,绝不仅仅只是一个知识获取的过程,更关乎人的精神趣味。正如一句名言,“未经反省的人 实,书本身是有分量的。只不过,书的分量从来都不体现在纸张的厚薄、墨色的浓淡,而体现在内容 的深浅、品格的高下。当前,数字阅读还没有完全摆脱掉“碎片化”“肤浅化”的标签,这需要我们 推动传统媒体的数字化转型,助力新旧媒体形态融合发展,为数字阅读提供更好的内容和载体 宋代大儒朱熹曾如此诠释读书之法:“无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。”事实上,只有 自己挑选的书籍和内容本身有分量,“深阅读”才有可能顺理成章地展开。在这个意义上,读屏时代, 勿忘阅读品格。坚守这一点,恐怕比争论该不该读屏,意义重要得多。 (选自《人民日报》2016年4月22日第11版,陈凌作) 10.下列对本文主旨的概括,最准确的一项是 A.数字阅读是时代发展的必然。 B.阅读无关形式,根本在于内容。 C.阅读关乎人的精神趣味。 D.读屏时代,勿忘阅读品格。 11.下列有关“数字阅读”的表述,理解不正确的一项是 数字阅读是指阅读的数字化,既指文字载体的数字化,也指阅读方式的数字化。 B.数字阅读会给忙碌的人们带来更多的阅读便利,使他们的生活变得更充实 C.数字阅读难以让信息沉淀下来,会让灵魂染上低级趣味,使人产生虚幻的阅读假象。 D.数字阅读需要传统媒体的数字化转型来提供更好的内容和载体 12.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是 A.第①段运用排比句式,语言生动形象且富有诗意,阐释了书籍对人的重要作用。 B.第②段作者通过列举正反两种观点,来阐明读书与读屏生来就是一种对立的关系。 C.第⑥段引用朱熹的话阐明了读书要讲究方法,即专心致志,虚心研读,反复赏玩。 D.本文从读书与读屏的争论谈起,运用多种论证方法,有力地证明了本文的中心论点。 10.D(其他三项均是对原文局部内容的概括。 11.C(原文是说“沉浸于……钟情于……习惯于……”,是特定的情况产生的不良影响。) 2.B(“读书与读屏生来就是一种对立的关系”不是作者要论证的观点。) 十二、知入与知出 张运辅 ①怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入与“出”是关键所在。南宋学者陈 善云:“谑读书须知岀入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是岀书法。″此论道岀了读书的精髓。 ②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字
十一、①“书卷长留伴一生”。书简翰墨的馨香，总能滋润干渴的心田，拂去灵魂的浮躁，撇除精神 的泡沫。 ②然而，当白纸黑字变为虚拟数字，当实体书籍容身数码屏幕，读屏与读书的“华山论剑”，总是会 在世界读书日来临之际，如期上演。有的人认为，数字化乃是大势所趋，读屏不但无可厚非，还能开 阔个人眼界、填平信息鸿沟。相反，有的人则笃定，数字阅读助长了碎片化、片段式阅读，也容易让 人丧失专注力。争论一再出现，似乎意味着，读书与读屏生来就是非此即彼、非黑即白的对立关系。 ③其实不然。回望人类阅读历史，无论是文字载体，还是阅读方式，本来就是处在不断变化、与时俱 进之中。书籍的数字化，不过是时代发展的必然。开卷有益。君不见，数码产品层出不穷，电子书籍 成为“标配”，不是让阅读更加方便了吗？在地铁公交上，通过数字阅读，对知识的点滴汲取，不是 让生活更加充实吗？“忙时读屏，闲时读书”，又有何不可？ ④事实上，人们对数字阅读的批评，与其说是对阅读形式的责难，毋宁说是对阅读内容的不满。数字 化让阅读更便利的同时，也打开了传播无效信息、庸俗信息的“潘多拉魔盒”。对于每一个人而言， 沉浸于微博、微信等社交网络，自然很难让信息沉淀下来，成为思想的养料；钟情于娱乐至死，甚至 是低俗不堪的网络内容，难免会让自己的灵魂染上低级趣味；习惯于“快餐式”信息，更是只会给自 己留下一个虚幻的阅读假象。说到底，阅读无关形式，根本乃在于内容。 ⑤阅读，绝不仅仅只是一个知识获取的过程，更关乎人的精神趣味。正如一句名言，“未经反省的人 生不值得过”，未经筛选的信息同样是不值得读。而这，恐怕才是读屏与读书之争的关键点所在。其 实，书本身是有分量的。只不过，书的分量从来都不体现在纸张的厚薄、墨色的浓淡，而体现在内容 的深浅、品格的高下。当前，数字阅读还没有完全摆脱掉“碎片化”“肤浅化”的标签，这需要我们 推动传统媒体的数字化转型，助力新旧媒体形态融合发展，为数字阅读提供更好的内容和载体。 ⑥宋代大儒朱熹曾如此诠释读书之法：“无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”事实上，只有 自己挑选的书籍和内容本身有分量，“深阅读”才有可能顺理成章地展开。在这个意义上，读屏时代， 勿忘阅读品格。坚守这一点，恐怕比争论该不该读屏，意义重要得多。 （选自《人民日报》2016 年 4 月 22 日第 11 版，陈凌作） 10．下列对本文主旨的概括，最准确的一项是 A．数字阅读是时代发展的必然。 B．阅读无关形式，根本在于内容。 C．阅读关乎人的精神趣味。 D．读屏时代，勿忘阅读品格。 11．下列有关“数字阅读”的表述，理解不正确的一项是 A．数字阅读是指阅读的数字化，既指文字载体的数字化，也指阅读方式的数字化。 B．数字阅读会给忙碌的人们带来更多的阅读便利，使他们的生活变得更充实。 C．数字阅读难以让信息沉淀下来，会让灵魂染上低级趣味，使人产生虚幻的阅读假象。 D．数字阅读需要传统媒体的数字化转型来提供更好的内容和载体。 12．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 A．第①段运用排比句式，语言生动形象且富有诗意，阐释了书籍对人的重要作用。 B．第②段作者通过列举正反两种观点，来阐明读书与读屏生来就是一种对立的关系。 C．第⑥段引用朱熹的话阐明了读书要讲究方法，即专心致志，虚心研读，反复赏玩。 D．本文从读书与读屏的争论谈起，运用多种论证方法，有力地证明了本文的中心论点。 10．D（其他三项均是对原文局部内容的概括。） 11．C（原文是说“沉浸于……钟情于……习惯于……”，是特定的情况产生的不良影响。） 12．B（“读书与读屏生来就是一种对立的关系”不是作者要论证的观点。） 十二、知入与知出 张运辅 ①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈 善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。 ②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字
去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。 ③在阅读中怎样“入”呢?一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆 若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通 过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的 ④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:“‘采菊东篱下 悠然见南山,因釆菊而見山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山’,则此一篇神气都 索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。何故?盖因陶诗所表达的是辞官归田 后的喜悦之情,故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”,变为主动寻求,就不但破坏了全 诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认 识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。 ⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐 发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从 书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程 而已”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱"。 ⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度相信社会进化论:“总以为将来必胜于过去,青年必胜 于老年。”后来,他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大 阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁。”就这样,他对这种理论产生了怀 疑,并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是,他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点,在斗争中树立 了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎 样“用得透脱”,很有启示意义 ⑦阅读,要“入”,也要“出"。“入”是“出”的基础,不“入"则无所谓“出”;“出”是“入”的 目的,不能“出″就失去阅读的价值与意义。既能“入″又能“出″,才是阅读者必须掌握的秘诀。 15.第④段划线句子运用了什么论证方法?有何作用?(3分) 16.下面这段话放在本文哪一段中最适用?请说明理由。(3分) 孟子认为:“尽信书,则不如无书。” 17.鲁迅读进化论书籍的经历和思想转化的过程,对于阅读时“‘出’于书”“用得脱透”具有怎样的 启示意义?(2分) 18.(3分) 举例论证(事实论证),用苏轼读陶渊明饮酒诗区分“见”与望的典型事例,具体有力 的证明了在熟读上深思,确为入书之妙诀 19.(3分)放在5段,孟子这句话指出了读书要善于分析,大胆质疑与第5段中阅读中的 出是指读者站在更高层次,对所读之书分析判断,能从新的角度进行阐发,评价和质疑 的观点一致。 20.(2分) 1不能完全相信书本上的理论,要用客观事实加以检验 2一旦发现书本理论与客观事实不符,要大胆摒弃 3要在质疑判断的基础上构建新的正确的理论
去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。 ③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆 若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通 过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。 ④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下， 悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都 索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田 后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全 诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认 识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。 ⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐 发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从 书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程 而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。 ⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必 胜于过去，青年必胜 于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大 阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀 疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立 了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎 样“用得透脱”，很有启示意义。 ⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的 目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。 15．第④段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3 分） 16．下面这段话放在本文哪一段中最适用？请说明理由。（3 分） 孟子认为：“尽信书，则不如无书。” 17．鲁迅读进化论书籍的经历和思想转化的过程，对于阅读时“‘出’于书”“用得脱透”具有怎样的 启示意义？（2 分） 18.（3分） 举例论证（事实论证），用苏轼读陶渊明饮酒诗区分“见”与“望”的典型事例，具体有力 的证明了在熟读上深思，确为入书之妙诀 19.（3分）放在5段，孟子这句话指出了读书要善于分析，大胆质疑与第5段中“阅读中的 出是指读者站在更高层次，对所读之书分析判断，能从新的角度进行阐发，评价和质疑” 的观点一致。 20.（2分） 1.不能完全相信书本上的理论，要用客观事实加以检验 2.一旦发现书本理论与客观事实不符，要大胆摒弃 3.要在质疑判断的基础上构建新的正确的理论