3.集约型模式的缺陷 第一,社会实践课程的环节过多,成为师生无法 承受之重。社会实践课程化,并不意味着它等同 于一般意义上的理论知识的课堂教学,需要探索 其特有的运作逻辑。按照最初的设想,社会实践 课程包括几个关键环节,一是开题,二是课堂辅 导,三是论文答辩,我们在部分学生中按照这个 环节进行试点操作,结果证明,这样的设计是不 合理的,原因就在于它脱离了现实条件
3.集约型模式的缺陷 第一，社会实践课程的环节过多，成为师生无法 承受之重。社会实践课程化，并不意味着它等同 于一般意义上的理论知识的课堂教学，需要探索 其特有的运作逻辑。按照最初的设想，社会实践 课程包括几个关键环节，一是开题，二是课堂辅 导，三是论文答辩，我们在部分学生中按照这个 环节进行试点操作，结果证明，这样的设计是不 合理的，原因就在于它脱离了现实条件
第二,需要强大的财力支持。 社会实践的方法指导,最多需要两节课就 可以解决问题,其他大量的劳动,分布在平时 的指导和最后的论文指导,这不仅需要计算工 作量,还涉及到活动经费,但是思政部不可能 承担相应的费用,更不可能承担相应的风险。 我们现在只能利用现代通信技术,实现社会实 践活动指导方式的数字化、网络化和远程化
第二，需要强大的财力支持。 社会实践的方法指导，最多需要两节课就 可以解决问题，其他大量的劳动，分布在平时 的指导和最后的论文指导，这不仅需要计算工 作量，还涉及到活动经费，但是思政部不可能 承担相应的费用，更不可能承担相应的风险。 我们现在只能利用现代通信技术，实现社会实 践活动指导方式的数字化、网络化和远程化