十三、题。(共14分) 健康阅读势在必行 ①唯有书香能致远。健康阅读可以陶我们的心灵,可以涵养我们的气质和自信,进而 提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统;而今,全民阅读工程也被列 入“十三五”文化重大工程之 ②然而,数字化时代,阅读陷入了令人尴尬的境地 ③随着数字化发展进程的加快,我们的阅读的数量的确远高于过去,但阅读的质量正面 临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示,我国国民 人均每天手机阅读时长为6221分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历:“我一度沉 迷于手机阅读内容上至天文,下至地理,还包含许多冷门,无厘头……我整天抱着手机 乐此不疲,浪费时间而不自觉,有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅 读。著名学者余秋雨说:“在信息爆炸的时代,你好像吸收了很多信息,其实更多的是 信息占有了你,你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读,追 求短暂的视觉快感和心理愉悦,使人形成了一种惰性化的依赖,加剧了社会浮躁。 ④而健康的阅读应该是形与神,心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说:“阅 读能够使人充实,明理,智意是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育 文明,传承的重要途径。” ⑤那么,在碎片化浅阅读风行的当下,该如何重塑健康的阅读呢? ⑥首先,要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读,会造成我们知识结构凌乱、松散, 坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质,可以提升我们的阅读质 量和思维水平。其次,无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂 采蜜,要采花蕊中最精华的部位,读书也同理。经典之所以成为经典,是因为它是一个 时代人类思想的精华。最后,要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展 读书交流会,图书展览,经典诵读等形式多样的读书活动,为老百姓,特别是青少年学 生搭建阅读的平台,营造阅读的氛围。 ⑦我们相信当深入阅读,经典阅读得到落实,全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更 加健康的局面,到那时,阅读也将成为我们社会的一种自觉。 (根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编) 15.下列对文章内容的分析,不给当的一项是() (2分) A.本文的中心论点即标题:现康阅读势在必行。 B.本文第①段回答了健康阅读“是什么”的问题 C.本文第⑨段,从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。 D.本文第⑥段回答了健康阅读如何进行的问题。 16.文中第⑧段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么?(4分) 答 17.对于健康阅读。作者提出了哪些建议?请分条概括。(4分) 答 18.阅读下面两则材料,用自己的话各概括一条阅读建议。(4分) 材料一:英国作家罗斯金说:“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍 上答材答 料二:我国古代思想家王充说:“为试用者,百篇无害;不为用者,一章无补
十三、题。（共 14 分） 健康阅读势在必行 ①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而 提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列 入“十三五”文化重大工程之一。 ②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。 ③随着数字化发展进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面 临严峻挑战。中国新闻出版研究院 2016 年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民 人均每天手机阅读时长为 62.21 分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉 迷于手机阅读内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头……我整天抱着手机， 乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅 读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是 信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追 求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。 ④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅 读能够使人充实，明理，智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育 文明，传承的重要途径。” ⑤那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？ ⑥首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散， 坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质 量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂 采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个 时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展 读书交流会，图书展览，经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学 生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。 ⑦我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更 加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。 （根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编） 15.下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（ ） （2 分） A．本文的中心论点即标题：现康阅读势在必行。 B．本文第①段回答了健康阅读“是什么”的问题。 C．本文第③段，从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。 D．本文第⑥段回答了健康阅读如何进行的问题。 16.文中第③段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？（4 分） 答： 17．对于健康阅读。作者提出了哪些建议？请分条概括。（4 分） 答： 18.阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。（4 分） 材料一：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍 上。” 答： 材料二：我国古代思想家王充说：“为试用者，百篇无害；不为用者，一章无补。” 答：
16.(1)网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现。 (2)余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害 17建议有:①提倡整本书阅读.②无论是数字化阅读,还是纸质图书阅读,都可以从经 典开始.③积极开展形式多样的读书活动 18.(1)①多阅读对自己有价值的书籍。(2)多阅读对社会有价值的书籍。 十四、 颜值”是当前社会热词,人们关注和重视外貌,喜欢用各种方式提升自己的“颜值”。甚至有 不少毕业生因为即将面试而走进整形医院,希望通过整容为面试吃一颗“定心丸” 爱美之心,人皆有之。拥有让人赏心悦目的容颜,确实更容易给人留下好的第一印象,增加一份 竞争的筹码。但是,任何整容手段都会有风险,美貌也有保质期,稍有不慎,美容不成反毁容;更何 况,再美的容貌也有老去的一天 一个人一生最可靠的颜值并不是皮相上的外在中美,而是因奋斗产生的内在之美,比如丰富的知 识,美好的性情,出众的气质等。 奋斗增添丰富的知识,奋斗的人励志勤学,刻苦磨炼,不断丰富自己的知识积累,增长自身才干, 能够健康成长不断进步,在激情奋斗中绽放青春光芒,这才是美的源泉,与其冒着巨大风险在动刀 不如多花些时间和精力读书、思考、实践。 奋斗塑造美好的性情。奋斗的人,最开心,俗话说“相由心生”,内在善良温暖的人必然眉眼柔 和,内心坚定乐观的人必然经常喜在眉梢,而内心优郁自寻烦恼的人往往愁眉苦脸。你也许怒能决定 五官的组合,但能决定五官组合而成的表情;你也许无法决定五官的形状,却可以决定五官呈现的柔 和度 奋斗形成出众的气质。中国古语云“腹有诗书气自华”。高尔基也说过,“学问改变气质”。对生 活乐观、对未来有信心,就是最好的美容。即使相貌不济也不必自卑,相反,努力奋斗积极进取,就 会让自己的眉宇间散发出生动、智薏的神采,继而鹤立鸡群,脱颖而出。 奋斗才是最可靠的“颜值”。奋斗的青春最美丽。只有努力掌握创新创业的本领,提升内在的核 心竞争力,自信地融入时代发展的滚滚大潮中,才能划出最美丽的弧线。(选自《湖北日报》有删改 21请结合本文拟写一个标题,要求能够体现全文的主要观点。(2分) 23.选出下列理解和分析不符合原文的一项是()(2分) A不少毕业生因为即将面试而走进整形医院,是希望通过整形为面试增加一份竞争的筹码 B.作者不赞成整容是因为他认为任何整容手段都会有很大风险,而且正如也无法改变五官呈现 的柔和度。 C.作者认为与其整容,不如多花些时间和精力读书、思考、实践,最好的美容就是对生活乐观, 对未来有信心。 D邓稼先年轻时放弃优越的生活条件,投身于艰苦的“两弹一星”研制工作。他的肯春是奋斗的, 也是美丽的。 24.作者认为应该从哪几个方面着手才能真正提高“颜值”?(3分) 2.示例:奋斗(才)是最可靠的“颜值” 2B(B项错误点有两处:一是“很大”与文意不符,也不符合生活常理;二是“整容也无法改 变五官呈现的柔和度。”不符合文意) 24.①增添丰富知识②塑造美好情性情;③形成(培养)出众的气质 十五、安静是来自灵魂的力量 ①一座山从不喊出自己的巍峨冖一面湖从不说出自己的浩瀚,一叶草从不与另-叶草攀比风雨的惠泽。 不招摇,就是巨大的安静。从自己出发,然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么, 多一点与少一点,不必说给谁,也不值得说给谁。安静就是盛下了所有,也放下了所有 ②在喧嚣的物质世界活着,能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少,还能安静下来,枯守平
15.B 16.（1）网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现。 （2）余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。 17.建议有：①提倡整本书阅读．②无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经 典开始．③积极开展形式多样的读书活动。 18.（1）①多阅读对自己有价值的书籍。（2）多阅读对社会有价值的书籍。 十四、 。 “颜值”是当前社会热词，人们关注和重视外貌，喜欢用各种方式提升自己的“颜值”。甚至有 不少毕业生因为即将面试而走进整形医院，希望通过整容为面试吃一颗“定心丸”。 爱美之心，人皆有之。拥有让人赏心悦目的容颜，确实更容易给人留下好的第一印象，增加一份 竞争的筹码。但是，任何整容手段都会有风险，美貌也有保质期，稍有不慎，美容不成反毁容；更何 况，再美的容貌也有老去的一天。 一个人一生最可靠的颜值并不是皮相上的外在中美，而是因奋斗产生的内在之美，比如丰富的知 识，美好的性情，出众的气质等。 奋斗增添丰富的知识，奋斗的人励志勤学，刻苦磨炼，不断丰富自己的知识积累，增长自身才干， 能够健康成长不断进步，在激情奋斗中绽放青春光芒，这才是美的源泉，与其冒着巨大风险在动刀， 不如多花些时间和精力读书、思考、实践。 奋斗塑造美好的性情。奋斗的人，最开心，俗话说“相由心生”，内在善良温暖的人必然眉眼柔 和，内心坚定乐观的人必然经常喜在眉梢，而内心忧郁自寻烦恼的人往往愁眉苦脸。你也许怒能决定 五官的组合，但能决定五官组合而成的表情；你也许无法决定五官的形状，却可以决定五官呈现的柔 和度。 奋斗形成出众的气质。中国古语云“腹有诗书气自华”。高尔基也说过，“学问改变气质”。对生 活乐观、对未来有信心，就是最好的美容。即使相貌不济也不必自卑，相反，努力奋斗积极进取，就 会让自己的眉宇间散发出生动、智慧的神采，继而鹤立鸡群，脱颖而出。 奋斗才是最可靠的“颜值”。奋斗的青春最美丽。只有努力掌握创新创业的本领，提升内在的核 心竞争力，自信地融入时代发展的滚滚大潮中，才能划出最美丽的弧线。（选自《湖北日报》有删改） 21.请结合本文拟写一个标题，要求能够体现全文的主要观点。（2 分） 23.选出下列理解和分析不符合原文的一项是（ ）（2 分） A.不少毕业生因为即将面试而走进整形医院，是希望通过整形为面试增加一份竞争的筹码。 B..作者不赞成整容是因为他认为任何整容手段都会有很大风险，而且正如也无法改变五官呈现 的柔和度。 C.作者认为与其整容，不如多花些时间和精力读书、思考、实践，最好的美容就是对生活乐观， 对未来有信心。 D.邓稼先年轻时放弃优越的生活条件，投身于艰苦的“两弹一星”研制工作。他的青春是奋斗的， 也是美丽的。 24.作者认为应该从哪几个方面着手才能真正提高“颜值”？（3 分） 22.示例：奋斗（才）是最可靠的“颜值” 23.B（B 项错误点有两处：一是“很大”与文意不符，也不符合生活常理；二是“整容也无法改 变五官呈现的柔和度。”不符合文意） 24.①增添丰富知识②塑造美好情性情；③形成（培养）出众的气质. 十五、安静是来自灵魂的力量 ①一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。 不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么， 多一点与少一点，不必说给谁，也不值得说给谁。安静就是盛下了所有，也放下了所有。 ②在喧嚣的物质世界活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，还能安静下来，枯守平
淡,简直就是旷世传奇。这么说的意思是,能安静下来的人太少了,安静下来的灵魂有多么高贵 ③—切事物,安静了就会显得厚重和可靠;反之,就容易流于轻浮和浅薄 ④-般说来,人在物质奢华和名声盛大的时候,精神层面就容易喧嚣和浮躁,张扬有余,内敛不足 水开了,必然要喧响于外,以证其威势;风过后,必然要香消红堕,以显其刚猛。有的人活在这个世 界上,就是为了制造一点动静,产生一点影响,这样,好赢得他人的艳羡、仰慕,以满足自我的虚荣 心。这样的人,是不容易安静下来的 ⑤凡是能安静下来的人,欲求都不大,心眼都不多,想法都不盛。也许上天给了他们很多,但他们在 乎得很少。得无所喜,失也无所悲,他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领人走向的不是幸 福,而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意,才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上 可以看到安静投射出的巨大张力:内敛,低调,温和,谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量,罗织着安 静的另一个维度——人性的清简和纯净。这是一方清幽地,瀑挂山前,乌鸣幽林,岚流云飞。不知道 是安静烘托着美,还是美成全着安静。总之,安静的人是喧器中的一抹珍贵的清凉,是张狂的众生相 中的一帧恬静的优雅,风姿静美,怡然不同。 ⑥喜欢跟安静的人在一起的,必然也是安静的人。当然了,安静的人更愿意与自己厮守。所以,他们 大都是孤独的。惟如此,才很好地解释了自我的安静,也惟空谷绝响,才丰富着自我的安静 ⑦人在春风得意的时候,容易忘乎所以。多好的人,一旦安静不下来,就会穷形尽相,变得丑陋。无 论之前多亲密的朋友,无论曾经多患难与共,若一个深陷热闹,一个安守寂寞,只会渐行渐远。这已 然不是一个·世界的两头,而是两个迥然不同的世界。人世间,多少同路走到陌路。只因为,安静 时是一个自己,热闹时是另一个自己 (选自《湖北日报》2017年4月14日,作者:马德,有删改) 19.(2分)仿照文章开篇的句子,续写两句 座山从不喊出自己的巍峨,一面湖从不说出自己的浩瀚一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽 20.(3分)第①段划线句子看似矛盾的说法,蕴含着深刻的道理,说说你的理解 21.(2分)从第④段、第⑤段看,本文主要运用了哪两种论证方法? 22.(3分)浏览全篇,结合内容分析第段在文章结构上的作用。 23.(2分)紧扣文章主旨,将下面的句子补充完整 ①安静时是一个▲的自己 ②热闹时是另一个▲的自己 19.示例:一穗稻从不炫耀自己的果实,一片云从不与另一片云争夺蓝天的眷顾。 (答题要领:抓住关键词“从不”,形神兼备即可) 20.示例一:“盛下了所有”,是一种包容,一种接纳,生命因而丰富厚重;“放下了所有”,是一种豁 达,一种释然,生命因而清简纯净 示例二:“盛下了所有”指包容一切的胸怀,人因包容而少冲突,而内心安静;“放下了所有”指向看 淡一切的态度,人因淡泊而少纷争,而内心安静。总之,对“有什么与没什么”,“多一点与少一点 都不去计较,就拥有了内心的安静 (答题要领:从“盛下”和“放下”两个角度作答,语意相近即可)
淡，简直就是旷世传奇。这么说的意思是，能安静下来的人太少了，安静下来的灵魂有多么高贵。 ③一切事物，安静了就会显得厚重和可靠；反之，就容易流于轻浮和浅薄。 ④一般说来，人在物质奢华和名声盛大的时候，精神层面就容易喧嚣和浮躁，张扬有余，内敛不足。 水开了，必然要喧响于外，以证其威势；风过后，必然要香消红堕，以显其刚猛。有的人活在这个世 界上，就是为了制造一点动静，产生一点影响，这样，好赢得他人的艳羡、仰慕，以满足自我的虚荣 心。这样的人，是不容易安静下来的。 ⑤凡是能安静下来的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也许上天给了他们很多，但他们在 乎得很少。得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领人走向的不是幸 福，而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意，才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上， 可以看到安静投射出的巨大张力：内敛，低调，温和，谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量，罗织着安 静的另一个维度——人性的清简和纯净。这是一方清幽地，瀑挂山前，鸟鸣幽林，岚流云飞。不知道 是安静烘托着美，还是美成全着安静。总之，安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉，是张狂的众生相 中的一帧恬静的优雅，风姿静美，怡然不同。 ⑥喜欢跟安静的人在一起的，必然也是安静的人。当然了，安静的人更愿意与自己厮守。所以，他们 大都是孤独的。惟如此，才很好地解释了自我的安静，也惟空谷绝响，才丰富着自我的安静。 ⑦人在春风得意的时候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安静不下来，就会穷形尽相，变得丑陋。无 论之前多亲密的朋友，无论曾经多患难与共，若一个深陷热闹，一个安守寂寞，只会渐行渐远。这已 然不是一个 世界的两头，而是两个迥然不同的世界。人世间，多少同路走到陌路。只因为，安静 时是一个自己，热闹时是另一个自己。 （选自《湖 北日报》2017 年 4 月 14 日，作者：马德，有删改） 19．（2 分）仿照文章开篇的句子，续写两句。 一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚,一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽， ▲ ， ▲ 。 20.（3 分）第①段划线句子看似矛盾的说法，蕴含着深刻的道理，说说你的理解。 21.（2 分）从第④段、第⑤段看，本文主要运用了哪两种论证方法？ 22．（3 分）浏览全篇，结合内容分析第③段在文章结构上的作用。 23.（2 分）紧扣文章主旨，将下面的句子补充完整。 ①安静时是一个 ▲ 的自己。 ②热闹时是另一个 ▲ 的自己。 19. 示例：一穗稻从不炫耀自己的果实，一片云从不与另一片云争夺蓝天的眷顾。 （答题要领：抓住关键词“从不”，形神兼备即可） 20. 示例一：“盛下了所有”，是一种包容，一种接纳，生命因而丰富厚重；“放下了所有”，是一种豁 达，一种释然，生命因而清简纯净。 示例二：“盛下了所有”指包容一切的胸怀，人因包容而少冲突，而内心安静；“放下了所有”指向看 淡一切的态度，人因淡泊而少纷争，而内心安静。总之，对“有什么与没什么”，““多一点与少一点” 都不去计较，就拥有了内心的安静。 （答题要领：从“盛下”和“放下”两个角度作答，语意相近即可）
21.比喻论证和对比论证 22.第O段起承上启下(或过渡)的作用:它承接上文的主要观点,开启下文正反两方面的论证 (评分标准:答出“承上启下”或“过渡”得2分,加上怡当分析再得1分,共3分) 23.示例一:①安静时是一个厚重、可靠的自己 ②热闹时是另一个轻浮、浅薄的自己。 示例〓:①安静时是一个低调、内敛的自己 ②热闹时是另一个喧嚣、浮躁的自己。 示例三:③安静时是一个温和、谦逊的自己 ②热闹时是另一个虚荣、丑陋的自己 (评分标准:答对一小题得1分,共2分) 十六、文学习要下苦功夫 ①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文,同样非下苦功夫不可。 ②俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。语文涉及的知识面广,量大,具有极强的综合性和实 践性。因此,语文学习是一个艰难的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的 鲁迅在学生就坚持做读书笔记,写日记,手熟笔巧,为我们留下了大约1000万字的宝贵财 富,从而成为文学大师,一代风范 ④马克思精心研读文学名著,谙熟莎士比亚作品的词句、风格,并能背诵海涅、歌德的许多 诗句,因此讲话、写作便能得心应手,运用自如。 ⑤毛主席求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推深究,圈点批注。因此他的文章常有真知灼 见,而被同学们传诵 ⑥至今“吟安一个字,捻断数根须”之类的写作佳话,更不胜枚举。 ⑦显然,大凡善于运用语文工具的人,无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功,谁就学不好语 文。 所谓下苦功,就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读,博览群书,早读夜诵。二要苦练笔, 养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材,识别书中的真伪优劣,消化语文老师讲解 的知识,都得苦思熟虑。末了,还要苦修改,【乙】。基础差的,不要自暴自弃;基础好的,更应精益 求精。总之,要掌握语文知识就得苦学,也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然,“苦学”决非“蛮 学”,必须讲究科学方法,探求语文的规律才行 谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢?那就让我们铭记毛主席的教诲吧:“语言这东 西,不是随便可以学习的,非下苦功不可。 18.下面两句话是从文中【甲】【乙】两处摘出来的,如果要归还原处,【甲】处应填 【乙】处应填 (2分) A.抱着”新诗千改姑心安的态度,对待每一次作文和练习。 B.齐白石作画,“不叫一日闲过”,这种精神是值得我们学习的 19.文章第⑥段在论证上的作用是 (2分) 0.文章结尾引用毛主席的教诲,在内容和结构上分别有什么作用?(2分 18.【甲】处填B句,【乙】处填A句。(2分) 9.从点到面,使论据从个体变为群体,增强了论证力度。(2分) 20.内容上重申了论点,结构上呼应了开头。(2分) 十七、恰与够 ①在造“够”字时,仓颉为难了,天下什么东西有个够呢?冥思很久没有想出来,只好去请教黄 帝。黄帝想了想说:“民用五树(金木水火土),再多都不够,唯有多余的话,半句都嫌多!”仓顿击 节赞叹:对,就是这个—够! ②但是对“够”的程度把擾是困难的,什么时侯够了?什么情况下够了?什么程度才叫够了?很
21. 比喻论证和对比论证 22．第③段起承上启下（或过渡）的作用：它承接上文的主要观点，开启下文正反两方面的论证。 （评分标准：答出“承上启下”或“过渡”得 2 分，加上恰当分析再得 1 分，共 3 分） 23. 示例一：①安静时是一个厚重、可靠的自己。 ②热闹时是另一个轻浮、浅薄的自己。 示例二：①安静时是一个低调、内敛的自己。 ②热闹时是另一个喧嚣、浮躁的自己。 示例三：①安静时是一个温和、谦逊的自己。 ②热闹时是另一个虚荣、丑陋的自己。 （评分标准：答对一小题得 1 分，共 2 分） 十六、文学习要下苦功夫 ①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。 ②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实 践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。 ③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约 1000 万字的宝贵财 富，从而成为文学大师，一代风范。 ④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多 诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。 ⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼 见，而被同学们传诵。 ⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。 ⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语 文。 ⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔， 养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解 的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益 求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮 学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。 ⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东 西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。” 18．下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，【甲】处应填__________， 【乙】处应填__________。（2 分） A．抱着"新诗千改姑心安"的态度，对待每一次作文和练习。 B．齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的 19．文章第⑥段在论证上的作用是________________________________________（2 分） 20.文章结尾引用毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？（2 分 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 18.【甲】处填 B 句，【乙】处填 A 句。（2 分） 19. 从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度。（2 分） 20.内容上重申了论点，结构上呼应了开头。（2 分） 十七、恰与够 ①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄 帝。黄帝想了想说：“民用五材（金木水火土），再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击 节赞叹：对，就是这个——够！ ②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很
难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时,开始列举了许多山名,后来一句“环滁皆山也”囊括了, 这五个字就是正好,就够了。郭沫若写剧本,有一句“你是个卑鄙无耻的小人”,有人说,这样情绪 表达不够,改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好,郭氏拜之为一字师。 ③文章如此,说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架,前面义正辞严大方得体,后面来一句“什 么玩意儿”,坏了。这样的事生活里很多,不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友,前面说得他 引为知已,后面加了一句“你这种人也只有我能理解”,结采给人轰出来了。 ④文章“过了”或“不够”,大不了不够好,没多大问题,但是话多了半句后果往往大得多,孔 融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少,“够”字造出来,当然不仅仅专门用做说话写 文章的。对物质攫取的态度,“够”更难掌握 ⑤没人嫌钱多,这是句老实话。取之有道还好,大不了穷于追遜,忘了生活的乐趣,若是取之无 道,那么欲望越来越大,胆子越来越大,往往要犯事。权位也是,名誉也是,一上道就高速向前, 如采不慎思,很难遽然而惊:可够了啊? ⑥范鑫功成身退,并留一书信给大夫文种:“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹……子何不去?” 文种没走,结果被害死了。“够”的领会与否,关系到生死。王翦出战,带兵六十万,一路走一路派 勤务兵和始皇帝讨价还价,要“美田宅甚众”,一连五次,谋士说:“将军,是不是太过了?”王翦大 笑道,皇帝见我求田问舍贪图富贵,反而放心我了!看来,够与不够,真的是要悟性的。王翦采然无 恙,得以寿终正寝。 ⑦什么时候是够?有詞叫“恰好”“恰巧”“恰恰”,都是“多一点不行,少一点不可”的“够”。 恰是“合心”,合乎心意就好,心满意足就够,可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的 控制,对人生的理解,所以“恰”字造得好,也不好,因为心真的难以控制啊,要修心,要修行,要 修性,才能有一颗知足的心,才能体会那个“够”。 (选自《思维与智慧》,有删改) 16、下面句中加点词能否去掉,为什么?(3分) 但是话多了半句后果往往大得多… 17、试从结构和内容两方面分析第④段的作用。(4分) 18、第⑥段主要运用了什么论证方法?论证了什么观点?(4分) 19、下列对本文的理解和分析,错误的一项是()(3分) A本文的中心论点是:要修心,要修行,要修性,才能有一颗知足的心,才能体会那个“够”。 B全文结构可以这样划分:①②③④⑤⑥⑦ C第1段的作用是引出中心论点,增强文章的越味性,激发读者的阅读兴趣 D第3段“说话也是如此”中“如此”是指:对“够”的把握是困难的,很难有个量化 16、不能。“往往在句中表示话多半句,危害越大。这体现了议论文语言的严谨性。如果去掉 句子就成了“但是话多了半句后果大得多”,过于绝对,表达意思不严密 17、内容上结构上 18、事例论证,论证了在物质、权位、名誉方面什么是“够 十八、《朗读者》的成功是人文精神的回归 江德斌 ①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后,董卿以制作人、主持人 双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗,读散文和 家书,分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题, 有知名演员濮存听、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲,也有 从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。(据2月20日《新京报》) ②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……,《朗读者》并没有复杂的情节,也没有 故意设置的煸情,只是由朗读者简单的回顾人生片段,以及打动或改变自己命运的文字
难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了， 这五个字就是正好，就够了。郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪 表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。 ③文章如此，说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什 么玩意儿”，坏了。这样的事生活里很多，不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他 引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。 ④文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔 融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写 文章的。对物质攫取的态度，“够”更难掌握。 ⑤没人嫌钱多，这是句老实话。取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无 道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。权位也是，名誉也是，一上道就高速向前， 如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？ ⑥范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去？” 文种没走，结果被害死了。“够”的领会与否，关系到生死。王翦出战，带兵六十万，一路走一路派 勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大 笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。王翦果然无 恙，得以寿终正寝。 ⑦什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。 恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的 控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要 修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。 （选自《思维与智慧》，有删改） 16、下面句中加点词能否去掉，为什么？（3 分） 但是话多了半句后果往往．．大得多…… 17、试从结构和内容两方面分析第④段的作用。（4 分） 18、第⑥段主要运用了什么论证方法？论证了什么观点？（4 分 ） 19、下列对本文的理解和分析，错误的一项是（ ）（3 分） A 本文的中心论点是：要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。 B 全文结构可以这样划分：①/②③④⑤⑥/⑦ C 第 1 段的作用是引出中心论点，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣 D 第 3 段“说话也是如此”中“如此”是指：对“够”的把握是困难的，很难有个量化。 16、不能。“往往”在句中表示话多半句，危害越大。这体现了议论文语言的严谨性。如果去掉， 句子就成了“但是话多了半句后果大得多”，过于绝对，表达意思不严密。 17、内容上 结构上 18、事例论证，论证了在物质、权位、名誉方面什么是“够”。 19、C 十八、《朗读者》的成功是人文精神的回归 江德斌 ①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人 双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和 家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题， 有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96 岁高龄的翻译家许渊冲，也有 从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。（据 2 月 20 日《新京报》） ②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……，《朗读者》并没有复杂的情节，也没有 故意设置的煽情，只是由朗读者简单的回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字