词语在使用对象和范围上有一定的区别,结合适用对象也能加以分辨。如“就义、 牺牲、逝世、去世、圆寂、完蛋、一命呜呼”等“死”的同义词,就有不同的适 用对象和范围。④体会词语的色彩。有些词语,因感情色彩、语体色彩不同,在 使用时也要注意区别。如夫人、爱人、妻子、老婆等等,意思一样,感情色彩, 语体色彩却不同。 【语文卷·2015届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 (201411)】D03.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 假如生命是草,也决不因此自卑!要像其他冋类那样毫不吝惜地冋世界奉献出属 于自己 的浅绿,大地将因此而充满青春的活力;假如生命是树,要一心一意把根扎向大 地深处, 哪怕脚下是一片坚硬的岩石,也要地将根须钻进石缝,生命的源泉。在森林和沃 野做一棵参天大树很美妙,在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树,给迷路 的跋 涉者以希望,那就更为光荣 A.一抹锲而不舍汲取当然 B.一片坚忍不拔吸取当然 C.一抹坚忍不拔吸取固然 D.一片锲而不舍汲取固然 【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力,能力层次为E级(表 达应用) 【答案和解析】答案:A解析:“一抹”作“绿色”量词更生动,“锲而不舍” 比喻有恒心,有毅力,“坚忍不拔”形容信念坚定,意志顽强,不可动摇;前者 更适合语境。“汲取”和“吸取”是同义词,区别在于风格与使用场合上,“汲 取”较文雅庄重,“吸取”较通俗,前者往往与抽象事物搭配,后者既可用于抽 象事物,又可用于具体事物。“固然”表示承认某个事实,引起下文转折,“ 然”表示对某一行为的确认或肯定 【思路点拨】做好这类题需要注意①正确理解词语的含义,掌握词语用法。②注 意词语潜在的感情色彩;③要注意词语的使用范围和搭配对象:④弄清所用的词 语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息 【语文卷·2015届湖北省八校髙三第一次联考(201412)】D03.依次填入下列 横线处的词语,最恰当的一组是 ①还没到下班时间,他就离开了工作岗位。他的行为受到了督察组的通 报批评 ②古诗词是中国文化的 从儿童时期就开始学习古诗词,不仅是在练就 “童子功”,更是在培养兴趣,它是一个 的过程,一个 的过程, 让儿童在不知不觉中受到有益的影响。 A.径直瑰宝熏陶循序渐进 B.径自珍宝熏染循序渐进 C.径自瑰宝熏陶潜移默化 D.径直珍宝熏染潜移默化 【知识点】题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力,能力层次为E级(表达 应用)
词语在使用对象和范围上有一定的区别，结合适用对象也能加以分辨。如“就义、 牺牲、逝世、去世、圆寂、完蛋、一命呜呼”等“死”的同义词，就有不同的适 用对象和范围。④体会词语的色彩。有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在 使用时也要注意区别。如夫人、爱人、妻子、老婆等等，意思一样，感情色彩, 语体色彩却不同。 【语文卷·2015 届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 （201411）】D03．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 假如生命是草，也决不因此自卑！要像其他同类那样毫不吝惜地向世界奉献出属 于自己 的浅绿，大地将因此而充满青春的活力；假如生命是树，要一心一意把根扎向大 地深处， 哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要地将根须钻进石缝，生命的源泉。在森林和沃 野做一棵参天大树很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路 的跋 涉者以希望，那就更为光荣。 A. 一抹锲而不舍汲取当然 B. 一片坚忍不拔吸取当然 C. 一抹坚忍不拔吸取固然 D. 一片锲而不舍汲取固然 【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为 E 级（表 达应用）。 【答案和解析】答案：A 解析：“一抹”作“绿色”量词更生动，“锲而不舍” 比喻有恒心，有毅力，“坚忍不拔”形容信念坚定，意志顽强，不可动摇；前者 更适合语境。“汲取”和“吸取”是同义词，区别在于风格与使用场合上，“汲 取”较文雅庄重，“吸取”较通俗，前者往往与抽象事物搭配，后者既可用于抽 象事物，又可用于具体事物。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，“当 然”表示对某一行为的确认或肯定。 【思路点拨】做好这类题需要注意①正确理解词语的含义，掌握词语用法。②注 意词语潜在的感情色彩；③要注意词语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的词 语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 【语文卷·2015 届湖北省八校高三第一次联考（201412）】D03．依次填入下列 横线处的词语，最恰当的一组是 ①还没到下班时间，他就_______离开了工作岗位。他的行为受到了督察组的通 报批评。 ②古诗词是中国文化的_______。从儿童时期就开始学习古诗词，不仅是在练就 “童子功”，更是在培养兴趣，它是一个_______的过程，一个________的过程， 让儿童在不知不觉中受到有益的影响。 A．径直 瑰宝 熏陶 循序渐进 B．径自 珍宝 熏染 循序渐进 C．径自 瑰宝 熏陶 潜移默化 D．径直 珍宝 熏染 潜移默化 【知识点】题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为 E 级（表达 应用）
【答案解析】C解析:径直:①表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁: ②表示直接进行某事,不在事前费周折。径自:表示自己直接行动。瑰宝:特别 珍贵的东西。珍宝:泛指有价值的东西。熏陶:多指好的影响。熏染:多指坏的 影响。潜移默化:指人的思想、性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化 循序渐进:指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。 【思路点拨】词语选用的几个注意点:一要分析词语的含义。有些词语看起来意 思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别,因此一定要理解词语的确切含 义,比较其异同,这是解答此类试题的关键。二要体会词义的轻重。有些近义词 表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。三要明察适用的 对象和范围。有些词语在使用对象和范围上有一定的区别,结合适用对象也能加 以分辨。四要体会词语的色彩。有些词语,因感情色彩、语体色彩不同,在使用 时也要注意区别。 【语文卷·2015届浙江省慈溪市高三上学期期中考试(201411)】D03.下列各 句中,加点的词语使用恰当的一项是 A.医院作为特殊的公共场合,应该讲究语言得体,“欢迎你再来”这一类的语 言是不宜随便使用的 B.生活实践既是大学生砥砺品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径, 也是思想政治教育的源头活水和最终归宿。 C.由于发表网络歌曲的门槛很低,网友原创的歌曲都可以传到网络上去,这也 造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。 D.过去城西的河水发黑,满目疮痍。现在,堤上种植着美人蕉和菖蒲,河里则 放养几万尾鲢鱼,美化了视觉环境,也净化了水质。 【知识点】本题考査考生正确使用词语(包括熟语)的能力,能力层次为E级(表 达应用) 【答案解析】B解析:A项,“场合”指一定的时间、地点、情况,“医院” 是处所,应用“场所”;C项,“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的 东西冒充真的东西。应改为“鱼龙混杂”;D项,满目疮痍:比喻眼前看到的都 是灾祸的景象。不合语境。 【思路点拨】对词语的辨析需要注意:1、要养成在具体语言环境领会词语内涵 的习惯 在读书看报时,要注意借助不同语言环境去理解词语的含义,不望文生义,也不 能单纯死记硬背字典意义,要注意仔细揣摹语言,对于那些精彩语段,精词妙语, 要舍得花费气力去理解,以逐渐养习惯,丰富词汇。2、要养成勤査字典的良好 习惯。字典是学习语言的工具,对于那些似是而绅的词语,要及时査一下字典, 弄清楚它的意义及其用法,不要轻易让其从眼边溜掉,并用笔记下。这样日积月 累,掌握的词语量也就增多了,运用词语的能力也就提髙了。3、要掌握一定的 辨析词语的方法。如:从感情色彩去辨析,从语法功能去辨析,从运用对象辨析 等,以迅速提高解题效率。 对成语的辨析需注意:①逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要 注意不能望文生义;②注意成语潜在的感情色彩;③要注意成语的使用范围和搭 配对象;④弄清所用的成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。 【语文卷·2015届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考(201411)】 D013.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的的一组是(3分)
【答案解析】C 解析：径直：①表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁； ②表示直接进行某事，不在事前费周折。径自：表示自己直接行动。瑰宝：特别 珍贵的东西。珍宝：泛指有价值的东西。熏陶：多指好的影响。熏染：多指坏的 影响。潜移默化：指人的思想、性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 循序渐进：指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。 【思路点拨】词语选用的几个注意点：一要分析词语的含义。有些词语看起来意 思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含 义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。二要体会词义的轻重。有些近义词 表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。三要明察适用的 对象和范围。有些词语在使用对象和范围上有一定的区别，结合适用对象也能加 以分辨。四要体会词语的色彩。有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在使用 时也要注意区别。 【语文卷·2015 届浙江省慈溪市高三上学期期中考试（201411）】D03.下列各 句中，加点的词语使用恰当的一项是 A．医院作为特殊的公共场合，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语 言是不宜随便使用的。 B．生活实践既是大学生砥砺品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径， 也是思想政治教育的源头活水和最终归宿。 C．由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也 造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。 D．过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则 放养几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。 【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为 E 级（表 达应用）。 【答案解析】 B 解析：A 项，“场合”指一定的时间、地点、情况，“医院” 是处所，应用“场所”；C 项，“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的 东西冒充真的东西。应改为“鱼龙混杂”；D 项，满目疮痍：比喻眼前看到的都 是灾祸的景象。不合语境。 【思路点拨】对词语的辨析需要注意：1、要养成在具体语言环境领会词语内涵 的习惯。 在读书看报时，要注意借助不同语言环境去理解词语的含义，不望文生义，也不 能单纯死记硬背字典意义，要注意仔细揣摹语言，对于那些精彩语段，精词妙语， 要舍得花费气力去理解，以逐渐养习惯，丰富词汇。2、要养成勤查字典的良好 习惯。字典是学习语言的工具，对于那些似是而绅的词语，要及时查一下字典， 弄清楚它的意义及其用法，不要轻易让其从眼边溜掉，并用笔记下。这样日积月 累，掌握的词语量也就增多了，运用词语的能力也就提高了。3、要掌握一定的 辨析词语的方法。如：从感情色彩去辨析，从语法功能去辨析，从运用对象辨析 等，以迅速提高解题效率。 对成语的辨析需注意：①逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要 注意不能望文生义；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭 配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 【语文卷·2015 届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考（201411）】 D013．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是（3 分）